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      端午節(jié)的綜合實踐活動教案

      時間:2022-06-07 17:42:40 教案 我要投稿

      端午節(jié)的綜合實踐活動教案(通用13篇)

        作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的端午節(jié)的綜合實踐活動教案(通用13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      端午節(jié)的綜合實踐活動教案(通用13篇)

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇1

        活動目標:

        1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

        2、知道包粽子的原料和方法。

        3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

        活動準備:

        幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

        包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

        活動過程:

        1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。

        提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

        幼兒自由討論,說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

        介紹端午節(jié)來歷的傳說。

        2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習俗。

        在端午節(jié),人們會進行哪些活動?

        龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

        綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

        你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

        3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

        小結:端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

        4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

        許久之后,我回過神來。回復她:我那天剛好安排了工作,可能去不了,真的非常抱歉。但是請收下我最最真摯的祝福哈。她說:哎呀,就是家里人催,剛好遇見了喜歡的人,就剛好辦了。就這樣,她一句,我一句,我們之間好像把沒聯(lián)系的這幾年的所有言語全部攢到一起一樣,她說著她幸福的點點滴滴,我祝福著她的美好愛情。我訴說著近幾年的經(jīng)歷,她也感慨著我們真的都變得不一樣了。不知不覺得,聊到很晚。像那年大學一樣,我們徹夜不眠,有說不完的話。我們精神十足,有幻想不完的未來。這種感覺,陌生又熟悉,但,真的久違了。

        她大婚的當天,我在忙,一直到很晚才有空去刷朋友圈,看到她曬出婚禮現(xiàn)場的幸福照片,替她感到幸福和快樂。看到婚禮現(xiàn)場的點點滴滴,感受著她的幸福,感覺,真好。后來,她私信我說:親愛的,你的禮物收到了,就知道你是最愛我的。我笑著回復她:哈哈,喜歡就好,這么多年,我最慶幸的是,你沒變,當然,我也沒變。

        再后來,我們零零散散的聊了幾句,都以工作忙的原因終止了聊天。微信里的聊天對話框從最前面被工作上聯(lián)系的人和群消息一一代替,想要再次找到對話框就要在搜索欄里手動搜索了。這種短暫的,頻繁的聯(lián)系,就像海浪走過沙灘時波濤洶涌,也像有時候的大海風平浪靜一樣。我們恢復了正常的生活,她所有的朋友圈我都會看,但是不評論,不點贊。我的朋友圈也看不到她的身影。我想,過的好所以才不會在朋友圈里無病呻吟吧。過得好,才不會在朋友圈里感慨萬千吧。生活歸于平靜,我們也歸于平靜。不聯(lián)系,不打擾,也不會有任何波瀾,或許才是我們彼此生活原來的樣子。

        5、我時常會想起一句話:人生若只如初見。

        總覺得初見時的美好真的美好的無可替代。但又不得不接受因為時間,因為距離帶給我們的改變。就如同奔向遠方的火車。這一站有人陪著你一起看風景,下一站就會變成另一個人。你沒有辦法去控制誰會在哪一站下車或者上車,只需要珍惜陪著你看過這段風景的路人或是友人。不僅是你如此,我們都是擁有這樣經(jīng)歷的平凡人,關于過去,及時的告別。關于未來,及時的規(guī)劃。

        曾經(jīng)讀過這樣一篇文字《最好的友情,是你不必等我》。

        它說:“學生時代的友情,喜歡同一個歌星,喜歡某一項運動,經(jīng)常一起打打球聊聊班里八卦,兩個人就能熱絡的打成一片。

        我們無法刻意要求某些人特意停下腳步來等我們,唯一要做的就是自己不斷追趕,這世界上最好的友情,是你不必等我。”我覺得,真好。

        6、最后,我想說:親愛的,我想告訴你,放心吧,雖然我們不常聯(lián)系,不常見面,但是我希望你會記得,有一天,只要你在微信里、QQ 里,短信上,無論是哪一種方式,只要你喊我,我一直在,我一直都在。就像那句:無論多大的風雨,只要你來,我都會去接你。以后的日子里,也祝愿你會健康快樂,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。

        當然,也希望提起我的時候,你也會驕傲的說:這是我的多年哥們。只要話匣子一打開,我們依然如當年,可以徹夜不眠的談天說地,可以無話不談的成為彼此的樹洞。

        未來,愿你我彼此安好,因為,這就是晴天啊。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇2

        教學目標

        1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

        2、初步了解一些有關端午節(jié)的來歷、故事及相關活動,初步感受民風民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。

