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      綜合實(shí)踐教案

      時(shí)間:2022-04-15 10:25:52 教案 我要投稿

      【精品】綜合實(shí)踐教案匯總八篇

        作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的綜合實(shí)踐教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精品】綜合實(shí)踐教案匯總八篇

      綜合實(shí)踐教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1. 學(xué)習(xí)"講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)"的知識(shí)和本領(lǐng)。

        2. 增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難,處理突發(fā)事件的能力,從而快快樂樂的健康生活。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):知道胃的作用。

        難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        課前準(zhǔn)備:投影片

        教學(xué)過程:

        一,芝麻開門

        1.今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩拿纸形浮K悄愣亲永镉脕硎⒀b食物,并對(duì)食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉"口袋"

        2.胃每天都在認(rèn)真,勤勞地工作著,有時(shí)還很累呢。

        二,觀察在線

        1.食物進(jìn)入胃后,胃的肌肉開始收縮引起胃蠕動(dòng)。

        2.胃不停地蠕動(dòng),食物和胃液充分混合成糊狀。

        3.胃經(jīng)過緊張收縮,幽門打開,容易消化地食物依次被送入十二指腸。

        4.糊狀食物被不斷地向下推。

        5.胃的作用是什么呢?

        三,點(diǎn)擊問號(hào)

        1 ,聽聽胃的對(duì)話,想一想 。

        2 ,出示對(duì)話:

        ⑴我的小主人每天最愛吃零食,沒有正常的飲食規(guī)律,讓我從早忙到晚,我好難受啊!

        ⑵我的小主人特貪吃,見到好吃的,就不顧一切地大吃大喝,快把我撐破了。

        ⑶我的小主人更厲害,為了玩,他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽,從不細(xì)細(xì)咀嚼,讓我負(fù)擔(dān)很重,都消化不良了。

        ⑷我的小主人可好了,他不吃零食,不偏食挑食,吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼,你們看,我多舒服啊!

        3,怎么對(duì)待自己的胃的?學(xué)生交流。

        4,吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽,且心情要放松,飯后略作休息再開始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過多,胃酸過多可能會(huì)逆留至食道,刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食━每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物,以獲得均衡的營養(yǎng),不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。

        四,攜手共享

        1,書上24頁,面對(duì)下面幾個(gè)小伙伴,你想對(duì)他們說什么?評(píng)判他們的做法對(duì)不對(duì)。 狼吞虎咽( ) 零食不斷( ) 細(xì)嚼慢咽( ) 暴飲暴食( ) 冷飲過度( ) 挑食偏食( )

        2,向他們提出建議嗎?補(bǔ)充養(yǎng)胃食物 一、小米:暖胃,安神 二、南瓜:南瓜性溫,味甘。

        保護(hù)胃粘膜,幫助消化:南瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜,免受粗糙食品刺激,促進(jìn)潰瘍面愈合,適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進(jìn)膽汁分泌,加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng).幫助食物消化。 消除致癌物質(zhì):南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用,有防癌功效,并能幫助肝、腎功能的恢復(fù),增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力。

        三、菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜

        五.巧手作坊

        ⑴查閱圖書或借助網(wǎng)絡(luò),全面了解胃的作用,胃的保養(yǎng)等的知識(shí)。

        相關(guān)介紹:胃病飲食:得了胃病飲食上要注意以下11條原則:

        1.少吃油炸食物:因?yàn)檫@類食物不容易消化,會(huì)加重消化道負(fù)擔(dān),多吃會(huì)引起消化不良,還會(huì)使血脂增高,對(duì)健康不利。

        2.少吃腌制食物:這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物,不宜多吃。

        3.少吃生冷食物刺激性食物:生冷和刺激性強(qiáng)的食物對(duì)消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用,容易引起腹瀉或消化道炎癥。

        4.規(guī)律飲食:研究表明,有規(guī)律地進(jìn)餐,定時(shí)定量,可形成條件反射,有助于消化腺的分泌,更利于消化。

        5.定時(shí)定量:要做到每餐食量適度,每日3餐定時(shí),到了規(guī)定時(shí)間,不管肚子餓不餓,都應(yīng)主動(dòng)進(jìn)食,避免過饑或過飽。

