安全教案

時間：2022-05-11 18:09:56 教案我要投稿

【精品】安全教案集合9篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的安全教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】安全教案集合9篇

安全教案篇1

　　教學目標:

　　1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

　　2、進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。

　　教學重點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

　　教學難點：教育學生能長久地做到遵守常規，注意安全

　　教學過程：

　　一、常規教育

　　（一）談話引入：同學們是三年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

　　（二）看圖，說一說，議一議

　　1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　　（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　（四）小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　二、安全教育

　　(一) 課間安全

　　課間活動我們要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　1. 表演

　　① 幾個同學擠入教室

　　② 幾個同學在教室里追逐

　　③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　　. 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）

　　3. 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

　　①教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　②在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

　　①請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?

　　②像這種情況，我們班發生過嗎?

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　③在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽臺下看。

安全教案篇2

　　教學目的要求：

　　1、學生知道游泳是一項非常有益于強體質的運動。

　　2、教育學生學習優秀游泳運動員為國爭光的高尚品質。

　　3、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。

　　教學重、難點：

　　游泳前、游泳過程中、游泳后的衛生注意事項與安全問題。

　　教具和學具：

　　掛圖、錄像帶

　　教學過程：

　　1、導入新課

　　（1）欣賞游泳運動員的健美體魄，討論游泳這項運動對人的作用。

　　（2）讓學生交流彼此游泳的體會，評選班級游泳小能手。

　　（3）了解我國優秀游泳運動員在比賽中取得的顯著成績，學習他們為國爭光的精神。

　　2、學習新課

　　師：（總結大家的看法，肯定游泳運動對健身的好處，并要求大家積極參加游泳運動，人人爭做游泳小能手）這次游泳活動是全班集體進行的，我們也提倡大家今后游泳時結伴而行，知道為什么嗎？

　　（學生回答）

　　師：對，游泳是一項水中的運動，因此具有一定的危險性，集體前往可以互相照應，有問題也便于及時解決。

　　在游泳前，老師要求大家做一段時間的準備活動，而且要求認真做，這又是為什么呢？

　　（學生回答）

　　師：做好全身運動可以使血液循環加快，肌肉放松，避免下水后發生抽筋等意外事故。因為在水中發生抽筋，會使人體局部僵直，疼痛，甚至發生運動強迫性停止，那是非常危險的，所以，我們千萬不要輕視準備活動。有誰遇到過抽筋現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？

　　（學生談自己的體會）

　　師：一旦發生抽筋現象，最好趕緊上岸，如果來不及，也不要緊張，應該用力把抽筋的關節向反方向掰（動作示范），等情況好轉了再游上岸。發生抽筋也可以及時向有經驗的人求救。

　　大家游泳時特別高興，結果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？

　　（學生回答）

　　師：（肯定大家的看法，提出要求）我發現大家的游泳水平各不一樣，那么是不是游得好的人毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

　　（學生回答）

　　師：不管游泳水平有多高，下水前都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區，哪里是淺水區。如果在河里或池塘里游泳，更要了解水情，以防發生意外（介紹當地由于不了解水情而發生的意外事故）。剛才，我們從安全的角度討論了游泳的注意事項。游泳除了要注意安全。

　　還要注意些什么？

　　生：還要講究游泳的衛生。

　　師：對！游泳的衛生也是不可忽視的。請大家看看課文第1，2點和第7點，說說怎樣注意游泳衛生。

　　（學生看書，討論，大組交流）

　　師：大家的看法是對的，游泳前應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則即不利自己的安全，也不利于別人，是一種級不負責任的行為。

　　游泳時除了要注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什么危害？

　　（學生回答）

　　師：大家討論得很好。課文的最后再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬要注意。今天，我們學習了關于游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。

安全教案篇3

　　活動目的：

　　1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

　　2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

　　活動準備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的 VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

　　一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年 3 月 15 日到 6 月 15 日為春季森林防火期，9 月 15 日到 11 月 15 為森林防火期內，森林防火期,禁止野外用火。

　　二、觀看森林防火環境保護的 VCD 課件。

　　森林防火知識—— 《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

　　2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。 3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。