        教學準備

        1、教師準備

        (1)提前了解學生對端午節(jié)的來歷、故事及相關活動認知狀況。

        (2)收集有關端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關資料和情境圖片。

        (3)認真閱讀、了解有關屈原的故事,思考和研究如何幫助學生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。

        2、學生準備

        (1)把自己了解到的有關端午節(jié)的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。

        (2)有條件的話,可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

        (3)準備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。教學重、難點引導學生初步了解民族文化,感受民俗民風,激發(fā)學生的愛國情感。在活動中培養(yǎng)學生與他人交流合作的能力。

        教學時間:

        2課時

        教學過程:

        第一課時一、端午節(jié)的故事

        1、夏天天氣炎熱,但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里,還有一個傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎?(農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。 端午亦稱端五,是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。五月五日,月、日都是五,故稱重五,也稱重午。此外,端午還有許多別稱,如:夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。)

        2、你知道哪些關于端午節(jié)的故事嗎?請你和同學們說一說吧。

        3、在教師的引導下,師生共同講故事。

        A出示屈原圖像介紹屈原屈原(約前340~約前278年),戰(zhàn)國時楚國政治家,我國的大詩人。名平,字原,又自云名正則,字靈均,出身楚國貴族。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家,著名的文學家,他一生寫下了許多詩,遺留下來的只有二十多篇,其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……

        B出示有關屈原故事的連環(huán)畫。

        C講故事

        公無前229年,秦國攻占了楚國八座城池,接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會,一到秦國就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久,秦王又派兵攻打楚國,頃襄王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢都。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體,同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中,以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

        從此,每年五月初的屈原投江殉難日,楚國人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來紀念偉大的愛國詩人,端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。二、端午節(jié)的活動

        1你還了解端午節(jié)里的特色活動嗎?趕快介紹給大家吧。

        A播放賽龍舟的情景,若有學生了解有關內(nèi)容可讓學生自己介紹。

        西湖的龍舟分為兩種。其一分為上下兩層,上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物,下層載有鼓吹手,敲鑼打鼓,兩傍坐著劃船的水手,這種龍舟較具表演色彩。競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn),待大龍舟上拋下物件,小龍舟上的水手便下水爭搶。其中以錢、鴨兩物最難搶得,因為錢幣入水即沈,鴨子則會四處游竄躲避。

        B掛蒲草和艾葉。

        民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗。艾,即艾蒿,多年生草本植物。菖蒲,多年水生草本植物。兩者皆可入中藥。艾葉可制灸條,是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品。燃點艾條可灸治多種病癥。艾與菖蒲中都含有芳香油,因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥。端午期間,時近夏至,天氣轉(zhuǎn)熱,空氣潮濕,蚊蟲滋生,疫病增多。古時,人們?nèi)狈茖W觀念,誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至,故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形,懸掛在門前,用以祛鬼禳邪、保持健康。其實,真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的,還是兩草的香氣。中國江南地區(qū),有的習俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒,則其藥用效能就更為直接。通常是在節(jié)前,便把菖蒲切碎,伴上雄黃,浸入酒中,節(jié)日便可飲用。

        C做香包

        D掛彩線

        中國古代崇拜五色,以五色為吉祥色。因而,節(jié)日清晨,各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。系線時,禁忌兒童開口說話。五色線不可任意折斷或丟棄,只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時,拋到河里。據(jù)說,戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害;扔到河里,意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走,兒童由此可以保安康。

        E吃粽子 荊楚之人,在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中,以祭祀屈原,為恐魚吃掉,故用竹簡盛裝糯米飯擲下,以后漸用棕葉包米代替竹筒。

        F佩香囊 端午節(jié)小孩佩香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點綴之風。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,作各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏奪目。

        G寫符念咒

        中國古代將五月視為“惡月”,所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的方法有許多,常見的一種,是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當時,人們認為桃木能辟邪,所以日落之前折些桃樹枝,插在門前、窗上,以達驅(qū)邪的作用。另一種重要的方法,是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。

        H掛鐘馗像 在陜西南部與四川交界的一些地方,端午這天,流傳掛鐘馗像的習俗。掛鐘馗像,主要是為了消災避難。

        I迎鬼船 江西南部的部分地方,流傳著迎鬼船的習俗。因為這一帶水淺,不能進行龍舟賽,故在五月初五這天,用紙扎成旱船,帶著去登高、游街,謂之“迎鬼船”。

        J滾雞蛋 在東北,端午節(jié)這天清晨,長者要將熟透了的雞蛋,在小孩肚皮上來回不斷滾動,爾后去殼讓小孩吃下,據(jù)說這樣可以免肚子痛。冠軍,雅琪隊和沙岡美林隊分別獲得男女標準龍舟賽冠軍。

        2如今社會進步了,我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢?

