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      小學(xué)美術(shù)教案

      時(shí)間:2022-05-07 09:58:38 教案 我要投稿

      小學(xué)美術(shù)教案模板集錦6篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學(xué)美術(shù)教案模板集錦6篇

      小學(xué)美術(shù)教案 篇1

        教學(xué)內(nèi)容:了解有關(guān)魚的一些基本知識,初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法,感受、體驗(yàn)中國畫(轉(zhuǎn)載于:www.hNNsCy.coM:用彩墨畫魚美術(shù)教案)用筆,用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚。

        教學(xué)目標(biāo):

        顯性目標(biāo)回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法,自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法,能靈活運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。

        隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力;感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,體會(huì)中國畫的筆墨情趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。教材分析

        本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國畫,使學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn),感愛體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法,同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法的限制,大膽地將自己對魚的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來,提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注大自然,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        重點(diǎn)學(xué)會(huì)至少兩種魚的畫法,國畫中用筆和用墨的正確方法。

        難點(diǎn)創(chuàng)造多種方法畫魚,國畫中用筆和用墨的正確方法,盡量避免描、涂、抹。教法:導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、討論交流法、總結(jié)法教具:國畫工具(毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙),圖片資料,課件。

        教學(xué)過程

        第一節(jié)

        一、組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。

        二、講授新課

        1、你看到了什么?(看看它們長的是什么樣?有什么特點(diǎn)?)(課件出示)

        2、如果讓你用國畫方法表現(xiàn),你能用幾種方法表現(xiàn)?

        比一比,哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。(小組討論,并嘗試?yán)L畫)

        3、發(fā)表、展示本組的方法。

        4、請大家仔細(xì)觀察(課件出示),你看到了幾種表現(xiàn)方法?有哪些是新方法?

        1)觀察,分析。

        2)嘗試表現(xiàn)。

        3)發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。

        4)觀察分析。

        三、實(shí)踐與指導(dǎo)

        按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。

        四、展評、評價(jià)、繼續(xù)修改。

        第二節(jié)

        一、問題導(dǎo)入:

        你喜歡什么魚?

        它有什么特點(diǎn)?

        它喜歡生活的地方生長著什么植物?

        二、教師邊講邊示范一幅魚的畫。

        三、實(shí)踐與指導(dǎo)

        請你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。

        如何添加背景。同桌討論交流。學(xué)生操作。

        指導(dǎo)重點(diǎn):應(yīng):筆斷意連下筆有力

        忌:來回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。

        四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

        整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。

        板書設(shè)計(jì)頭用彩墨畫魚

        身體幾種方法:鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒

        札記:有了上節(jié)課的鋪墊,本節(jié)課學(xué)生畫的好多了。但難點(diǎn)是魚的身體與尾部的連接要自然,但又不能沒有變化。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇2

        一、教材分析:

        本課是第二冊的第1課,旨在放松學(xué)生心情,讓學(xué)生感受藝術(shù)的魁力。下雪是自然現(xiàn)象,也是孩子們喜歡的自然景觀。這節(jié)課要求學(xué)生們回憶下雪的情景,表述感受,用繪畫材料描繪雪景。

        雪中場景在孩子的眼中是生動(dòng)有趣的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面、不同角度來描繪,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使他們在活躍的氣氛中作畫。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        ●通過對雪的回憶和描繪,嘗試用畫筆來描述生活景觀,鍛煉學(xué)生的概括能力;●以繪畫、手工等多種形式來創(chuàng)作,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,拓展學(xué)生多元的思維。三、教學(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):通過表述和繪制,自由地表現(xiàn)雪。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多角度地表現(xiàn)雪。四、教學(xué)準(zhǔn)備:

        學(xué)生準(zhǔn)備:油畫棒、顏料、毛筆等繪畫工具,課前搜集的資料圖片。教師準(zhǔn)備:大量雪的圖片資料、繪畫工具等。五、教學(xué)過程:1·組織教學(xué)。

