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      中班科學公開課吹泡泡教案

      時間:2022-04-06 17:06:15 教案 我要投稿

      中班科學公開課吹泡泡教案

        作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的中班科學公開課吹泡泡教案,希望對大家有所幫助。

      中班科學公開課吹泡泡教案

        活動目標:

        1.學會吹泡泡并了解泡泡的特性。

        2.知道不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。

        3.培養幼兒的觀察力及體驗吹泡泡的樂趣。

        4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        5.激發幼兒對科學活動的興趣。

        教學重點、難點

        教學重點:了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)

        教學難點:通過操作實驗驗證不同形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形

        活動準備:

        教學準備:泡泡水不同形狀的吹泡棒(△○?□☆)自制或購買

        活動過程:

        一、出示泡泡槍,同時打出許多泡泡,幼兒說出名稱,引入課題。

        二、教師講解泡泡水、吹泡棒,認識各部分名稱。重點講解泡泡的吹法,幼兒學習。

        三、操作實驗:

        利用圓形吹泡棒練習吹泡泡,并在吹的過程中觀察泡泡的特點。

        大大小小的圓形透明七彩色容易爆破

        四、教師小結并讓幼兒知道:圓形吹泡棒吹出的'泡泡是圓形的。

        五、逐一出示其它不同形狀的吹泡棒(△?□☆)幼說出名稱,教師再次設疑,引起幼兒探索與思考興趣:那么想一想,它們吹出的泡泡又會是什么形狀了?

        六、幼兒操作驗證結果,教師巡回提問。

        七、根據幼兒操作回答,教師逐一示范驗證結果。

        八、 小結:

        原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的,其他形狀的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇妙呀。

        延伸活動:

        去院子可以互相交換吹泡棒,再次感受吹泡泡的樂趣,在太陽底下觀察泡泡顏色,玩抓泡泡的游戲。

        教學反思:

        吹泡泡是孩子經常玩且非常喜歡的一項活動,而《吹泡泡》這首歌曲的歌詞淺顯易懂、貼近幼兒生活,音樂旋律生動活潑,節奏、強弱變化明顯,具有較強的趣味性和表現空間,是幼兒演唱和表演的好教材。所以,我及時抓住這一契機,為孩子創設一個音樂的環境,結合有趣的游戲,引導幼兒感受音樂的動聽、旋律的優美,激發對音樂活動的興趣。但是在實際的教學過程中,由于教師對音樂的性質、演唱的音準,對音樂的表現,沒有熟練地掌握,每個環節間的連接語,幼兒傾聽習慣的培養,等很多方面沒有細致深入地思考和引導,從而在課堂中問題多多。現將活動過程反思如下:

        一、模仿泡泡飛飛,營造輕松的課堂氛圍。

        在"吹泡泡"的音樂聲中師幼輕松進入活動場地。

        反思:第一環節雖然是活動的開頭孩子還沒有進入狀態,但是既然已經播放了音樂,那么教師也應提出適當的要求,讓孩子有意地去聽聽音樂,如:小朋友,讓我們變成泡泡,聽著美妙的音樂飄進教室吧!

        二、結合游戲,初步感知歌曲內容。

        1、師:小朋友們,你們都喜歡玩吹泡泡的游戲,和你們一樣,老師也很喜歡,我也要來吹幾個泡泡!

        ⑴教師隨意吹泡泡,幼兒拍手、跺腳。

        ⑵提高要求:教師吹大泡泡,幼兒用響亮的掌聲模仿打泡泡并跺腳;教師吹小泡泡,幼兒用輕輕的掌聲模仿小泡泡并跺腳。

        1、看,張老師吹了幾個泡泡?(出示彩色紙泡泡,請幼兒數一數。引導幼兒有節奏地念該樂句。)

        反思:教師和孩子一起玩吹泡泡游戲時,孩子們興趣盎然,用掌聲表現出了響響的大泡泡,輕輕的小泡泡,但是在引導幼兒數一數吹了幾個泡泡時,教師讓幼兒模仿唱著數,給孩子們的學習帶來了難度,導致此環節沒有達成預設目標,如果此時教師能用直接數的方法示范并以生動形象的語言:你們也來吹一吹,(出示已貼好的彩色泡泡)數一數一共吹了幾個泡泡呢?聽聽張老師是怎么數的?來跟著張老師這樣數一數?誰學會了來試試?我們再一起來數數。重點讓幼兒學習數泡泡時的附點,通過循序漸進的引導,讓孩子熟練地掌握正確的數法。

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