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      中班音樂(lè)快樂(lè)小豬公開課教案

      時(shí)間:2022-04-19 17:20:20 教案 我要投稿

      中班音樂(lè)快樂(lè)小豬公開課教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼闹邪嘁魳?lè)快樂(lè)小豬公開課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      中班音樂(lè)快樂(lè)小豬公開課教案

        中班音樂(lè)快樂(lè)小豬公開課教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)力度的強(qiáng)弱變換和韻律特點(diǎn),并能看著圖譜表現(xiàn)。

        2、在音樂(lè)中大膽使用動(dòng)作,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

        3、通過(guò)表演,培養(yǎng)幼兒良好的合作能力。

        4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

        5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        圖譜一張、一張白紙、記號(hào)筆、PPT

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)互動(dòng)——《快樂(lè)小豬》

        1、邊做動(dòng)作,邊進(jìn)教室,一起來(lái)《快樂(lè)小豬》

        2、請(qǐng)幼兒感受曲子的旋律,聽《快樂(lè)小豬》的曲子做律動(dòng),將幼兒引入輕松愉快的氛圍中。

        (二)傾聽想像,初步感受音樂(lè)

        1、第一次嘗試體驗(yàn)聽

        師:今天苗苗老師帶來(lái)了一段好聽的音樂(lè)我們,請(qǐng)欣賞。(閉上眼睛,仔細(xì)聽)

        2、第二次嘗試體驗(yàn)聽

        師:請(qǐng)你來(lái)做指揮家,用線條的`形式把這段好聽的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。注意:伸出你的手,用心、用耳朵、仔細(xì)的聽。

        3、請(qǐng)表現(xiàn)好的指揮家做示范。

        (三)教師講解圖譜

        1、提問(wèn):剛才在指揮中你們都用了哪些線條來(lái)表示音樂(lè)?(教師把幼兒說(shuō)的圖譜畫在白紙上)

        2、全體幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)打單個(gè)的圖譜。

        3、出示完整圖譜,師幼一起聽著音樂(lè)把整首曲子表現(xiàn)出來(lái)。

        注意:圖譜有的音高,有的音低,有的`音長(zhǎng),有的音短......

        (四)用身體來(lái)感受音樂(lè)

        1、師幼一起來(lái)用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

        2、兩人合作來(lái)完成身體的動(dòng)作。

        (五)放松運(yùn)動(dòng)——《快樂(lè)歌》

        幼兒肩搭肩一起來(lái)放松一下。

        中班音樂(lè)快樂(lè)小豬公開課教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

        經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

        在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

        感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《快樂(lè)小豬》舞蹈視頻

        活動(dòng)過(guò)程

        一、熟悉音樂(lè)節(jié)奏

        1、大家一起來(lái)欣賞音樂(lè)。

        2、跟著音樂(lè)雙手打節(jié)拍,感受音樂(lè)的節(jié)奏感。

        3、學(xué)著跟著音樂(lè)試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

        4、老師一句句的讀歌詞,幼兒也跟著說(shuō)。

        5、欣賞《快樂(lè)小豬》舞蹈視頻,激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

        二、學(xué)《快樂(lè)小豬》舞蹈

        1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作,讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

        2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。

        3、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作,讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

        4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

        5、要用兒化音講話,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

        三、小結(jié)

        1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

        2、《快樂(lè)小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

        活動(dòng)結(jié)束

        中班音樂(lè)快樂(lè)小豬公開課教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲,感受游戲的快樂(lè)。

        2.探索搭建不同房子的肢體動(dòng)作,并在音樂(lè)的伴隨下生動(dòng)地表現(xiàn)。

        3.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

        4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過(guò)《三只小豬》的故事,有搭房子的基本常識(shí)。

        2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:圖譜9張,草房子、木房子、磚房子的圖片,柴可夫斯基《胡桃?jiàn)A子》進(jìn)行曲片斷,放松音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示三只小豬圖片,談話導(dǎo)入

        師:小朋友們都聽過(guò)《三只小豬》的故事,故事里都有誰(shuí)?它們分別蓋了什么房子?

        二、幼兒創(chuàng)編,并在音樂(lè)伴隨下整理幼兒的動(dòng)作

        1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作。

        師:你們最想蓋什么房子?

        師:蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?

        (1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動(dòng)作。

        (2)教師出示圖譜整理幼兒的動(dòng)作。

        師:我這還有一段音樂(lè),聽著音樂(lè)蓋房子一定會(huì)很快樂(lè)吧!我們一起來(lái)聽聽看。

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系。

        師:聽完這段音樂(lè)你感覺(jué)怎么樣?為什么這有兩張圖片上的動(dòng)作是一樣的,和這段音樂(lè)有什么關(guān)系嗎?再次欣賞音樂(lè)并加上動(dòng)作。小結(jié):原來(lái)音樂(lè)重復(fù)的地方,動(dòng)作也就重復(fù)了一遍。

        (3)分析音樂(lè)節(jié)奏

        (4)請(qǐng)小朋友上來(lái)放圖譜。

        (5)再次聽音樂(lè)做動(dòng)作。

        2.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房子的動(dòng)作。

        師:接下來(lái)我們要幫誰(shuí)蓋房子了?那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?師:有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現(xiàn)蓋木房子?

        幼兒創(chuàng)編,教師提煉三個(gè)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)一起蓋木房。

        3.編蓋草房子的動(dòng)作。

        師:豬老大是用什么蓋房子?怎么蓋草房子呢?有哪些動(dòng)作可以來(lái)表現(xiàn)蓋草房子?幼兒創(chuàng)編,教師提煉三個(gè)動(dòng)作來(lái)蓋草房子。

        三、幼兒自由分組,合作完成

        1.幼兒按意愿分組。

        2.幼兒對(duì)照?qǐng)D譜分組表演。

        師:我們看看草房子在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?

        3.分組表演,幼兒評(píng)價(jià)。

        小結(jié):原來(lái)表演得好的小秘密是,動(dòng)作整齊、優(yōu)美、表情生動(dòng)。

        4.幼兒再次表演,請(qǐng)不表演得小朋友做評(píng)委。

        四、活動(dòng)結(jié)束

        師:小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子,辛苦了,快回去休息吧!

        教師帶幼兒伴著舒緩的音樂(lè)漸漸放松離場(chǎng)。

        活動(dòng)反思:

        在角色表演過(guò)程中,孩子們可隨著音樂(lè)舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。

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