        "叫花不是花,美麗人人夸,花開不結(jié)果,遇熱它就化。"打一謎語,激發(fā)學(xué)生興趣,引入課題。

        2·研究表述。

        雪是由于地面水蒸氣上升到高空大氣層,遇冷凝成結(jié)晶狀,結(jié)晶體多了變重,然后下落,地面溫度較低,結(jié)晶體戊六邊形下落到地面,這就是雪。

        3·觀看資料,結(jié)合回舊想像。(1)雪的外形;(2)雪的特點(diǎn);(3)雪中情景。4·欣賞范畫。(1)創(chuàng)意是否新穎;

        (2)構(gòu)圖是否具有形式美熙;(3)色彩是否漂亮。5·學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)。

        教師演示利用油畫棒的不溶性畫雪地。6·作品展示。

        學(xué)生自我表述,同學(xué)相互提建議。7·課后拓展。保護(hù)環(huán)境,防止污染。

        第2課水墨游戲

        一、教材分析:

        在一年級的美術(shù)教材中,學(xué)生較早地接觸了水墨,對于培養(yǎng)學(xué)生的筆墨感受能力、激發(fā)學(xué)生水墨興趣等有著積極的意義。

        通過水墨手段,認(rèn)識線,用線去自由涂抹,嘗試造型,感受筆墨,在水墨空間里游戲和活動(dòng),是富有生命力的課程。樹立起學(xué)生的表現(xiàn)和嘗試意識,讓學(xué)生在水墨的線條、

        塊面中自由地散步,感悟水墨的濃淡干濕和曲直粗細(xì),抒發(fā)自己快樂和愉悅的心情。水墨課程的安排在美術(shù)學(xué)科中連續(xù)性強(qiáng),因此,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和興趣,充分刺激學(xué)生的視覺,讓學(xué)生接觸并反復(fù)嘗試和體驗(yàn)筆墨,使抽象化的線條富于情感,對于學(xué)生審美能力的培養(yǎng)和自由創(chuàng)造能力的發(fā)展有著積極的建構(gòu)意義。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        ●通過水墨活動(dòng),認(rèn)識筆墨工具,了解筆墨意趣,培養(yǎng)對水墨活動(dòng)的興趣。

        ●嘗試用線表達(dá)筆墨意趣,用筆和水墨表現(xiàn)濃淡干濕、粗細(xì)曲直的變化,抒發(fā)筆墨情感,培養(yǎng)審美個(gè)性和創(chuàng)造精神。

        三、教學(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):嘗試用筆和線條表現(xiàn)水墨情趣,自由抒發(fā)情感。

        教學(xué)難點(diǎn):大膽地運(yùn)用筆墨;筆墨的表現(xiàn)有一定的形式美感,并能添加賦形,嘗試各種變化,表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容和情趣。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備:

        教師準(zhǔn)備:筆墨工具、筆墨范作若干,長飄帶幾根。學(xué)生準(zhǔn)備:宣紙、毛筆、國畫顏色,筆洗等五、教學(xué)過程:

        第l課時(shí):

        A·通過表演,讓學(xué)生初步感受線條的魅力。

        a·學(xué)生(或教師)進(jìn)行體操或是簡單的舞蹈表演,手中舞動(dòng)飄帶,讓飄帶富有各種各樣的動(dòng)態(tài)變化。

        b·教師請學(xué)生注意觀看飄帶的動(dòng)態(tài)和變化,惑受飄帶的曲線美和動(dòng)態(tài)美。c·學(xué)生說一說自己的感受:飄帶飛舞起來,帶給我們什么樣的感覺?d,討論,表述。

        B·通過嘗試,初步感悟水墨的變化。

        a.嘗試用毛筆和水墨表現(xiàn)飄帶飛舞起來的感覺。注意線條的流暢性和動(dòng)態(tài)美。b·觀看自己隨意涂抹的線條,找出其中的水墨變化:在自己表達(dá)的線條中,是否有深淺、粗細(xì)等方面的變化?

        c·想一想:這些變化有意思嗎?為什么會(huì)有這些變化?利用水墨工具,還能涂抹出什么樣子的變化?

        d·帶著這些問題,再次嘗試水墨游戲,盡情涂抹,盡力表達(dá)豐富的變化,表達(dá)自己的情緒,讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。

        (a)濃·談、干、濕。(b)粗、細(xì)、長、短。(c)斷、連、頓·挫。(d)??