        A還向江河里投食物嗎?為什么?

        B你愿意參加龍舟賽嗎?

        三、作業(yè)回家學包粽子,下節(jié)課將自己的作品帶來。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇3

        活動目標:

        1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。

        2、了解端午節(jié)的由來及習俗文化,對特有的民間節(jié)日感興趣。

        3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

        4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

        5、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

        活動準備:

        實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香囊,咸蛋,粽子

        照片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉和菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃幻燈片

        活動過程:

        一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣“小朋友,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?”

        “農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習俗嗎?”

        二、了解端午節(jié)的由來及習俗

        “老師這里有兩張拼圖,里面就藏著端午節(jié)的習俗。你們想來拼拼看嗎?”

        請兩名幼兒同時到黑板前拼圖

        “你們看出來了嗎?這是端午節(jié)中的哪個習俗?”

        “那你們知道賽龍舟和吃粽子的習俗是怎么來的呢?”

        播放幻燈片并小結:賽龍舟和吃粽子習俗傳說和屈原有關,據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風貌,影響深遠(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子的風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

        “除了這兩個習俗,你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎?

        “還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f一說,你們認識這些習俗嗎?”

        幼兒自由分組進行討論

        “哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗?”

        幼兒邊說邊觀看幻燈片,說出來給幼兒掛上相應的實物。

        “端午節(jié)的習俗還有許許多多,每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎?這些習俗中你最喜歡哪個呢?”

        “今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習俗過端午節(jié)?”

        “那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!”

        三、幼兒游戲,增進對端午節(jié)習俗的認識

        幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”

        幼兒就地坐下,兩腳分開,手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。

        “玩的開心嗎?老師還為你們準備了粽子,一起來嘗嘗吧。”

        活動反思:

        端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠流長,中班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇4

        活動設計背景

        端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉(zhuǎn),只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。

        本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

        活動目標

        1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

        2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

        3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

        4、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        1、了解民俗民風。

        2、自制自玩龍舟

        活動準備

        粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

        活動過程

        講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學讀《過端午》 ( 延伸)

        故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

        A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

        (1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。

        (2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動:包粽子、劃龍舟。

        B、包粽子、看圖片

        (1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

        (2)幼兒看圖片,引導幼兒體會粽子的獨特口味。

        (3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。

        (4)吃粽子時,我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。

        C、采艾草、用途

        (1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),艾草通常是長在田野邊。

        (2)它的作用是驅(qū)蚊,辟邪。把它插在門上。

        D、制作龍舟

        (1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

        (2)制作龍舟。

        將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

        畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

        E、劃龍舟

        組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

        F、延伸

        通過學念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。

        教學反思

        1、本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設計上,整個教學內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學習熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。

        2、但是,在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動內(nèi)容設計不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,幼兒視覺感受的第一資料。圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷,對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。

        3、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學計劃,促建孩子的發(fā)展。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇5

        活動目的:

        1、讓學生簡單了解端午節(jié)的由來和各種傳說。

        2、通過活動了解端午節(jié)吃粽子的風俗習慣。

        3、在活動中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

        活動準備:

        粽子(學生自備)、橡皮繩

        活動時間:

        20xx年xx月xx日

        活動對象:

        全體學生

        活動過程:

        (一)活動序幕

        女:今天真高興,爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

        男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

        女:你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        男:這可難不倒我!我國的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動。比如中秋節(jié)吃月餅賞月,立夏節(jié)吃雞蛋,清明節(jié)全家踏青掃墓,元宵節(jié)鬧花燈……

        女:看來你知道的還不少嘛。

        男:先別夸我。我也來考考你:你知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?

        女:這個問題太簡單了,讓小朋友回答你吧!大家說什么節(jié)吃粽子?

        (全班同學齊回答:端午節(jié))

        男:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

        女、男(齊說):話說“端午”主題班會現(xiàn)在開始!