        6.溫度適宜:飲食的溫度應(yīng)以"不燙不涼"為度。

        7.細(xì)嚼慢咽:以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對(duì)食物充分咀嚼次數(shù)愈多,隨之分泌的唾液也愈多,對(duì)胃黏膜有保護(hù)作用。

        8.飲水擇時(shí):最佳的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí),餐后立即飲水會(huì)稀釋胃液,用湯泡飯也會(huì)影響食物的消化。

        9.注意防寒:胃部受涼后會(huì)使胃的功能受損,故要注意胃部保暖不要受寒。

        10.避免刺激:不吸煙,因?yàn)槲鼰熓刮覆垦苁湛s,影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng),使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒,少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

        11.補(bǔ)充維生素C:維生素C對(duì)胃有保護(hù)作用,胃液中保持正常的維生C的含量,保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此,要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。

        ⑵.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。

      綜合實(shí)踐教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、搜集贊美母親的詩詞、成語,寫在紙上向同學(xué)展示。

        2、每天幫媽媽做一件事情,并寫出體驗(yàn)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        每天幫媽媽做一件事情,并寫出體驗(yàn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情,并寫出體驗(yàn)。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入。

        同學(xué)們,今天,我們將在班上開一個(gè)“交流展示會(huì)”,你們都做好準(zhǔn)備了嗎?

        二、教學(xué)過程

        1、師宣布:本班“交流展示會(huì)”現(xiàn)在開始。

        A、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流。

        B、四人小組組長匯總各組員意見后,面向全班匯報(bào)。

        C、師。

        2、討論區(qū):你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的?

        3、體驗(yàn)大行動(dòng):A、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗(yàn)在四人小組內(nèi)匯報(bào)。B、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報(bào)。C、師。

        三、師:

        這節(jié)課,同學(xué)們都交流得很好,看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。

        四、布置作業(yè):

        讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。

      綜合實(shí)踐教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

        2、通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。

        3、在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。

        教學(xué)重難點(diǎn):了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

        教學(xué)準(zhǔn)備:制作材料,膠水,剪刀。

        教學(xué)過程:

        一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片,導(dǎo)入課題。

        觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

        二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

        教師拿出事先制作好的摩天大樓,通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。(分主樓和裙樓)

        教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟,給主樓安上避雷針。

        請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象,說說主樓和裙樓怎樣組合,使摩天大樓更堅(jiān)固,好看。

        三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

        設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。

        分工做好摩天大樓紙模型部分,同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo):遇到較長的直線輪廓時(shí),可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

        把做好的各部件組合,“建造”成“摩天大樓”,并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合,互相幫助,發(fā)揮想象力,組合出與眾不同的摩天大樓。

        四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

        組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好,好在哪里。

        從積極思考,掌握要領(lǐng),有創(chuàng)造性,注意安全,作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表,評(píng)出優(yōu)勝一組,給予表揚(yáng)。

        立交橋

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。

        2、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

        3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

        教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。

        教學(xué)準(zhǔn)備:制作材料,剪刀,刻刀,膠水。

        教學(xué)過程:

        一、看圖片

        觀看圖片,說出你的感受?講解立交橋的作用。

        二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋

        1、復(fù)習(xí)山線,谷線,剪切線和折剪方法。

        2、學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋,并畫下草圖來,教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。

        3、讓學(xué)分組自學(xué),對(duì)照示意圖,將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出,共同討論,逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過程中,教師指點(diǎn),輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成作品。

        三、評(píng)價(jià)。

      綜合實(shí)踐教案 篇4

        一、我愛我家

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過調(diào)查、訪問,了解家庭成員的情況,體會(huì)長輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦。

        2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間,初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力,同時(shí)感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。

        3、細(xì)心觀察生活,積極動(dòng)腦,進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造,鍛煉動(dòng)手能力。

        4.增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感,增強(qiáng)營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

        活動(dòng)時(shí)間安排

        3-4課時(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力,養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。