        C·交流活動(dòng)。

        互相比較一下,誰的水墨表達(dá)最有趣,自己的涂抹像什么。

        第2課時(shí):

        A·比較和欣賞。

        a·將自己上節(jié)課涂抹的水墨游戲作品和書上的作品進(jìn)行比較,看看各自的表達(dá)有什么不同。

        b·欣賞書上的范作。感受并體會(huì)他們的作品什么地方最有感染力。c·了解水墨線條大師的作品和軼事。B·干尚侖水墨游戲的舌動(dòng)和創(chuàng)作。

        a.可以表現(xiàn)的內(nèi)容:人物、動(dòng)物、植物等,或者是自己想像的以及抽象的東西,并不一定有具體的內(nèi)容,并不一定要像什么。

        b,可以想好了再畫,也可以邊畫邊想,或者是先隨意涂抹,再看看像什么,然后進(jìn)行添加。

        C·嘗試筆墨游戲。

        a.學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思,表現(xiàn)筆墨效果。大膽嘗武水墨的變化,有意識地運(yùn)用各種技巧。

        b·教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種方法,巡回指導(dǎo)。D·展示交流。

        a.展示自己的作品,說說自己的得意之處。b·相互欣賞評價(jià)。E·教師總結(jié)。

      小學(xué)美術(shù)教案 篇3

        教學(xué)目的

        1、通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

        2、利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

        3、對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

        教學(xué)重點(diǎn):講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。

        教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。

        教學(xué)教具:兒童作品、PPT課件。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        檢查課本準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

        二、講授新課

        1、導(dǎo)入課題,并板書。

        我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,這些小朋友的畫,還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。

        2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

        《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公

        雞》、《我和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》

        a、教師演示講解欣賞方法。

        b、分組討論。

        小朋友們用筆記錄了自己的美好生活,你喜歡這些作品中的哪一幅?說說為什么喜歡它?

        c、全班交流。

        三、鞏固練習(xí)

        學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。

        四、課堂總結(jié)

        總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

        第2課:我的小畫箱

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識并學(xué)會(huì)使用畫箱中的美術(shù)工具。

        2、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn):巧妙構(gòu)思折剪畫冊。

        教學(xué)難點(diǎn):大膽地添畫繪制畫冊。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        教學(xué)過程安排如下:探究質(zhì)疑——合作解答——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示。

        教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

        作業(yè)要求:

        運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊,注意每幅圖中剪制合頁處的巧妙銜接。教學(xué)注意事項(xiàng)

        1、在剪制小畫冊時(shí),可剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪多刀,勿剪斷。添畫時(shí)候應(yīng)注意在畫頁剪開處銜接的形與色恰倒好處。

        2、制作的示范小畫冊,上面繪有半截動(dòng)物、植物或人物的形象,鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生的繪畫表現(xiàn)提供參考。

        材料準(zhǔn)備:

        1、學(xué)生:白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書

        2、教師:多媒體課件、示范畫冊、學(xué)生活動(dòng)畫冊、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標(biāo)題多張

      小學(xué)美術(shù)教案 篇4

        一、教學(xué)目標(biāo)

        知識與技能:了解相框的功能和用途,欣賞橢圓、植物、方形等造型的相框,掌握相框的創(chuàng)意想法,學(xué)會(huì)運(yùn)用鉛筆、稻草、紙板等廢棄材料制作一個(gè)創(chuàng)意相框。

