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      中班我會疊衣服教案

      時間:2022-04-20 18:19:36 教案 我要投稿

      中班我會疊衣服教案

        作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的中班我會疊衣服教案,希望能夠幫助到大家。

      中班我會疊衣服教案

      中班我會疊衣服教案1

        1. 活動目標:

        ①學習疊衣服,并擺放整齊

        ②培養幼兒的自我服務能力,自己的事自己做

        2. 活動準備:

        幼兒的上衣外套、褲子和襪子

        3. 活動過程:

        ①教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

        教師:“今天我為小朋友帶來了一個新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

        ②教師把故事有表情地講兩遍,(第一遍時提問講了一件什么事情)

        ③第二遍提問:

        “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時,小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

        “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

        為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養成生活的好習慣)

        ④請幼兒談談:自己睡覺時,脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時,都是怎樣做的?

        讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

        ⑤教幼兒疊衣服:

        ⑥教師示范講解疊衣服的方法

        ⑦請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣,疊褲子,疊襪子。

        4. 活動延伸:

        鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

      中班我會疊衣服教案2

        設計背景

        有不會疊衣服,亂放衣物。

        活動目標

        1.學習自己的事情自己做,增強幼兒勞動觀念。

        2.學習正確的疊衣服的方法。

        3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        5.初步了解健康的小常識。

        重點難點

        重點:學會疊衣服

        難點:學會自己的事情自己做。

        活動準備

        1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”,二幅“放學了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

        2.幼兒用書

        活動過程

        一、開始部分

        談話活動:我的小手會干什么?

        組織幼兒討論手會做哪些事?

        你用勤勞的小手做過哪些事?

        二、展開部分

        1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

        兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/

        2.觀看第二幅掛圖,明白養成自己的事自己做的好習慣,會給我們的生活帶來方便。

        圖中發生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?

        那么,小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?

        3.學習折疊衣服的兒歌,練習正確疊衣服的方法。

        教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

        幼兒念兒歌,學習正確的疊衣服的方法。

        活動延伸:專門整理出一個櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導幼兒分類擺放衣物。

        附兒歌:

        疊衣服

        兩扇小門關關緊,兩只衣袖中間包,

        衣領向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

        教學反思

        本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服,少部分幼兒還是不會,活動環節單一,趣味性很少,也有個人原因使幼兒沒有理解。

      中班我會疊衣服教案3

        活動目標

        1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。

        2、引導幼兒學會互相幫助。

        3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備

        1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

        2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

        活動過程

        1、出示第一組圖,教師根據圖意講故事。

        圖上兩個小朋友在干什么?

        你喜歡哪個小朋友?

        你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?

        2、出示第二組土圖,教師根據圖意講故事。

        第二個小朋友為什么哭呢?

        我們小朋友早上來園應該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?

        3、請一幼兒上來示范疊衣服。

        4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

        5、開展活動,使幼兒學會互相幫助。

        小班的弟弟、妹妹都很小,不會疊衣服,我們應該怎么辦呢?

        我們都學會了疊衣服,去幫助他們吧。

        活動延伸

        經常帶領幼兒到小班幫助他們疊衣服。

        活動反思

        要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動,因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

      中班我會疊衣服教案4

        活動目標:

        1、學習疊衣服,并擺放整齊。

        2、培養幼兒的自我服務能力,自己的事自己做。

        3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

        4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        活動準備:

        幼兒的上衣外套、褲子和襪子

        活動過程:

        教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

        教師:“今天我為小朋友帶來了一個新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

        教師把故事有表情地講兩遍

        (第一遍時提問講了一件什么事情)

        第二遍提問:

        “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因為晚上睡覺時,小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

        “小朋友的襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

        為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養成生活的好習慣)

        請幼兒談談:自己睡覺時,脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認衣服時,都是怎樣做的?

        讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

        教幼兒疊衣服:

        教師示范講解疊衣服的方法

        請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣,疊褲子,疊襪子。

        活動延伸:

        鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

        活動反思:

        要充分挖掘生活的教育價值。如因為生活活動是一種日復一日的重復活動,因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學習解決生活問題能力、促使幼兒動作技能發展、特別是手的精細動作發展、感受勞動的快樂等等。

      中班我會疊衣服教案5

        活動目的:

        1、培養幼兒學會自己的事情自己做,增強幼兒的勞動觀念。

        2、引導幼兒學會互相幫助。

        活動準備:

        1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張;

        2、幼兒平時備用的衣服,每人一件。

        活動過程:

        1、情景創設

        教師:小朋友們,今天我們來學習一個很有意義的事情好嗎。在上課之前,老師先給大家講一個小故事好嗎?好的。有一次,幼兒園演節目,許多小朋友都早早的穿著漂亮的`衣服來看節目了,但是小叮咚很晚很晚才來,而且穿的衣服皺皺巴巴的,很難看,大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎?(引導幼兒踴躍發言,說出自己的看法)

        2、啟發思考

        教師:好吧,那就讓我們來看這幾張圖片吧(將四張圖片按順序貼在黑板上)。看看,這就是我說的那個小叮咚。請大家仔細觀察,然后說說他為什么來晚了?為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。(幼兒觀看圖片)

        教師:好的,誰先來說?好,我們先請阿利亞小朋友來說一說,大家歡迎(鼓掌)。

        嗯,說得很好,因為小叮咚的衣服找不到了,所以他來得很晚。還有誰想說一說呢?(觀察幼兒,注意激發幼兒回答問題的興趣)

        好,下面請阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。

        嗯,說的非常好,因為小叮咚不會疊衣服,都把衣服弄得皺皺巴巴的了。看看這張圖是不是這樣啊。好的,還有誰想說一說呢?

        哦!老師看到李曉明小朋友舉手了,好的,請你來說一說。

        大家說,李曉明小朋友說的對不對呀?對,說的非常對,因為小叮咚平時亂扔衣服,不把衣服疊整齊放好,所以在等他要穿的時候就找不到了。看看這張圖,他正忙著到時找衣服呢。

        那么請小朋友們想一想,我們能不能像小叮咚一樣呢?對,不能。因為我們已經是幼兒園中班的小朋友了。那我們應該怎樣做呢?對,說得真好,應該學會自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學習疊衣服好嗎,請小朋友們把衣服拿出來,放在桌子上,老師和你們一起疊衣服。

        3、動手操作

        (教師演示疊衣服的方法,幼兒學著做。教師一邊演示、一邊教兒歌:《我會疊衣服》,幼兒跟著學)

        教師:"我是幼兒園的小朋友,我會疊衣服。疊完柚子跌衣領,擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服,我們真高興"。

        4、課堂評價

        教師:好的,現在大家都把自己的衣服疊好了,讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。(巡視觀察,注意每個幼兒的表情。特別是動手能力相對偏弱的幼兒,教師要及時給予鼓勵)

        嗯,很好,大家疊的都非常好,特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友,他們疊的又整齊又漂亮。

        今天,我們都學會了疊衣服,真高興啊。讓我們為自己的雙手慶祝一下好嗎,大家歡迎。(教師和幼兒一起鼓掌)

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