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      小班安全教案安全過馬路

      時間:2022-04-24 09:51:25 教案 我要投稿

      小班安全教案安全過馬路

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班安全教案安全過馬路,歡迎閱讀與收藏。

      小班安全教案安全過馬路

      小班安全教案安全過馬路1

        活動目標:

        1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。

        2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

        3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

        常見的交通標志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

        活動過程:

        一、看一看

        1、交通標志的識別

        二、玩一玩:

        1、玩車子模型

        2、開小車讓車過馬路

        3、小結:過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線

        三、說一說:

        1、知道看過的交通標志

        講講交通標志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉彎;哪種是告訴我們此處不能左轉彎;哪一種是告訴我們可以過街;......

        2、小結:過馬路看標志,開車也要看標志,從小遵守交通法規。

        四、做游戲

        放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

        總結:過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志,跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

        安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。

        活動反思:

        幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

      小班安全教案安全過馬路2

        活動目標:

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理

        2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

        3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

        4、培養幼兒對事物的判斷能力。

        5、能說出不易玩耍的`地方存在什么樣的安全隱患。

        活動準備:

        1、圖片紅綠燈、斑馬線。

        2、PPT 3、兒歌《交通燈》

        活動過程:

        一、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)

        二、第一次嘗試:讓幼兒知道過馬路要注意安全,要看交通指示燈。

        1、出示圖片、PPT、提高幼兒興趣。

        "這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

        2、引導幼兒認識紅綠燈(這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。)

        3、引導幼兒討論"你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)

        教師小結:由于馬路上人多車多,所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。

        三、第二次嘗試:讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。

        1、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"

        2、引導幼兒討論:過馬路要怎樣走?

        教師小結:過馬路時要先看紅路燈,紅燈停,路燈走,還要走斑馬線。

        3、幼兒學習兒歌:交通燈,會說話。黃燈說,請注意。紅燈說,快停下。綠燈說,請走吧。牢記他們說的話。按照紅黃綠行動。做個文明好娃娃。

        教學反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

      小班安全教案安全過馬路3

        活動設計背景

        城市交通的不斷發展促使我們加強安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

        活動目標

        1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、知道過馬路要注意自己的安全。

        3、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        重點:形象的感知交通的常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

        難點:日常生活中較自覺地遵守交通規則。

        活動準備

        紅綠燈圖片,畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

        活動過程

        一、出示發生車禍圖片,幼兒觀看,并討論為什么會發生交通事故?

        二、出示十字路口的圖片提問:

        (1)這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

        (2)上面的白線叫什么?有什么作用?

        三、出示紅綠燈圖片提問:

        它們有什么作用?

        四、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路?(學生表演)總結要做到一站二看三通過。

        五、老師總結。

        六、游戲:紅燈停,綠燈行。

        教學反思

        幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

      小班安全教案安全過馬路4

        幼兒園:江西省大余縣xx幼兒園

        設計意圖:

        城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

        設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        活動目標:

        1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要注意自己的安全。

        3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

        活動重點:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

        活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

        活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

        活動過程:

        1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

        2、教師出示十字路口的圖片提問:

        ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

        ②上面的白線叫什么?有什么作用?

        3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

        4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

        如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。

        5、教師小結

        小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

        6、游戲:紅燈停、綠燈行

        玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

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