        女:每年的農(nóng)歷五月初五,就是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),也叫“端陽”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。

        男:雖然名稱不同,但總體上說,各地人民過節(jié)的習俗還是大多相同的。

        (二)端午故事

        女:端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多,下面就請大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。

        1、《屈原與端午節(jié)》

        男:謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來端午節(jié)是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節(jié)有關的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)

        2、《孝女曹娥舍身救父》

        女:講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節(jié)有關的故事,就請李宗遠來說一說。

        3、《秋瑾舍身為革命》

        男:看來與端午節(jié)有關的故事還真不少呢!

        (三)端午習俗

        1、懸艾葉、菖蒲

        女:過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于地廣人多,加上許多故事傳說,于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)名,而且各地也有著不同的習俗。主要有:女兒回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,

        賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒,吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。

        男:你剛才說的菖蒲、艾草是什么東西?

        女:別著急,我馬上給你介紹一下這兩樣東西。

        大家歡迎!(鼓掌)

        男:原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候,我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

        2、端午詩會

        女:端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。幾位同學給我們帶來了端午節(jié)的詩篇。

        男:那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)

        (1)節(jié)令門·端陽(清)李靜山

        (2)競渡歌(唐)張建封

        (3)七律·端午老舍

        3、賽龍舟

        女:你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?

        男:這還用說,就是賽龍舟嘛。

        女:為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?

        (播放《賽龍奪錦》)

        女:說了半天,我都有些心癢了,真想親身經(jīng)歷一下。

        男:別急,今天就讓你過把癮。下面我們玩?zhèn)游戲叫“賽龍舟”。

        (游戲:賽龍舟))

        4、品棕樂

        女:除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。

        男:端午節(jié)吃粽子,這是中國人民的又一傳統(tǒng)習俗。由來已久,花樣繁多。

        女:一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

        男:吃粽子的風俗,千百年來,在中國盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

        女:說了這么多,我肚子里的饞蟲都快爬出來了。

        男:別急,別急。我就知道你會這么說。所以接下來就請大家一起品嘗美味的粽子吧。

        女:等等,今天我們的.爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。

        (小朋友和家長一起分享粽子)

        男、女:(齊說)話說“端午”主題班會到此結束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂!

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇6

        一、設計思考

        端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗:

        ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

        ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗。

        “五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

        ③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

        ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

        ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

        二、各年齡段主題活動目標

        (一)小班

        1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

        2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

        (二)中班

        1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風俗習慣;

        2、知道屈原是我國古代的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

        3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參加端午節(jié)活動,體驗節(jié)日的快樂。

        (三)大班

        1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,如:賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;

        2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動,用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受,不斷豐富主題教育環(huán)境;

        3、具有較強的集體意識,體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。

        三、主題活動實施概況

        xx

        四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

        (一)環(huán)境創(chuàng)設

        1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景;

        2、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

        3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗:

        (1)中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,如:有關端午節(jié)的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等;

        (2)小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況;

        4、區(qū)域中提供與主題相關的操作材料,如:

        (1)圖書角:提供有關端午節(jié)的圖書、圖片;

        (2)體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

        (3)動手區(qū):中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

        5、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等。

        (二)資源利用

        1、請家長協(xié)助幼兒進行相關資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相關經(jīng)驗;

        2、請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

        3、在本地組織“賽龍舟”活動時,組織師幼前往參觀并攝像。

        五、主要教育活動方案

        (一)小班活動準備:

        1、故事錄音。

        2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。活動過程:

        1、引出話題

        小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動介紹:

        淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

        小結:粽子的形狀真有趣!

        2、品嘗粽子,并講述。

        ①認識粽葉。

        T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

        ②幼兒品嘗。

        T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

        ③幼兒講述粽子的餡及它的味道。

        小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

        3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

        ①五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

        ②五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

        ③粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

        ④五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

        (二)中班活動一:屈原的故事主要涉及領域:

        語言活動目標:

        1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

        2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

        活動準備:

        有關《屈原的故事》的圖片。

        活動過程:

        1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

        ★指導語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

        2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

        ★指導語:

        ①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?

        ②人們是用哪些方法來紀念屈原的?

        ③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

        3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習俗?