        2、培養(yǎng)收集信息的能力,增進(jìn)對(duì)家庭成員情況的了解。

        3、增進(jìn)家庭成員之間的情感。

        活動(dòng)過程

        一、明確《家人檔案冊(cè)》內(nèi)容

        1、了解和分析《檔案冊(cè)》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

        2、詢問家庭成員對(duì)《檔案冊(cè)》內(nèi)容的看法。

        3、思考并確定自己要做的《檔案冊(cè)》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

        二、收集信息

        1、利用各種辦法獲得做《檔案冊(cè)》需要的信息。

        2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。

        3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行了解,如每個(gè)家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點(diǎn)、工作成績等,避免學(xué)生思考的問題過于狹窄,使《檔案冊(cè)》內(nèi)容更豐富。

        三、制作并交流各自設(shè)計(jì)的《檔案冊(cè)》

        1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

        2、設(shè)計(jì)封面、封底,裝訂成冊(cè)。

        3、交流、展示

        四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

        教師可引導(dǎo)學(xué)生從《檔案冊(cè)》內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)、版式設(shè)計(jì)是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評(píng)、互評(píng)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生感受不同家庭的差異(家庭情況)和共性(親情的溫暖)。最后,可以請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過這次活動(dòng),對(duì)家人有哪些進(jìn)一步的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。

        活動(dòng)二布置我們的家

        活動(dòng)時(shí)間安排

        4課時(shí)

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

        2、初步了解空間利用概念,能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。

        3、培養(yǎng)測(cè)量和整體設(shè)計(jì)的能力。

        4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。

        活動(dòng)過程

        一、找出家庭布置方面的不足

        1、觀察家中的'各個(gè)房間,結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處,寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。

        2、詢問父母對(duì)現(xiàn)有布置的看法。

        二、提出布置的初步設(shè)想

        1、針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理之處,思考在可能的條件下如何改進(jìn)。

        2、所想的改進(jìn)方案要合理、實(shí)用、可行。

        三、進(jìn)行測(cè)量,確定最終的布置計(jì)劃

        1、測(cè)量房間、家具的尺寸。

        2、調(diào)整原先的部分設(shè)想,形成布置計(jì)劃。

        3、畫出各房間的布置簡圖。

        四、交流與完善

        1、介紹自己的設(shè)計(jì),重點(diǎn)說明設(shè)計(jì)的特別之處。

        2、根據(jù)其他同學(xué)的建議,對(duì)布置計(jì)劃作修改。

        3、動(dòng)手布置。

        五、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

        對(duì)于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見,善于吸收好的建議。此外,教師應(yīng)提醒學(xué)生:能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要考慮問題且擁有個(gè)性化的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,切不可抄襲模仿他人的設(shè)想。

        活動(dòng)三家庭生活小幫手

        活動(dòng)時(shí)間安排

        3-4課時(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會(huì)遇到的一些物品使用不方便的情況,并有意識(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。

        2、通過自己的想象創(chuàng)造,嘗試進(jìn)行小發(fā)明,解決家庭生活中的一些小問題,鍛煉動(dòng)手能力。

        活動(dòng)過程

        一、發(fā)現(xiàn)問題

        1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。

        2、各人確定自己打算首先解決哪個(gè)“小麻煩”。

        二、找出原因,提出解決方法

        1、分析問題產(chǎn)生的原因。

        2、列出設(shè)想的各種解決辦法,通過比較分析,選出最佳方案。

        三、設(shè)計(jì)制作實(shí)物,并在班上作展示

        1、制作好實(shí)物,并加以測(cè)試。

        2、準(zhǔn)備作品展示,配以說明書介紹。

        四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

        學(xué)習(xí)單主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的制作過程作總結(jié),回想遇到的困難和所采取的解決辦法。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家人或班上其他同學(xué)對(duì)新發(fā)明的評(píng)價(jià)反思自己的小發(fā)明,聽取他們的建議,積極思索如何完善自己的發(fā)明設(shè)計(jì),使其真正具有實(shí)用性。

      綜合實(shí)踐教案 篇5

        第一課時(shí)重陽節(jié)溯源

        活動(dòng)背景:農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長。可是,由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨(dú)生子女,倍受家庭和社會(huì)的寵愛,反而淡漠了他們的尊老敬老的意識(shí)。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓感恩成為孩子們一種自覺行為習(xí)慣,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計(jì)了重陽節(jié)敬老活動(dòng)實(shí)施方案,旨在通過這一活動(dòng)讓孩子們?cè)谧灾鳌⒑献髦兄鲃?dòng)地去探尋重陽節(jié)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。

