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      幼兒園托班語言教案鞋寶寶

      時間:2022-04-07 17:50:26 教案 我要投稿

      幼兒園托班語言教案鞋寶寶

        作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園托班語言教案鞋寶寶,希望對大家有所幫助。

      幼兒園托班語言教案鞋寶寶

        活動目標

        1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的愛好。

        2、了解小手本領大,初步培養幼兒的嘗試精神。

        活動準備

        1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

        2、環境布置:鞋屋。

        活動過程

        一、帶幼兒參觀鞋屋,激發幼兒的活動愛好。

        教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?

        二、通過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

        1、幼兒觀察各種鞋。

        教師:讓我們來看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?

        (皮鞋、旅游鞋、涼鞋。)

        教師:這些鞋都是誰穿的?

        (幼兒自由回答)

        2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的.鞋。

        教師:寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺,誰來試一試?

        (走路很慢、我不會走路了、要拖著走。)

        教師:怎么會這樣的呢?

        (爸爸的鞋太大了。)

        3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。

        教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺?

        (我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…..)

        教師小結:穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤。

        4、第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。

        教師:寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試?

        (不大也不小正好,很舒適,穿自己的鞋跑得快……)

        5、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;

        穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

        所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒適,也不安全。

        三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。

        1、請個別幼兒表演穿鞋。

        教師:寶貝的小手呢?小手有什么本領呀?(幼兒自由講述。)

        誰會用小手自己穿鞋子的?(請一個寶貝上來試一試。)

        2、全體幼兒穿鞋,表彰鼓勵好的寶貝。

        老師:現在我們來比一比誰的本領大,鞋子穿得又快又好?

        (集體脫鞋、穿鞋競賽。)

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