　　植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

　　三、創設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？ 1、講述故事、啟發提問、討論：

　　（1）師講述第一、二段。

　　提問：

　　小猴子為什么會得這種病？（幼：

　　小猴在大森林里從來不生這種病）（2）醫生說最好的藥是什么？ 2、繼續講述。提問：

　　（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮? 啟發幼兒討論，（想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）完整講述師：

　　四、（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

　　五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

　　幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：

　　《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

安全教案篇4

　　教學目標：

　　1．了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態。

　　2．認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立積極樂觀的生活態度。

　　教學重點：

　　學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態度。

　　教學難點：

　　樹立積極樂觀的生活態度。

　　課時劃分

　　一課時

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手---------楊光。

　　二、主題活動

　　（一）生命故事

　　1.講一講，議一議

　　請同學聲情并茂地講述楊光的故事，讓學生補充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。

　　2．想一想，寫一寫

　　學生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。

　　（二）生命探索

　　1．討論交流

　　通過教材呈現的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換個角度去思考的，哪些是通過付諸行動可以改變的。

　　2．小調查

　　聯系自己的生活，調查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思考問題。

　　（三）生命氧吧

　　有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發生的事件，討論交流自己的感想。

　　（四）生命驛站

　　1．自我對話

　　學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設計一句激情吶喊，突破自我。

　　2．我的“真情告白”

　　讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉換方式：（1）雖然我很矮，但是如果我加強鍛煉、堅持鍛煉，也許有一天我會比現在高出很多呢！

　　（2）雖然我很矮，但是我學習成績好，還有很多特長，也許有一天我會成為聞名世界的現代版拿破侖呢！

　　（五）生命寄語

　　“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”

　　組織學生誦讀此生命寄語，也可以根據感受自己創作。

安全教案篇5

　　［活動目標］

　　1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。

　　2、培養幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。

　　［活動準備］

　　彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

　　［活動過程］

　　一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題

　　1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）

　　2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）

　　3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）

　　二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”

　　1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）

　　2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現在變成了什么字呢？全）

　　3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）

　　三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發生意外

　　結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷？）

　　請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。

　　教室內：

　　1、電源：不能觸摸電源，防止發生生命危險。

　　2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發生意外。

　　3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。

　　4、小醫院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動時使用。

　　5、衛生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。

　　出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。

　　6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

　　戶外活動：

　　1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

　　2、游戲時：遵守游戲規則，不亂跑。

　　3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

　　復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。

　　4、轉椅：系好安全帶，慢慢轉。

　　5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。

　　四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全

　　幼兒知道交通規則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。

　　［活動反思］

　　這節課我通過識字教學這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術、表演這些有趣的小游戲中，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時孩子們在這種輕松愉快的環境中提高了語言表達能力，增強了安全意識。整節課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學目標。但安全教育是一個長期的過程，還需要在平時的活動中對幼兒進行引導，才能達到更好的效果。

安全教案篇6

　　教學目標：

　　1、知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。

　　2、通過調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。

　　3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

　　4、提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　5、初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　教學重點：

　　1、雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。

　　2、初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　教學難點：

　　1、遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

　　2、初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　教學過程：

　　一、認識雷電

　　1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料，提問：‘這是什么現象?經歷過這種天氣嗎?當時有什么感受?”

　　2、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。

　　3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現象，在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”

　　4、學生先就自己了解的相關知識介紹，然后教師結合教材介紹進行補充。可以利用電發生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。

　　二、正確認識雷電的危害

　　1、教師引言：“雷電發生時的溫度高達20xx℃，大家想象下，這樣的溫度會產生怎

　　的危險?