        活動(dòng)目的 :(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),也稱敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

        1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;

        2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

        3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (1)活動(dòng)時(shí)將全班分為三個(gè)小組。

        (2)以小組為單位,活動(dòng)前通過多種方式搜集“重陽節(jié)溯源”相關(guān)內(nèi)容資料,準(zhǔn)備交流。

        活動(dòng)對(duì)象:七年級(jí)學(xué)生

        活動(dòng)地點(diǎn):教室

        活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)

        活動(dòng)內(nèi)容:重陽節(jié)溯源

        活動(dòng)過程

        一、談話導(dǎo)入:

        同學(xué)們,20xx年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞“重陽節(jié)溯源”這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

        二、自主活動(dòng),成果展示

        (一)重陽節(jié)溯源活動(dòng)

        1、小組一引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!我們小組收集到了有關(guān)重陽的由來和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

        2、介紹重陽節(jié)的由來1:

        首先請(qǐng)組員一來為大家介紹吧,大家歡迎!

        今年的10月2日,是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說,九九重陽節(jié)源于西漢,今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”,是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié),亦稱“重九節(jié)”。古人認(rèn)為,九為“陽數(shù)”,象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰“重九”;又是兩個(gè)陽數(shù)合在一起,故稱“重陽”,所以這一天為重陽日。

        3、小組二介紹重陽節(jié)的由來2:

        那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請(qǐng)小組二組員來給大家介紹。

        重陽節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后,她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí),說到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲菊花酒,以辟邪延壽。可見,農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

        4、小組三介紹重陽來歷的神話故事:

        關(guān)于重陽節(jié)的來歷,有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請(qǐng)小組三組員來為大家介紹吧,大家歡迎!

        在民間,關(guān)于九九重陽的來歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

        相傳,在東漢時(shí)期,汝南有個(gè)叫恒景的人,拜方士費(fèi)長房為師,修煉了幾年后,有一天,費(fèi)長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對(duì)恒景說:“九月九日你家有災(zāi)禍,想避開災(zāi)禍,你必須做一個(gè)紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上,務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒,這樣災(zāi)難就會(huì)過去。”恒景照辦了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費(fèi)長房的告誡,外出登高才逃過一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說,其實(shí),秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂活動(dòng)。

        活動(dòng)總結(jié):通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方法,讓學(xué)生了解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說故事等相關(guān)文化知識(shí),感受祖國重陽文化的深厚底蘊(yùn),并受到熏陶感染及通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

      綜合實(shí)踐教案 篇6

        活動(dòng)目的:

        1、通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹木對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響,以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識(shí),提高植樹造林的自覺性。

        2、通過戶外測(cè)試和整理有關(guān)數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        讓學(xué)生通過直接測(cè)試和討論,掌握第一手資料,形成具體的感性認(rèn)識(shí)。

        課前準(zhǔn)備:風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)

        課時(shí)安排:2課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、觀察圖畫,設(shè)疑激趣

        1、觀察兩幅背景資料圖,說說圖中的樹木起到了什么作用。

        2、設(shè)疑:樹木對(duì)風(fēng)和氣溫有影響嗎?有什么影響?

        二、想一想:測(cè)試需要哪些工具?

        1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)。

        2、知道這些工具的作用和使用方法嗎?你還知道別的工具嗎?想得越多越好。

        3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車”等工具。

        三、測(cè)一測(cè)

        1、師:讓我們測(cè)量一下有樹木和沒有樹木的地方,在同一時(shí)間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。

        以小組為單位分工協(xié)作。

        2、樹對(duì)風(fēng)速有影響嗎?

        將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。

        三、說一說:

        1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧!

        2、我的收獲:今天的活動(dòng)使我了解了……

        活動(dòng)中我對(duì)自己最滿意的是……

        四、活動(dòng)延伸:

        1、做一做:調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

        2、試一試:把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用,寫成一份調(diào)查報(bào)告。

      綜合實(shí)踐教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生知道人類最早踏進(jìn)太空的 人物、國家及時(shí)間 .