        過程與方法:欣賞不同的相框樣式,分析造型特點(diǎn),學(xué)習(xí)創(chuàng)意構(gòu)思,探究相框?qū)嵨铮治鏊闹谱鞑牧希嵘齽?dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力,完成相框作品。

        情感、態(tài)度和價(jià)值觀:體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂趣,體會(huì)童年回憶的珍貴,能將美好記憶留存,增強(qiáng)熱愛生活和綠色環(huán)保的意識。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):運(yùn)用創(chuàng)意構(gòu)思及廢棄材料制作相框。

        難點(diǎn):融入創(chuàng)意和激情,巧妙結(jié)合造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行制作。

        三、教學(xué)過程

        (一)趣味情境導(dǎo)入

        教師設(shè)置情景,提出問題:時(shí)光飛逝,歲月如梭。在同學(xué)們六年的校園生活中,老師拍攝了和同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片段,并將照片帶到了課堂送給大家。拿到照片后,同學(xué)們你會(huì)怎么做呢?(在背面寫上同學(xué)的名字、制作成相冊、放在相框中)

        教師總結(jié):這些照片記錄著美好的回憶,每每望去,心中總是會(huì)涌起縷縷溫情。保存照片的方式有多種多樣,可以夾在書本當(dāng)中,可以放在相冊里面,當(dāng)然常見的就是利用相框保存。這節(jié)課請同學(xué)們和老師一起,來留住這份美好回憶,用相框框住這份記憶吧!引出課題《框住記憶》。

        (二)作品圖像識讀

        1.相框的作用

        教師出示家中實(shí)景圖片,提出問題:

        ①家里的相框一般都擺放在什么位置?(玄關(guān)、電視柜、書桌)

        ②看到家中的照片給你怎么樣的感受呢?(溫馨、幸福)

        ③為什么家中的照片都有相框?(保護(hù)照片、固定照片、裝飾照片)

        教師總結(jié):我們一般會(huì)把照片裝裱進(jìn)相框,放在家里顯眼的地方如玄關(guān)、電視柜、書桌上,供家人和朋友欣賞。每一張照片都是每一個(gè)人美好回憶的保存,通過照片的擺放也可以營造出溫馨、幸福的家庭氛圍,這其中相框不僅能很好地固定和保護(hù)照片,還能具有裝飾和美觀的作用。

        2.相框的造型和色彩

        教師出示創(chuàng)意相框,提出問題:

        ①觀察有哪些造型的相框?(方形、橢圓形、玩偶形、植物形)

        ②你喜歡什么形狀的創(chuàng)意相框?為什么?(橢圓形:突出照片;植物形:裝飾性強(qiáng))

        ③通過觀察相框的顏色給你怎樣的感受?(黃色:燦爛輝煌,給人感覺就是很有溫暖感;紅色:喜慶的色彩,給人有活力和熱情的感覺)

        教師總結(jié):相框的`形狀是多種多樣的,橢圓形突出照片主體,植物形裝飾性強(qiáng),玩偶形具有趣味性,除此之外還有古典、懸掛的造型。不同的色彩也能帶給人們不同的視覺效果,黃色給人溫暖,紅色給人喜慶。我們還可以運(yùn)用多種色彩相結(jié)合的方法來表現(xiàn)相框的美感。

        3.材料及制作方法

        教師設(shè)置摸一摸小活動(dòng),以美術(shù)小組為單位分發(fā)相框?qū)嵨铮岢鰡栴}:

        ①相框都使用了哪些材料?(樹枝、廢棄鉛筆、卡紙等)

        ②我們生活中有哪些材料可以利用起來呢?(吃完的冰淇淋棍子、稻草、沒使用完的硬紙板等)

        ③這些相框是運(yùn)用什么手法來制作?(粘貼、裁剪、編織等)