        活動二:童謠《拍手歌》

        主要涉及領域:語言

        活動目標:

        1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

        2、遷移有關端午習俗的相關經(jīng)驗,嘗試續(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。活動準備:

        1、與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。

        2、幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調(diào)查。活動過程:

        1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

        (1)交流有關端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。

        ★指導語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

        (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容

        ★指導語:

        ①在這首童謠里,你聽到了什么?

        ②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

        2、學習童謠,了解拍手游戲的玩法。

        (1)嘗試朗誦童謠。

        (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

        ★指導語:

        ①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

        ②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

        (3)兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。

        (三)大班

        活動:我知道的端午節(jié)

        主要涉及領域:語言、社會

        活動目標:

        1、通過調(diào)查、交流、討論等形式,進一步了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,豐富相關經(jīng)驗。

        2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

        3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。

        活動準備:

        幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。

        活動建議:

        1、活動前,根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。

        2、活動中,鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗。

        3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇7

        設計思路

        端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛祖國情感。

        活動目標

        1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

        2.參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。

        重點與難點

        1.了解民俗民風。

        2.自制自玩龍舟。

        材料及環(huán)境創(chuàng)設

        粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

        活動過程

        A、講講端午節(jié)的來歷

        (1)老師講屈原的故事。

        (2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。

        B、包粽子、吃粽子

        (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

        (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

        (3)知道粽子是中國的特色點心。

        說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。

        C、制作龍舟

        (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

        (2)制作龍舟。

        將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

        畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

        D、劃龍舟

        組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

        E、延伸

        可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受

        F、附上:端午節(jié)兒歌

        粽子香,香廚房。

        艾葉香,香滿堂。

        桃枝插在大門上,

        出門一望麥兒黃。

        這兒端陽,那兒端陽,

        處處都端陽。”

        端午節(jié),艷陽照,

        家家門上插艾蒿。

        掛絲線,戴香包,

        娃娃樂得蹦又跳。

        吃粽子,劃龍船,

        紀念屈原永記牢。

        五月五,是端陽。

        門插艾,香滿堂。

        吃粽子,灑白糖。

        龍舟下水喜洋洋。

        五月節(jié),天氣熱,

        放下鋤頭歇一歇;

        山上清風爽,楊梅紅出血。

        五月五,是端午,

        背個竹簍入山谷;

        溪邊百草香,最香是菖蒲。

        “五月五日午,天師騎艾虎;

        薄劍斬百邪鬼入虎品。

        (陜西)溫州民間流行著一首重五謠:

        吃爻雄黃酒,毒蛇遠遠游。

        重五草頭湯,疤瘰洗精光。

        重五吃麥麥,字眼學起快。

        吃爻重五卵,做個生員卵。

        重五吃大蒜,讀書做高官。

        七律·端午老

        舍端午偏逢風雨狂,

        村童仍著舊衣裳;

        相邀情重攜蓑笠,

        敢為泥深戀草堂;

        有客同心當骨肉,

        無錢買酒賣文章;

        當年此會魚三尺,

        不似今朝豆味香。

        五月五,是端午,

        小朋友們來跳舞。

        吃粽子,賽龍舟,

        高高興興過端午。

        粽子香,香廚房。

        艾葉香,香滿堂。

        桃枝插在大門上,

        出門一望麥兒黃。

        這兒端陽,那兒端陽,

        處處都端陽。

        五月節(jié),天氣熱,

        放下鋤頭歇一歇;

        山上清風爽,

        楊梅紅彤彤。

        五月五,是端陽;

        龍船雙雙鬧長江。

        兩邊坐著劃船手,

        中間坐著打鼓郎。

        咚咚鏘,咚咚鏘,

        咚咚咚咚鏘。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇8

        教學目標:

        1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

        2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

        教學準備:

        1、故事錄音。

        2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

        教學過程:

        一、引出話題。

        T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

        小結:粽子的形狀真有趣!

        二、品嘗粽子,并講述。

        1、認識粽葉。

        T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

        2、幼兒品嘗。

        T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

        3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

        小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇9

        活動目標:

        1、了解端午節(jié)的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

        2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

        活動準備:

        1、插艾草、劃龍舟的圖片。

        2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

        3、幼兒用書

        活動過程:

        一、教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

        人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

        二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

        三、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

        故事中的屈原是一位什么人呢?

        教師小結:原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

        四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

        教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

        這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

        教師小結:每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結束!

