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      中班科學會唱歌的杯子教案

      時間:2022-04-06 15:55:44 教案 我要投稿

      中班科學會唱歌的杯子教案

        作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的中班科學會唱歌的杯子教案,歡迎閱讀與收藏。

      中班科學會唱歌的杯子教案

        活動目標

        1.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        2.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        活動過程:

        一:看一看,出示杯子,今天老師請你們認識一個朋友,猜猜是誰呀?

        二:說一說,說說它叫什么名字?平時我們用杯子做什么呀?(舉手回答問題,用時兩分鐘)

        三:想一想,杯子說它是會唱歌的,你相信嗎?(回答:不相信)(以上一、二、三步驟流程用時三分鐘,作為開場(總用時2分鐘)老師:小朋友們,那我們來聽聽杯子是怎么唱歌的'。

        一:相同的杯子(不放水),老師用筷子進行敲擊,說出聲音是相同的。

        二:那么如果在杯子中倒入水會發生什么呢?請小朋友探索(可討論),在我自己準備的相同的杯子里加入不同的量的水,請小朋友舉手上來敲擊杯子,然后把發現告訴大家,請兩個。(用時3分鐘)以上一、二兩步驟作為課程第一個教學點。(總用時5分鐘

        三:現在我們試試看小朋友們自己帶來的杯子(不加水),它們會唱出什么樣的歌呢?我說操作,然后小朋友走到對應的桌子前,拿起手中的筷子,然后開始輕輕的敲擊桌上每個杯子,再和旁邊的組交換然后敲擊別組的杯子看看,進行比較探索。

        四:那么我們剛才看的是空杯子,現在我們給它加入相同的量的水,它的聲音是否會一樣呢?請小朋友繼續敲擊杯子進行探索。(活動過程總用時6分鐘)之后回到座位,問問題,小朋友們發現了什么呢?杯子的聲音是否一樣呢?請舉手回答。(1分鐘)老師總結:因為形狀不同,厚度不同,所以敲擊杯子發出的聲音也不同。加入了水之后呢仍然不會有相同的聲音。

        以上三、四兩步驟作為課程第二個教學點。(總用時7分鐘)五、老師對于課程總結:杯子相同,加入不同水聲音就不同,杯子不同,聲音也不同,就算加入相同的水,聲音也還是不同的。

        六、延伸:那么如果材質不同,再不加水的情況下小朋友們覺得聲音會相同嗎?加了相同的水的情況下聲音又會不會相同呢?

        師傅:

        延伸這個部分是不是用我剩下來的時間?還有就是你看這個延伸會不會有點復雜?還有因為是會唱歌的杯子,那是不是要敲出個do ri mi fa so這樣的聲音,但是這個只能我再上面示范的時候做出來了。

        教學反思:

        在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

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