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      幼兒園大班音樂優質課教案《蛀蟲和牙齒》

      時間:2022-04-19 14:52:27 教案 我要投稿

      幼兒園大班音樂優質課教案《蛀蟲和牙齒》

        作為一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園大班音樂優質課教案《蛀蟲和牙齒》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園大班音樂優質課教案《蛀蟲和牙齒》

        課程分析

        在餐后散步活動中,孩子們三三兩兩的在一起聊天,小A說:“告訴你們哦,我昨天晚上在家吃飯時掉了一顆牙。”小B、小C立即湊到她跟前去看看。“那疼不疼啊?”小C說。“不疼了。”小B說:“我還沒換呢,但是經常牙疼,不知道我掉牙時疼不疼呢?”小A說:“我看看呢,呀,你有蛀牙啦。”小C也湊上去看“是不是你沒有早晚刷牙啊?”小B聽了低下了頭……

        《綱要》中指出“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機積極引導”。大班的孩子剛處在換牙的初期,對牙齒的保護非常的重要。為此設計了本次大班音樂游戲:蛀蟲和牙齒。用蛀蟲和牙齒兩個卡通形象為依托,借助情境,讓孩子在音樂游戲中去創編蛀蟲和牙齒的各種動作和表情,體驗與同伴合作音樂游戲的樂趣,從而感知口腔衛生的重要性。

        課程目標

        1、熟悉樂曲旋律,了解樂曲的三段結構和表達的內容。

        2、創編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。

        3、體驗與同伴合作游戲的快樂,初步感知口腔衛生的`重要性。

        課程準備

        1、經驗準備:幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。

        2、物質準備:音樂、圖片三張(小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙)、大牙刷一把。

        課程過程

        一、圖片導入,激趣引題。

        師:我帶來了三張關于小蛀蟲和牙齒的圖片,看看它們在干什么?這三張圖片里還藏著一首好聽的音樂,仔細聽一聽,它們分別適合音樂的哪一段?

        二、音樂欣賞,感知樂曲的三段結構和音樂的內容。

        1、完整欣賞音樂,感受樂曲的旋律,師隨音樂畫出完整圖譜。

        2、圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。

        3、傾聽故事,進一步理解音樂內容。

        三、分段感知音樂并創編蛀蟲和牙齒的動作及表情。

        1、創編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。

        2、創編小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。

        3、創編牙齒洗澡動作,加入游戲規則。

        四、音樂游戲:蛀蟲和牙齒,體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。

        五、感知口腔衛生的重要性。

        小蛀蟲只是被我們暫時趕走了,可是它還會回來的,我們怎么做才能防止小蛀蟲回來呢?

        小結:小朋友要注意口腔衛生,早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,牙齒才會更健康。

        課程反思

        1、活動基于孩子已有的生活經驗(有牙疼、換牙、蛀牙等)開展,整個活動以情境貫穿,調動孩子參與活動的積極性。最后一個環節,從情境回歸到生活:如何保護牙齒,讓孩子在親身體驗中感知到口腔衛生的重要性。

        2、三段樂曲的選擇,旋律辨識度高,通過創設的故事情景,并借助圖譜來了解音樂的結構和內容。在分段感知創編中,幼兒分角色表演,教師融入其中,通過肢體表演大膽表現蛀蟲和牙齒,將音樂和角色情境相融合。

        3、幼兒在游戲中大膽創編:蛀蟲有可能咬的地方及時保護;蛀蟲的頑固(扮鬼臉),有可能躲的地方等,在積極快樂的師幼互動、幼幼互動中,知道怎樣保護牙齒。

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