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇10

        活動簡介:

        端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,怎樣把它設計成小班幼兒所喜愛的活動,既體現(xiàn)綜合的理念,又能突出一個重點領域,幾經(jīng)思考我進行了活動的整合,原創(chuàng)了這個小班綜合活動,把重點放在了美術領域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些幾何圖形和顏色的復習,還自編了歌曲,感覺這樣一來,可行性更強了。活動主要分為三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)利用動畫,幫助幼兒回憶端午節(jié)里參加的活動,以兒歌的形式幫助幼兒。第二個環(huán)節(jié)是講解香包的制作方法,也是活動的一個重點,通過欣賞各種漂亮的香包,激發(fā)幼兒制作的興趣,利用視頻展示臺直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個環(huán)節(jié)是幼兒制作香包,并介紹自制的香包,圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進行介紹,讓幼兒體驗成功的喜悅,歌曲《熱鬧的端午節(jié)》,把活動推向了一個高潮。

        活動目標:

        1.初步了解端午節(jié)的一些習俗,試著學做香包。

        2.積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。

        活動準備:

        課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。

        活動過程:

        一、討論,初步了解端午節(jié)的熱鬧活動。

        1.今天老師給你們帶來了一段動畫,想不想來看看?(播放動畫《五月五》五月五是端午,門插艾草香滿堂,帶香包吃粽子,龍舟下水喜洋洋。)他們在過什么節(jié)呀?哦,在過端午節(jié)。前幾天我們放假了,過端午節(jié)了,端午節(jié)里有些什么活動呢?

        幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)

        幼:賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里,賽龍舟啊可熱鬧了!)

        幼:掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)

        幼:插艾草。(是啊,門上還要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小蟲子趕走。)

        兒歌:端午節(jié)真熱鬧,賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包,小朋友們樂淘淘。

        (評析:通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風俗習慣,并以兒歌的形式加以。)

        2.剛才你們說到了要吃粽子,那你吃過的粽子是什么樣的呢?幼:我吃過像三角形一樣的粽子。(哦,你吃過三角粽。)

        幼:我吃過方方的粽子。(哦,你吃過方方的枕頭粽。)

        3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點擊出現(xiàn)相應的粽子。)

        幼:肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問:好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的。花生粽吃起來怎么樣?香香的。

        :原來粽子的種類多樣,口味豐富啊!

        (評析:吃粽子更是端午節(jié)的一個重要習俗,通過說一說粽子的外形和種類,加深幼兒對粽子的認識。)

        二、講解制作香包的方法。

        1.端午節(jié)除了要吃粽子,還要掛什么?(對還要掛香包呢)!看,陳老師這兒有許多香包,怎么樣?(好漂亮啊)數(shù)數(shù)有幾個?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點像愛心一樣的、看上去有點像三角形)有些什么顏色?一起來說說。香包上有些什么?哦,有小貼紙還有漂亮的圖案,下面這個是什么?(這叫流蘇,也是用來裝飾香包的。)

        2.誰來聞聞,香包怎么樣?(香香的)香香的,它里面有什么好東西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包掛在身上有什么用?(能讓我們更漂亮,讓我們的身體更健康。)

        3.:是呀,香包香香的很漂亮,能趕走一些蚊子和小蟲,讓我們小朋友的身體健健康康的。

        4.知道嗎,這些香包都是老師做的,你們想不想知道是怎么做的?現(xiàn)在我就來做一個,如果成功了,要給我點掌聲哦。看仔細啦!先來選個袋子,看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子,裝上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收緊,這樣香料就不會出來了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙,夏天到了,我就選只小青蛙貼一貼,小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌啊?(荷葉上)選一片荷葉,涂上什么顏色?(綠色)來來回回地涂,顏色要涂均勻,涂好了,撕下后面的雙面膠,貼在香包上,撕下來的紙放在盆子里。記住哦,要先涂好顏色,再貼到香香的香包上。看看還少了什么?(流蘇)對,還要貼上小流蘇呢,這樣會更美!你們看,上面有白白的雙面膠,輕輕地撕下來,貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領大不大,那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來試試。

        (評析:這個環(huán)節(jié),又引出了端午節(jié)的另一個習俗,掛香包。利用視頻展示臺,講解香包的制作方法,直觀形象,語言生動、有趣,為幼兒的操作奠定了基礎。)

