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      交通安全進校園文明出行伴成長教案

      時間:2022-04-29 10:49:49 教案 我要投稿

      交通安全進校園文明出行伴成長教案(精選6篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的交通安全進校園文明出行伴成長教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      交通安全進校園文明出行伴成長教案(精選6篇)

        交通安全進校園文明出行伴成長教案1

        教學目標:

        知識:知道交通規則是政府制定的法規,學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.

        態度:了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。

        能力:提高自我保護能力。

        教學重點:

        1、 認識常見的交通標志和設施,了解他們的作用,體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。

        2、 懂得交通規則是政府制定的法規,人人都要遵守。

        3、 認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規則的意識。

        教具準備:多媒體課件

        教學過程:

        一、交流談話,引入課題

        1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

        學生自由談

        2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

        3老師請大家看一些資料

        4、 放錄像短片

        5、 看了剛才的短片,你有什么想法?

        學生自由談

        (隨學生回答板書:交通安全)

        二、認識各種交通標志和設施。

        過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會識別交通標志,不能正確使用這些設施,就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。

        所以,遵守交通規則,首先得學會識別和使用交通標志及交通設施,老師這里有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什么?

        1、 先小組討論交流一下

        2、 學生說說見過的標志和設施

        3、匯報交流

        4、教師小結并將交通標志分類:警告標志、禁令標志、指示標志。

        三、遵守交通規則

        1、過渡語:雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來遵守交通規則,但是就是有人視而不見,一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰來匯報一下你的調查內容?

        1、 學生自由談,并在匯報后說說體會。

        2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例,讓我們一起來看一下。

        3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)

        4、 小結:這些驚人的數據,這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己,同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來,這是一項關系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他

        5、 可是,為什么還有那么多人不遵守交通規則,視生命如兒戲呢? 學生自由談

        6、 小結:除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規,是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。

        7、 那么,自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?) 先讓學生自由談,再播放交通規則短片。

        四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?

        a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

        b、要遲到了,不走人行橫道可以節約很多時間。

        像這幾個同學這樣做對不對,有什么危害?

        五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家

        (出示課件)如:護欄保安全 翻越最危險

        酒后行駛車 事故隱患多

        寧繞百步遠 不搶一步險

        居安四危 莫忘交規

        關愛孩子 從啟步開始

        你能試著寫一些嗎?

        學生自由選擇并設計

        交流匯報

        四、全課總結

        希望通過這節課的學習,我們大家今后能夠自覺遵守交通規則,并做一個小小宣傳員,讓周圍遵守交通規則的人越來越多,人們都能夠遠離交通事故。

        交通安全進校園文明出行伴成長教案2

        設計意圖:

        城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

        活動目標:

        1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要注意自己的安全。

        3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

        4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

        5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動重點:

        形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

        活動難點:

        日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

        活動準備:

        紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

        活動過程:

        1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

        2、教師出示十字路口的圖片提問:

       、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

       、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

        3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

        4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

        如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。

        5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

        6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

        教學反思:

        本人組織這次活動比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽并積極參與,學習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學,在趣中練。

        交通安全進校園文明出行伴成長教案3

        活動內容:《安全過馬路》

        活動目標:

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

        3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

        活動準備:

        1、圖片紅綠燈、斑馬線

        2、兒歌《交通燈》

        活動過程:

        1、手指游戲,穩定幼兒情緒。

        “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

        2、談話,引入主題。

        “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

        (幼兒討論)

        3、出示圖片,提高幼兒興趣。

        “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

        “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

        4、引導幼兒認識紅綠燈

        “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

        5、引導幼兒討論

        “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)

        6、講解怎樣安全過馬路

        “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好!

        “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!保ǚ磸徒逃變喝椋

        7、引導幼兒認識斑馬線

        “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

        “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

        8、引導幼兒學習兒歌

        “今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它!

        9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

        10、延伸

        “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

        (做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

        11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

        附:

        兒歌

        交通燈,會說話

        黃燈說,請注意

        紅燈說,快停下

        綠燈說,請走吧

        牢記他們說的話

        按照紅黃綠行動

        做個文明好娃娃。

        手指游戲

        一個手指一個手指,變成大山

        兩個手指兩個手指,變成剪刀

        三個手指三個手指,變成水母

        四個手指四個手指,變成胡須

        五個手指五個手指,變成海鷗,飛走了。

        交通安全進校園文明出行伴成長教案4

        一、活動目標:

        1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

        2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

        3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

        二、學情分析:

        學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲活動,喜歡在活動中展示自己。

        三、指導策略:

        1、以活動貫穿全課。

        2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。

        3、將交警請到課堂,實現課堂的開放性 。

        4、在交流合作中實現活動的有效互動。

        四、活動準備:

        1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

        2、精心布置活動場景。

        3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

        4、活動涉及的相關課件。

        五、課堂活動實錄:

        (一)展開聯想,揭示活動主題

        1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?

        生:有信心!

        2、師:很好!在活動之前,請孩子們先看大屏幕。

        課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

        學生認真地聽著,仔細地看著……

        師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

        生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

        生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

        生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

        3、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

        (二)、游戲活動??在活動中體會交通規則的重要性

        1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

        生:我們坐的隊形像十字路口。

        師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什么事情?

        (學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

        2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

        生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們如果慢一點就好了!”

        師:你的建議挺不錯!

        生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

        師:我想也是。

        生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

        3、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

        生1:我覺得是他們不懂規矩。

        生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發生賭車的事情。

        師:對啊!要是有人指揮就好了!

        生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

        師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

        生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

        教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的.作用。(將標志貼在黑板上)

        交通安全進校園文明出行伴成長教案5

        活動目標

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

        3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

        重點難點

        1、了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、在游戲活動中體驗交通規則,知道行走時具體遵守哪些交通規則,培養一定的自我保護意識和能力。

        活動準備

        1、圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。

        2、有關情景游戲的創設。

        3、兒歌《交通燈》。

        活動過程

        一、手指游戲。

        教師帶領幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。

        二、談話,引入主題。

        1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

       。ㄓ變河懻摚

        教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

        2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線 。

        3、講解交通規則。

        4、幼兒跟教師學說兒歌

        “人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線!

        三、游戲體驗《過馬路》。

       。1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

        場景一:人行道和車行道

        師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

        師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

        場景二:十字路口

        師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

        四、 延伸活動:

        行人走在馬路上還應該注意什么?

        五、活動結束

        小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !

        交通安全進校園文明出行伴成長教案6

        活動目標:

        1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

        2.通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的……

        3.感受到節日的快樂。

        4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動準備:

        安全教育掛圖。

        活動過程:

        一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。

        1.教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

        2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷,讓幼兒了解。

        二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

        1.教師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"

        2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

        3.創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

        三、教師總結假期里要注意的安全事項。

        (一)安全教育

        1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

        2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

        3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

        4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

        5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

        6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。

        (二)衛生保健

        1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

        2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

        3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

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