兒童節中班教案（精選16篇）
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的兒童節中班教案，歡迎閱讀與收藏。
兒童節中班教案 1
活動目標：
1．知道六月一日是小朋友的節日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3．體驗節日的快樂。
4．讓幼兒知道節日的時間。
5．愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1．準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學掛圖。
活動重點：
知道六月一日是小朋友的節日。
活動難點：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂�！傲弧笔敲總�孩子最向往的節日。這是中班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的'快樂美好的心情。
活動過程：
1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你以前過“六一”兒童節嗎？是怎樣過的？
2．引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節？為了慶�！傲弧眱和�，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。
�。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準備的材料。
�。ǎ玻┯變悍纸M進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節日的環境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。
（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。
�。ǎ玻┙處熛蛴變喊l紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂！
兒童節中班教案 2
活動目標
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
活動過程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。
（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？
�。�2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的'樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？
�。�2）你看到誰很快樂，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫來表現自己的快樂。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
�。�2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）
�。�3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
�。�4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
活動反思
孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
兒童節中班教案 3
活動目標：
1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
3、讓幼兒知道節日的`時間。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動準備：
1、帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。
2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3、告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。
基本過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒樱�
1、教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧�！�
2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會，并表演節目。
�。ǘ╆P鍵步驟：
1、幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。
2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。
（三）游戲后與幼兒團討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”
2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）
3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）
兒童節中班教案 4
活動目標：
1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；
3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
4、體驗明顯的季節特征。
5、感受到節日的`快樂。
活動準備：
小朋友慶祝六一節的畫冊；歡快的樂曲；
活動過程：
1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節；
“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎？”
2、欣賞兒歌：《“六一”到》
“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”
告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；
欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）
提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）
3、幼兒學習兒歌《“六一”到》
①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；
�、谡垈�別幼兒朗誦，教師適當提示；
�、奂w不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）
兒童節中班教案 5
一、指導思想：
“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。
二、活動目標：
通過開展慶�！傲弧� 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
三、活動主題及口號：
主題：慶繽紛“六一” 展幼兒風采
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動安排：
1、活動時間：
5月28日早上9：00各班組織節目彩排；
5月29號早上9：00全園組織彩排；
5月30日9：00節目正式演出。
2、活動地點：
3、參與人員：
4、組長：
5、主持人：
6、安全工作：
7、醫療衛生：
8、音響設備：
9、后勤人員：
五、活動流程：
1、家長代表講話
2、幼兒文藝匯演
3、園長總結講話
六、活動準備：
1、布置富有歡慶氣氛的'六一演出環境
2、以班為單位作好參加活動的準備
3、幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。
七、活動方案及具體時間安排：
略
兒童節中班教案 6
指導思想：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動目標：
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。
2.學習根據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
3.感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。
4.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動準備：
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
一、經驗喚醒。
提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日？你最喜歡的是什么活動？為什么？
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的'六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創作。
重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。
兒童節中班教案 7
活動目標：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
3.感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。
4.感受節日的`歡樂氣氛。
5.激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動準備：
圖片人偶、圖畫、ppt
活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
活動過程：
一、談話導入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，
歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。
李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
兒童節中班教案 8
活動目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。
2、合理安排畫面，體現活動情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
教師范畫、蠟筆。
活動過程：
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？ 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫的'時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服！
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結束，整理桌面。
活動反思：
在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。
兒童節中班教案 9
活動目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。
2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、愿意積極參加活動。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎？請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢？(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
3、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
4、帶領幼兒練習創編的比較好的.新歌。
五、復習舞蹈《快樂舞》
今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的�；顒咏Y束。
反思：
每當六一兒童節到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。
一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看，“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進行日常的教育與教學，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動，忽視或影響了正常的教育、教學，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。
兒童節中班教案 10
一、活動目標：
通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。
二、活動時間：
20xx年6月1日上午8：30——10：30
三、材料準備：
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶
四、活動地點：
幼兒園大操場及各班活動室
五、活動過程：
1、與孩子共同討論：今天是什么節日？為什么又請來了家長？
2、 全體幼兒操場集中
1) 園長講話
2) 家委會、幼兒代表發言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑
3、游戲(游戲親子活動)
2人3足
目標：培養合作能力，動作的靈敏性和協調性。
準備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發出口令后，從起點線開 始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的'地方就算誰勝。夾木株
目標：培養手眼協調能力
準備：筷子、木株若干
玩法：家長與孩子在規定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。
規則：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子
目標：培養幼兒的判斷能力。
準備：頭像、磁鐵
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：保鈴球若干
玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝
規則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的能力。
準備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》
玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規則：分6組進行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
套 圈
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：收集空飲料瓶 圈若干
玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
規則：每次組請1位幼兒參加，站在線上 ，不超線。
兒童節中班教案 11
活動目標
1、樂于和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。
2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。
3、通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻出愛心，助他么過一個快樂的"六一"。
活動準備
1、活動前，教師與幼兒一起裝飾活動室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動過程
1、觀察環境，導入活動。
(1)引導幼兒觀察班內環境和園內環境的變化。
(2)啟發幼兒思考：今天是什么節日？(或什么節日快點了？)我們可以怎樣慶祝自己的節日？
(3)師幼共同小結："六一"國際兒童節是全世界小朋友的節日。每到這一天，全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節目來慶祝節日，真是開心極了。
2、觀看錄像，分享節日的快樂。
(1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來，請幼兒共同欣賞并感受節日的快樂。其中既有中國小朋友過節的錄像，也有外國小朋友過節的錄像，還有福利院或僻山區小朋友過節的錄像。
(2)組織幼兒討論：外國的小朋友是怎樣歡慶"六一"的？僻山區的小朋友又是怎樣慶祝的？看到僻山區的小朋友你有什么想法？你準備怎樣助他們？
(3)引導幼兒小結："六一"是一個恢的節日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的助，如果家都獻出一點點愛，他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節啦!