        三、幼兒制作香包,教師巡回指導。

        1.介紹材料:先來看看做香包需要些什么?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。

        2.交代操作要求:等會兒請你們選一個你喜歡的袋子,裝一些香料,裝好了,小手拉一拉,口袋收收緊,再貼上小貼紙和各種圖案,把香包裝飾得漂漂亮亮的,最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了,可以和陳老師一樣把它掛在脖子里,去欣賞一下電視機里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎?好,輕輕地去吧。

        3.巡回指導,(欣賞激勵的語氣)我看到***的香料已經(jīng)裝好了,口袋收緊了;***已經(jīng)把香包裝飾好了;***小流蘇都要貼好,沒有完成的要加油哦。香包做好了,可以輕輕地掛在脖子里,去欣賞一下好朋友的香包,還可以欣賞一下電視機里的香包。

        4.介紹香包:都做得差不多了,誰愿意來介紹一下你做的香包?

        你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒有收緊呀,你們覺得他的香包漂亮嗎?

        你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?

        (評析:幼兒通過自己動手操作,掌握了香包的制作方法,每個幼兒都獲得了成功的喜悅。)

        四、活動延伸,唱歌《端午節(jié)》

        我們小朋友真了不起,親手做的香包真漂亮,那我們一起來唱首《熱鬧的端午節(jié)》的歌吧。

        五月初五端午節(jié)呀,奶奶為我包粽子呀,粽子尖尖甜又香呀,我們大家都愛吃呀!

        五月初五端午節(jié)呀,我們一起做香包呀,香包圓圓又方方呀,一個香包一片心呀!

        (評析:自編歌曲《端午節(jié)》,師幼共同表演,把活動推向了一個高潮。)

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇11

        一、活動背景:

        端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

        二、活動目標:

        1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

        2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

        三、活動地點:

        五(3)教室

        四、活動時間:

        端午節(jié)

        五、活動前準備:

        上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

        六、活動過程

        活動導入

        1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

        3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

        活動一 端午說由來

        (一)端午節(jié)別稱

        1、 端午節(jié)有哪些別稱?

        2、 關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

        (二)端午講故事

        1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

        2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

        3、主持人小結。

        活動二 端午話習俗

        (一)賽龍舟

        1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

        2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

        3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

        (二)話粽子

        1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

        2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

        3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個學生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的粽子。

        4、主持人小結。

        活動三 端午賽詩會

        1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

        2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。

        (1)《端午》唐 文秀

        (2)《五月五日》梅堯臣

        (3)《端午節(jié)的懷念》

        3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

        活動四 談感受,激發(fā)情感

        1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

        (學生交流自己的感受。)

        2、快板:《民族精神代代傳》

        3、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

        教師總結

        看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在小學階段最后一段時間里努力學習,以優(yōu)異的成績進入中學。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇12

        活動目標:

        端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

        活動準備: 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關端午節(jié)的詩歌

        活動過程:

        (一)端午奇緣話習俗

        學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機上臺介紹,也可回答下面的問題。

        1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

        2、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

        3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)

        (二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上外來學生)

        (三)做香袋比賽。

        (主持人):同學們,佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,心里樂滋滋的。今天,我們就自己動手做香袋,看誰的手最巧,做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。

        活動前準備:

        1、材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

        2、工具:剪刀、針、縫衣線。

        3、將碎布畫上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動物形等。

        4、剪下相對的兩片。

        5、做法:

        (1)用線將三邊從反面縫合,留下一邊。

        (2)翻過來,塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

        (3)將最后一邊縫合,再加長繩裝飾即完成。

        學生動手做香包,然后進行評比。

        (四)與詩共舞

        (主持人):同學們,你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請各小隊表演詩朗誦。

        (每一小隊自行準備,形式可以自主創(chuàng)設)

        (五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

        (主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷糜爛而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

        龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。

        (播放賽龍船慶端午的錄像。)

        (主持人):看了剛才的錄像,想談談自己的想法嗎?

        隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。

        六、輔導員講話:

        同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思,到時要在家里包粽子,吃粽子,也讓我們表達一份我們對屈原的懷念。

        七、呼號。

        八、退旗、奏樂、敬禮。

        九、宣布活動結束。

        端午節(jié)的綜合實踐活動教案 篇13

        主題來源:

        端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。

        主題目標:

        1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

        2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

        3、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

        4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

        5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

        環(huán)境創(chuàng)設:

        1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

        2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

        3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。

        4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

        家長工作:

        1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。

        2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

        3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

        4、參加班級的包粽子活動。

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