        2了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

        3知道太空中的生活與地球上的區(qū)別。

        4能夠搜集有關(guān)的資料并能整理資料。

        5培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè),能為祖國航天事業(yè)取得的成就感到高興和自豪。

        教學(xué)重點(diǎn):

        (1)讓學(xué)生知道人類最早踏進(jìn)太空的人物、國家及時(shí)間。

        (2)了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

        教學(xué)難點(diǎn):對(duì)有些航天專業(yè)術(shù)語的理解

        教學(xué)準(zhǔn)備 :學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙、彩筆

        學(xué)習(xí)過程

        一、導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,你們知道今年我國在航天領(lǐng)域取得的一項(xiàng)舉世矚目的成就嗎?誰來說說?總結(jié):同學(xué)們說得非常好,這一成就的取得,使我國進(jìn)入太空探索的新階段,實(shí)現(xiàn)了我們?cè)谔招凶叩膲?mèng)想,圓了中國人的一個(gè)夢(mèng)(板書:第十二課課題)

        二、新課:

        (一)古人探索太空的愿望

        在太空這個(gè)大家族里有數(shù)不清的星球,它們形態(tài)各異,充滿神秘,探索太空的奧秘一直是人類的夢(mèng)想。我國在很早以前就對(duì)太空充滿了無限的幻想,留傳了很多動(dòng)人的傳說,也有很多詩人由此寫下了精彩的詩句。

        1、你都知道哪些動(dòng)人的故事呢? 小結(jié):這些故事都是古代人民對(duì)神秘的太空的美好的幻想。

        2、你還知道描寫人們探索太空的愿望的詩句是嗎?小結(jié):晉代有“月桂高百丈,有人常斫之”的記載,唐代也有“白兔搗藥之說”,宋代也有“著意登樓瞻玉兔,何人張幕遮銀闕”的精彩詩句,這些詩句表達(dá)了詩人的什么思想三感情呢?這些精彩的詩句表達(dá)了詩人們的情感以及試圖遨游太空。訪問外星、探索太空奧秘的美妙、神奇、浪漫的幻想。

        3、他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的幻想呢?

        因?yàn)樘仗衿媪耍瑢?duì)人類來說這就是一個(gè)謎,有了這個(gè)謎,就想解開這個(gè)謎,就想探索天空的奧秘,直到現(xiàn)在,解開太空之謎一直是我們的夢(mèng)想。

        4、但是他們探索太空的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(沒有)

        (二)人類探索太空愿望的實(shí)現(xiàn)

        導(dǎo):隨著科學(xué)的發(fā)展,人類終于能夠?qū)μ者M(jìn)行探索了。

        1、同學(xué)們,你們知道最早踏進(jìn)太空的人是誰嗎?他是哪個(gè)國家的,在什么時(shí)間?(1961年4月12日 前蘇聯(lián) 尤里 加加林)

        小結(jié):1961年4月12日,白俄羅斯人尤里加加林乘坐東方一號(hào)宇宙飛船繞地球一周,歷時(shí)1小時(shí)48分,完成了世界上首次載人宇宙飛行,實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的愿望。

        2、后來又有哪個(gè)國家對(duì)太空進(jìn)行了探秘?

        小結(jié):1969年7月16日,阿波羅11號(hào)載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員成功飛天,7月20日第一次成功登月,這次登月活動(dòng),是人類對(duì)地球以外天體的首次造訪。

        3、隨著科學(xué)的發(fā)展,我國也對(duì)太空進(jìn)行了探秘活動(dòng),同學(xué)們,你們知道我國首次太空探秘活動(dòng)是在哪一年嗎?當(dāng)時(shí)是誰參加的活動(dòng)。

        小結(jié):說得好,20xx年10月15日,楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空,這次創(chuàng)舉使我國成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國家。

        4、我國第二次進(jìn)行太空探秘是在什么時(shí)間,由誰參加?

        小結(jié):20xx年10月12日,費(fèi)俊龍和聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船一起踏入太空,展開為期五天的中國航天的第二次載人飛船飛行。

        5、我國第三次太空探秘呢?

        小結(jié):20xx年9月25日,翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號(hào)飛船順利飛天,9月27日,翟志剛的太空行走,圓了我們中國人太空行走的夢(mèng)想,是

        祖國和人民的驕傲。通過以上學(xué)習(xí)我們知道了目前能夠進(jìn)入太空進(jìn)行探索的國家只有三個(gè):前蘇聯(lián)、美國和中國。同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)宇航員,為什么?