　　2、學生根據自己的認識交流雷電的危害。

　　3、教師小結：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。

　　四、討論：戶外活動如何防止中暑呢？

　　小結：

　　1．喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

　　2．降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。

　　3．備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫院診治。

　　三、補充總結預防中暑還應注意哪些？

　　1．夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動。活動量大流汗就多，容易中暑。

　　2．夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。

安全教案篇7

　　教學目標

　　引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。培養學生對飲食的科學態度。

　　重點

　　讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

　　難點

　　讓學生養成并堅持不挑食、注重營養搭配的良好的`飲食衛生習慣。

　　課型

　　新授

　　主要教學方法

　　表演法、討論法等

　　教師活動

　　學生活動

　　一、談話導入。師：看了題目你知道今天的活動與什么有關嗎？（飲食）為什么有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小，經常生病。其中很重要的一點和他們的飲食習慣有關。所以飲食也是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節飲食衛生安全課同研究它吧。（出示課題）

　　二、學生表演小品（播放背景音樂）

　　這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

　　拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

　　如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣。

　　三、看圖（一）（大屏顯示）

　　1. 問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐？

　　師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

　　（并解釋“定時定量”）

　　2. 問答題（大屏顯示）

　　1 ）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？

　　學生分組討論。

　　師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

　　2 ）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”

　　學生分組討論。

　　師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

　　四. 看圖（二）（出示圖片）

　　1. 學生一邊看圖片一邊講解。

　　這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

　　2.“吃飯時看電視，對嗎？”

　　學生分組討論。

　　師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

　　五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯的打叉）

　　（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質期內的食品。（）

　　（2）使用符合衛生要求的水。（）

　　（3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。（）

　　（4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（）

　　（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。（）

　　（6）處理及食用食物時不需要清潔雙手。（）

　　六、應急小貼士（看圖及文字說明）

　　食物中毒怎么辦？

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

　　3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

　　4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

　　5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

　　6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

　　七、兒歌：

　　飲食衛生要做到：

　　一日三餐，定時定量，

　　不偏食，不挑食。

　　早餐吃得好，

　　午餐吃得飽，

　　晚餐吃得少。

　　暴飲暴食最不好。

　　從小養成好習慣，

　　身體健康又強壯。

　　八、小游戲。

　　分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

　　忌“零”食，忌“偏”食，

　　忌“哭”食，忌“笑”食，

　　忌“甜”食，忌“咸”食，

　　忌“走”食，忌“玩”食，

　　忌“暴”食，忌“蹲”食。

　　九、閱讀課文，總結。（屏示思考題）

　　1. 良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

　　2. 什么早餐一定要吃好?

　　師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,

　　所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷

　　素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，

　　但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

　　十、課外延伸。

　　1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養均衡？

　　我的膳食營養原則是：

　　（1）、葷素搭配；

　　（2）、粗細糧搭配；

　　（3）多種搭配；

　　（4）每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜；

　　（5）、__________________________；

　　（6）、__________________________；

　　（7）、__________________________；

　　2、進行一次以“吃飽三餐，告別零食”為主題的征文活動。

　　附：學生獲獎征文兩篇。

　　板書設計

　　飲食衛生習慣

　　一日三餐

　　定時定量

　　營養均衡

　　早餐吃得好

　　午餐吃得飽

　　晚餐吃得少

　　不吃三無產品

安全教案篇8

　　教學內容：

　　學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

　　教學目標：

　　通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

　　教學重點：

　　認識合理營養及食品安全的重要性。

　　教學過程：

　　（一）談話引入課題

　　今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？

　　大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。可見食品對我們生活和學習是至關重要的。

　　能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

　　大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？

　　今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

　　（二）視頻引入垃圾食品

　　瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

　　這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看

　　看了這段視頻，誰有話要說？

　　原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

　　（三）介紹垃圾食品

　　生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

　　你還知道哪些垃圾食品？

　　老師也收集了一些關于垃圾食品的小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

　　平時喜歡吃這些東西嗎？

　　但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

　　食品安全和我們的健康是息息相關的，聯系實際，你打算以后怎么做？

　　少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

　　看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。

　　（四）介紹食品衛生習慣

　　其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么？

　　單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進？

　　大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

　　通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

　　最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

　　讓我們牢記這句誓言！

安全教案篇9

　　一、教學內容：北京師范大學出版社四年級《品德與社會》下冊第六單元

　　二、教學目標：了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家帶來的災難和損失，知道一些基本的交通規則和安全小常識。