        教師總結(jié):制作相框的材料是多樣的,我們可以充分的利用身邊的廢棄材料通過粘貼、裁剪、編織進(jìn)行制作相框,既能起到環(huán)保的作用,又能制作出美觀且實(shí)用的相框。

        (三)技法表現(xiàn)探究

        教師示范向日葵相框的制作方法及步驟:

        1.選擇材料:選擇黃色和紫色的卡紙以及廢棄的毛線;

        2.制作外形:用線將折疊好的卡紙串聯(lián)在一起,組成向日葵的外形;

        3.添加照片:將照片插入相框,進(jìn)行固定。

        (四)美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐

        1.布置活動(dòng)練習(xí):根據(jù)你的想法,選擇合適的材料制作一個(gè)有創(chuàng)意的相框。使用工具要注意安全,并保持教室的衛(wèi)生。

        2.教師巡視輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點(diǎn):相框的造型創(chuàng)意、材料的合理選擇、顏色的巧妙使用等。

        (五)多元展示評價(jià)

        設(shè)置“美好記憶”的情境,請學(xué)生將作品放置在展示板上,并從相框的造型創(chuàng)意、材料的合理選擇、顏色的巧妙使用等多方面評價(jià)作業(yè)。

        (《三兄弟》使用了很多不同顏色的廢棄彩色鉛筆作為材料,將他們巧妙的粘貼成方形,使得整體色彩多樣又具有創(chuàng)意性。)

        (六)小結(jié)升華作業(yè)

        1.總結(jié)相框造型的特點(diǎn)、材料的運(yùn)用以及相框的制作方法。

        2.升華情感:與大家在一起的學(xué)習(xí)時(shí)光,是老師心中最快樂的記憶,今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用身邊的廢棄材料制作相框。同學(xué)們在以后的生活中,也要繼續(xù)記錄身邊的美好回憶,用相框?qū)⑺煤帽A簦b點(diǎn)我們的生活。同時(shí)我們要養(yǎng)成變廢為寶的意識、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,更好的美化裝飾生活。

        3.為爸爸媽媽的照片設(shè)計(jì)相框,“框住”爸爸媽媽的美好記憶。

        四、板書設(shè)計(jì)

      小學(xué)美術(shù)教案 篇5

        課題: 9創(chuàng)造綠色的生活 (第一課時(shí))

        課型: 新授 總案序: 17

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解低碳、環(huán)保、綠色生活的科學(xué)知識‘并結(jié)合造型表現(xiàn)得方法

        大膽創(chuàng)作;

        2、認(rèn)識低碳環(huán)保在人們生活中的重要性,增強(qiáng)創(chuàng)造綠色生活的意識,

        培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活的積極理念和情感。 教學(xué)重難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用造型表現(xiàn)等多種形式,表現(xiàn)低碳、環(huán)保對綠色生活的

        作用。

        教學(xué)難點(diǎn):思考并體會(huì)低碳、環(huán)保對人類的影響。以及如何運(yùn)用造型

        方法大膽表現(xiàn)這一主題。

        媒體使用:

        多媒體課件展示

        教學(xué)過程:

        一、激趣導(dǎo)入:

        (布置課前調(diào)查任務(wù):查找有關(guān)綠色環(huán)保的資料)

        1、欣賞污染環(huán)境的圖片;

        2、欣賞綠色環(huán)境的圖片;

        學(xué)生欣賞,并發(fā)表自己的看法。

        3、出示課題——?jiǎng)?chuàng)造綠色的生活。

        二、點(diǎn)拔升華:

        1、出示課件,分析各種污染給人們帶來的危害。

        觀看可見圖片,思考。學(xué)生談感受,分組討論、匯報(bào)。

        2、請同學(xué)們觀看課件,思考有哪些因素使環(huán)境惡化。(水質(zhì)污染、森

        林破環(huán)、垃圾污染、食品污染、空氣污染……)

        學(xué)生談感受并分組交流。

        3、了解綠色生活的含義。

        學(xué)生發(fā)表自己對綠色生活的理解。

        傾聽教師對綠色生活的介紹。

        4、思考并討論:如何養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣?