        小結(jié):同學(xué)們說得非常好,其實(shí)我們應(yīng)該喜歡所有的宇航員,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀內(nèi)祟愄剿魈兆龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn),都是值得我們驕傲和自豪的人。

        (三)月球探秘

        同學(xué)們,你們了解月球嗎?它是離我們最近的星球,隨著科學(xué)的發(fā)展,我國也要對(duì)月球進(jìn)行探秘,你知道我國的探月工程計(jì)劃嗎?誰能說說?

        小結(jié):我國的無人月球探測(cè)工程計(jì)劃于20xx年前后完成,今年年內(nèi)我國將發(fā)射嫦娥一號(hào)繞月探測(cè)衛(wèi)星。我國月球探測(cè)的第一步“繞”開始進(jìn)入任務(wù)實(shí)施階段,嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將在軌工作一年。衛(wèi)星成功發(fā)射之后,將適時(shí)啟動(dòng)二期工程。一期工程將發(fā)射1顆繞月衛(wèi)星,二期工程計(jì)劃進(jìn)行2次軟著陸和月面巡視勘察(即2個(gè)月球車),三期工程計(jì)劃發(fā)射1顆返回器采樣返回。

        聽了這個(gè)計(jì)劃,你有什么打算?

        (你們一定要努力學(xué)習(xí),爭取能夠參加個(gè)這計(jì)劃。)

        (四)學(xué)生的太空夢(mèng)

        太空是神秘,還有待于我們進(jìn)一步地探索,同學(xué)們,你們有哪些太空夢(mèng)呢?你們說得太好了,下面就拿出你們的畫筆來描繪一下你們的太空夢(mèng)吧。

        小組內(nèi)評(píng),小組派代表進(jìn)行匯報(bào)。

        三、總結(jié):

        同學(xué)們,太空的奧秘還有很多很多,探索太空的奧秘將是人類一段時(shí)間內(nèi)所奮斗的目標(biāo),你們想探索太空的奧秘嗎?那就要好好學(xué)習(xí),將來也加入到這個(gè)行列中。你們有信心嗎?

      綜合實(shí)踐教案 篇8

        活動(dòng)目的:

        1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

        2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。

        3、在活動(dòng)中,使學(xué)生體驗(yàn)整理、分析、使用資料的全過程。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。

        課前準(zhǔn)備:表格、圖片、筆、資料、錄像

        課時(shí)安排:1課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        1、引導(dǎo)觀看錄像:沙塵肆虐,氣候異常,洪水泛濫,珍惜動(dòng)物失去棲息地……

        2、思考:造成以上現(xiàn)象的原因是什么?

        二、讀一讀

        1、讀背景資料中的文字,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        2、簡介有關(guān)古巴比倫王國的一些情況。

        3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了,這是什么原因造成的呢?

        三、做一做

        1、以小組為單位,圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開討論。

        2、推選“新聞發(fā)言人”,在班級(jí)內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。

        3、比一比,評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”。

        4、環(huán)保知識(shí)競賽。

        四、寫一寫

        把你收集到的資料整理后填入表格中。

        五、議一議

        1、四人小組,大膽設(shè)想沒有森林的世界將會(huì)是什么景象。

        2、匯報(bào)結(jié)果

        3、小結(jié):森林消失后人類的生存環(huán)境哪些方面會(huì)受到嚴(yán)重影響。

        4、環(huán)保小論壇:自由發(fā)表見解。

        六、想一想

        1、人類的哪些行為回使森林受到破壞?

        2、假如森林從地球上消失了,沒有森林的世界將會(huì)是什么景象?

        3、我能為保護(hù)森林做些什么呢?

        4、我的收獲:

        在今天的活動(dòng)中,我有( )點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹表示,畫在下面的荒山上吧。

        七、活動(dòng)延伸

        1、做一做:讓我們一起辦一期保護(hù)森林的綠色小報(bào)吧!

        2、評(píng)一評(píng):你們的小報(bào)制作好了嗎?快拿出來,給大家看看吧!

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