　　三、教學準備：簽字筆、條幅、多媒體課件

　　四、教學過程：

　　（一）故事引入（播放“籃球女孩”錄像）

　　1、談話：同學們，在進行今天的新課之前，我想問你們一個問題，你們每天怎樣來上學？

　　2、教師揭示課題：生活中的交通與安全

　　是啊，每天我們都在路上，我們的安全時刻牽動著愛我們的親人，今天我們就來學習生活中的交通與安全。（板書課題）

　　（設計意圖：讓學生自然進入所要學習的課堂主題。）

　　3、觀看電視片《籃球女孩》

　　交通安全和我們每個人息息相關，如果不注重交通安全，也許就會像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧！（播放籃球女孩）

　　（設計意圖：通過“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發學生對交通事故的認識，讓學生能夠直觀的感知它的可怕。

　　4、學生談觀后感

　　（設計意圖：了解學生當時的情感及他們對這起交通事故的看法。）

　　（二）引導探究

　　1、同桌討論：小紅燕為什么會變成一個“籃球女孩”？

　　（設計意圖：這是這一課的重點與難點，也就是要學生知道發生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規則，讓學生獨立思考有一定難度，因此這里安排了讓學生相互討論的環節。）

　　2、學生匯報，教師總結。（A、第一，汽車司機開車的速度太快；第二他的汽車超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒有遵守交通規則。她們在橫穿馬路的時候沒有左右看，如果她們橫穿馬路的時候先停下來看一看有沒有車，然后再通過，也許就不會是這樣的結果了）。

　　是啊，如果汽車的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙伴在橫穿馬路時能先停一停，看有沒有車，然后再通過，也許悲劇就不會發生了!

　　（設計意圖：在學生匯報的過程中，教師引導，得出結論，讓學生的學習思路更清晰。）

　　3、其實，遠不止小紅艷一個人，還有很多人因為交通安全事故承受著不幸。讓我們再來看一組交通安全的數據吧。

　　（大屏幕出示）中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡人數超過10萬人，穩居世界第一。

　　統計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。

　　每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。

　　4、明理：同學們從這些血的教訓中明白了什么？（我們都要自覺的遵守交通規則，否則就可能會發生交通事故，就會受傷或死亡。）

　　（設計意圖：讓學生對交通事故的危害進一步深入地認識。）

　　5、我們行人應該遵守哪些交通規則呢？

　　（設計意圖：學生結合自己的實際情況，說出自己知道的交通規則，樹立自我保護意識。）

　　6、教師總結并出示相應的規則（大屏幕出示）

　　橫穿馬路不要急，一停二看三通過。

　　走路要走人行道，追逐打鬧可不行。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。

　　放學路隊走整齊，平平安安回家去。

　　跨越護欄不安全，千萬不要冒風險。

　　（設計意圖：使學生對交通規則明白的更多，加深記憶。）

　　（三）擂臺賽

　　“小小交通安全宣傳員”測試

　　看來同學們對交通規則已經很了解了，但仍有一部分人對此卻一無所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規則，遵守交通法規，創設良好的交通環境，我們每個人都應該成為交通安全的宣傳員。你們愿意嗎？但做交通安全宣傳員可是要通過考試才行的噢。老師知道你們課前已經搜集了很多交通安全方面的資料，現在老師就出些題考考大家，你們有信心通過測試嗎？（測試以闖關形式進行，配置記分牌，監督員，男女生主持人）

　　1、交通標志記心中

　　（以闖關形式進行，男女生各派一名監督員，和一名主持人，監督員監督對方隊員是否犯規，并負責翻記分牌，男女生主持人為對方隊員選題并制定隊員回答。大屏幕出示1——9九個數字，每個數字打開后是一個圖片，隊員只需說出含義即可。）

　　看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）

　　<課件展示>黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

　　2、看圖辨是非

　　形式及要求同第一關。

　　(四)簽字承諾

　　（五）教師小結：師生齊唱歌曲《祝你平安》

　　看了同學們的匯報，老師相信呀，你們一定會是優秀的交通安全宣傳員。

　　同學們，你們每天高高興興的上學，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長的共同心愿。親愛的同學們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們在這首《祝你平安》中結束這節課。

　　（設計意圖：整節課在《祝你平安》的歌聲中結束，使學生懂得要用自己的實際行動，來珍惜現在這平安、健康、團圓。）

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