        學(xué)生分組對怎樣節(jié)水、節(jié)電,怎樣循環(huán)利用等問題,有針對性的進(jìn)行討論。

        5、現(xiàn)代科技是怎樣創(chuàng)造綠色生活的?

        出示圖片,啟發(fā)學(xué)生討論。

        6、我們能為創(chuàng)造綠色生活做些什么?

        學(xué)生邊欣賞邊回憶,思考并回答問題。

        7、分析以環(huán)保為主題的繪畫作品。

        三、個(gè)性創(chuàng)作:

        1.作業(yè)要求:

        用繪畫的方法,創(chuàng)作一幅以綠色生活為主題的作品。

        2.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

        四、互動(dòng)評介:

        自評、互評、師評。

        (評價(jià)學(xué)生未完成的作品)

        五、課后拓展:

        鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作。

        板書設(shè)計(jì):

        教學(xué)反思:

      小學(xué)美術(shù)教案 篇6

        課時(shí):1課時(shí)

        課型:造型表現(xiàn)

        教學(xué)目標(biāo):

        通過各種扇子的欣賞,了解祖國傳統(tǒng)文化的精髓,感受不同的扇面形式。讓學(xué)生掌握扇面作畫的特點(diǎn)及步驟。過學(xué)習(xí)、欣賞,了解我國豐富的扇文化,從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

        教學(xué)重點(diǎn):通過各種扇子的欣賞,走近祖國傳統(tǒng)扇文化,了解并掌握扇面的各種不同形式。

        教學(xué)難點(diǎn):用水墨技法繪制扇面,注意扇面的構(gòu)圖與布局,題字的方式,要注意利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水性不一樣的特點(diǎn)。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、師:今天老師給大家?guī)砹艘欢卫@口令,咱們來一個(gè)比賽,看誰讀得最順暢。

        出示繞口令:“有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng),不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”

        2、揭示課題:

        二、新授:

        1、交流討論,了解扇子種類。

        師:同學(xué)們,請將你自己帶來的扇子拿出來在小組里交流一下,看看扇子的形狀、材質(zhì)、畫面有什么不同。

        我們常見的扇子有這么三種形狀:

        (1)折疊扇面形

        (2)圓扇面形

        (3)鵝毛扇面形

        2、(1)根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。

        在不同形狀的扇面上,需要不同的構(gòu)圖。

        (2)示范在扇面上作畫:

        今天咱們都在提前準(zhǔn)備好的白坯扇上作畫,需要利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水不一樣的特點(diǎn)。如果想表現(xiàn)出國畫中洇開的效果,筆中的水分可適當(dāng)多一點(diǎn)。

        (3)在扇面上題字方式:通常在作畫完畢之后要提上詩文或畫名、作者的姓名,再加蓋印章。題字分橫豎題兩種:豎題依斜線斜寫;橫題則依弧線曲行。

        (4)運(yùn)用水墨形式創(chuàng)作扇面畫,不要將畫面安排得太滿,有時(shí)適度的空白也會(huì)產(chǎn)生豐富的效果。

        三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

        1、欣賞了這么多扇面畫,讓我們也來當(dāng)一回小畫家,畫一畫扇面好嗎?

        嘗試用國畫中的山水或花鳥形式畫扇面畫。教師著重指導(dǎo)學(xué)生在繪制過程中注意扇面的構(gòu)圖與布局,題字的方式,要注意利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水性不一樣的特點(diǎn)。

        2、學(xué)生完成扇子的制作。

        四、作業(yè)評價(jià)

        舉行扇子拍賣會(huì),讓學(xué)生互相交換自己的作品

        教學(xué)反思:學(xué)生對本節(jié)課興趣濃厚,學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極動(dòng)手,最后更是以扇子作為禮物互相贈(zèng)送,表達(dá)同學(xué)之間的友誼。

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