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      中班語言詩歌小小傘教案

      時(shí)間:2022-04-18 17:50:38 教案 我要投稿

      中班語言詩歌小小傘教案

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢?以下是小編為大家整理的中班語言詩歌小小傘教案,歡迎大家分享。

      中班語言詩歌小小傘教案

        活動目標(biāo):

        1.欣賞詩歌,感受詩歌的修辭手法。

        2.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

        3.學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

        4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動準(zhǔn)備:

        1.詩歌的錄音磁帶。

        2.與詩歌內(nèi)容相符的大范例圖片。

        3.布置環(huán)境,將幼兒從家里帶來的各式各樣的傘撐開,擺在活動室里。

        活動過程:

        一·創(chuàng)設(shè)環(huán)境“傘的展覽會”,了解傘的外形特點(diǎn)和作用。

        1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的傘,互相介紹,互相欣賞。

        2.師:小朋友們都說了自己的傘的顏色和它的樣子,你們能告訴我,傘能幫助我們干什么?

        二·欣賞詩歌,了解詩歌的修辭手法。

        師:刮風(fēng)下雨時(shí),我們都有漂亮的傘,那小動物有沒有呢?

        1.聽錄音,欣賞詩歌,說說詩中寫了哪些動植物。

        提問:詩歌中都有哪些小動物?它們的.傘是什么樣子的?

        2.出示圖片,欣賞詩歌,感受詩歌中的比喻特征。

        提問:為什么說蘑菇是小兔的傘?為什么說禾苗是青蛙的傘?為什么說屋檐是小燕子的傘呢?

        三·學(xué)習(xí)詩歌,進(jìn)一步感受詩歌中的比喻特征。

        四·拓展想象。

        還有許多小動物(螞蟻、蝴蝶、啄木鳥等),它們有沒有傘呢?

        五·活動延伸。

        幼兒回家可以和父母一起仿編兒歌。

        活動反思:

        我設(shè)計(jì)的本次活動符合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn),目標(biāo)達(dá)到。孩子們參與的積極性很大,充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我覺得幼兒都善于模仿。在學(xué)習(xí)完詩歌后,再鼓勵孩子們用動作邊說詩歌邊做動作。我想這會更加加深孩子們的印象,更加調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的興趣!

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