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      小班健康你得了齲齒嗎教案

      時(shí)間:2022-04-06 12:11:03 教案 我要投稿

      小班健康你得了齲齒嗎教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的小班健康你得了齲齒嗎教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班健康你得了齲齒嗎教案

      小班健康你得了齲齒嗎教案1

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長(zhǎng)反映孩子有蛀牙,牙痛等癥狀。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

        2、幫助幼兒了解蛀牙蟲(chóng)的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

        3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        4、初步了解健康的小常識(shí)。

        5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        歌曲錄音帶、牙齒模型(一個(gè)完好的,一個(gè)齲齒的)、牙刷、一條毛巾。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、觀察模型,引起幼兒興趣。

        1、看牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō);牙齒怎么了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

        2、請(qǐng)幼兒自由討論:為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

        教師小結(jié):要保護(hù)牙齒的健康,就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

        二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        1、師示范正確的刷牙方法:先從上往下刷,再?gòu)南峦纤ⅲ锢锿馔舛妓⒏蓛簟?/p>

        2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。

        三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲(chóng)》

        1、師示范演唱一遍。

        2、師分句教唱歌曲,幼兒分句學(xué)唱。

        3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲,如:唱給蛀牙蟲(chóng)聽(tīng),和老師比賽等。

        4、幼兒集體演唱歌曲。

        教學(xué)反思

        通過(guò)本次活動(dòng),幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

      小班健康你得了齲齒嗎教案2

        設(shè)計(jì)意圖:

        開(kāi)學(xué)初我們班的一位家長(zhǎng)找到我們說(shuō)他的孩子不愿意刷牙,不知道保護(hù)自己的牙齒,老師能不能幫助教育一下。在聽(tīng)完這位家長(zhǎng)的話(huà)后,我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒健康程度,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒,于是我確定要給本班幼兒開(kāi)展一個(gè)關(guān)于牙齒健康的教育活動(dòng)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識(shí),翻閱了小中大班的健康書(shū)籍,又根據(jù)本班幼兒的理解水平確定這一內(nèi)容,決定從齲齒入手,幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)牙齒的重要性,這一內(nèi)容的選擇也是新綱要中說(shuō)的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。

        2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

        3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

        4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、電腦、教學(xué)光盤(pán)、小鏡子每人一個(gè)

        2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上,創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍

        3、了解本班幼兒得齲齒的情況

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、觀察牙齒,引出課題。

        每個(gè)幼兒一面小鏡子,請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。

        老師:“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?

        幼兒:是被蟲(chóng)子咬壞的。

        幼兒:是吃糖吃壞的。

        老師:變黑變壞的牙齒叫什么?―齲齒

        老師:齲齒是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

        2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因。

        (1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。

        老師:齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

        幼兒:不是蟲(chóng)子咬得。

        老師:“那是什么原因?”

        (2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。

        老師:是什么原因得齲齒的?

        幼兒:留在牙齒上的殘?jiān)茄例X變成齲齒的。

        (3)了解齲齒的危害。

        老師請(qǐng)得了齲齒的小朋友說(shuō)一說(shuō),得了齲齒有什么不舒服的地方?

        幼兒:有時(shí)很疼。

        幼兒:吃東西很容易塞牙。

        幼兒:我的牙齒不好看,有的小朋友笑話(huà)我。

        老師:怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

        3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式自由選擇學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

        A、小朋友看保護(hù)牙齒的圖書(shū)、討論防止齲齒的辦法,并作記錄。

        B、觀察活動(dòng)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。

        C、請(qǐng)教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對(duì)牙齒的各種疑問(wèn)。

        老師總結(jié):

        不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

        4、老師表演自編的'快板詩(shī)。《預(yù)防齲齒》

        預(yù)防齲齒

        牙齒健康人人夸,

        健康的牙齒人人需要,

        小朋友要記牢,

        不想得齲齒一定要做到:

        牙齒早晚正確刷,

        飯后漱口要干凈,

        健康飲食少吃糖;

        牙齒定期去檢查;

        只要堅(jiān)持能做到,

        牙齒肯定會(huì)健康。

        牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

        活動(dòng)延伸:

        繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)中投放材料,把雞蛋殼放入醋的溶液里,觀察蛋殼的變化,進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進(jìn)行與保護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動(dòng),如:正確刷牙的方法。

        活動(dòng)反思:

        1、齲齒的形成,對(duì)于小班幼兒理解有一定的難度,而且這一內(nèi)容如果不精心設(shè)計(jì),容易上的呆板、枯燥,易上成說(shuō)教的形式。

        因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上動(dòng)了很多腦筋,首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的形成三、預(yù)防齲齒

        2、重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我采用的是看光盤(pán)了解齲齒的形成,雖然通過(guò)看光盤(pán)這一形式,但在理解上還會(huì)有很大的難度,因此我利用光盤(pán)回放和定格畫(huà)面來(lái)突破重難點(diǎn)。

        3、本次教學(xué)活動(dòng)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容,課堂效果較活躍,幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣,開(kāi)始重視牙齒的保護(hù)。基于這些效果,我想要?dú)w結(jié)于一點(diǎn),就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),把孩子放在心中,注重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想,所以活動(dòng)連貫流暢。一個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面,老師巧妙的運(yùn)用了多種方法,孩子們形成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后,老師幽默詼諧的快板詩(shī)更把本次活動(dòng)推向高潮。

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