3、師幼獻愛心活動(1)家把自己準備好的禮物送給僻山區的'朋友，讓那里的孩子也感受到節日的快樂和幸福。
4、師幼共同表演節目，歡慶"六一"。
活動建議與提示
1、此活動已安排在"六一"兒童節前或當天開展。
2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或僻山區的小朋友，然后請幼兒談談自己的感受。
3、請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或僻山區的孩子的生活。
兒童節中班教案 12
活動目標：
1、讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
2、讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。
3、使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。
4、讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
6、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動安排：
1、在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。
2、欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。
3、幼兒講故事比賽。
4、親子游戲《夾球跑》。
游戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。
發放節日禮物結束。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的.，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!
兒童節中班教案 13
活動目標：
1、根據自己的生活印象構思畫面，表現“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)
2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、結合“六一”兒童節組織幼兒談話。
2、圖畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、引導幼兒說說“六一”節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。
2、家長和孩子合作完成繪畫
一、“我的.游戲，我做主”主題游園活動
1、活動總目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
2、活動過程：
二、夾彈珠
1、在規定的時間內用筷子夾彈珠。
2、按數量多少評獎。
3、活動內容：每班設計一個游戲項目。
4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。
三、“健康運動，快樂你我”主題體能活動
1、活動總目標：
1.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
2.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
2、活動過程：
四、套圈
1.每位幼兒發5個圈。
2.站在規定線上，向目標進行套圈活動。
3.依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。
4.活動內容：每班設計一個游戲項目。
5.活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。
教學反思
在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
兒童節中班教案 14
教材分析：
歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域�；顒又胁捎秒y點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的'感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。
活動目標：
1．學會正確演唱附點音符的節奏。
2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。
3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。
活動準備：
《幼兒素質發展課程·音樂》CD。
活動建議：
一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。
指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。
二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的快樂心情。
1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。
2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。
指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。
3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。
提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。
4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。
例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”
三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。
1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。
2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。
兒童節中班教案 15
活動目標：
1.了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，相互原諒。
3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
4.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
活動準備：
課件《大熊的`擁抱節》，相關音樂
活動過程：
一、了解擁抱節討論：猜猜什么是擁抱節？過擁抱節要做什么？代表什么意思？
小結：擁抱節是一個快樂、溫暖的，和抱一抱有關的節日。
二、聽故事，理解故事
1、播放【第一段】。
討論：大熊在想什么？100是什么意思？(和100個人擁抱)如果你來過擁抱節，你想和多少個人擁抱？
2、播放【第二段】。
討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱？誰會愿意和你擁抱呢？
小結：擁抱是有理由的：我們是好朋友，我們是家人，等等。
引導幼兒推測故事結局：大熊非常難過，孤零零的一個人跑回家了。小熊平時喜歡欺負小動物，在擁抱節這天小動物們會原諒大熊嗎？你認為他們會怎么做呢？
3、播放【第三段】。
討論：小動物們不和大熊擁抱的理由。
4、播放【第四段】。
討論：小動物們是否原諒了大熊？為什么？
你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？
小結：每個人都可能有意無意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時改正。
5、播放【第五段】。
討論：大熊在擁抱節的愿望實現了嗎？怎么實現的？
小結：做了錯事，自己要改正;作為朋友，也要原諒他。
三、一起來過擁抱節引導幼兒情感遷移， 一起過擁抱節，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗擁抱的快樂。
可播放【背景音樂】
教學反思
現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。《大熊的擁抱節》是一篇富有童趣、令人感動的兒童文學作品。它以森林城的小動物舉行擁抱節為線索，描繪了大熊從快樂—傷心—感動的情感發展變化。故事形象鮮明、語句生動、情節耐人尋味。幼兒通過活動，能從中理解擁抱的涵義，學會交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，從而領悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。
兒童節中班教案 16
活動目標：
1、引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。
2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
3、引導幼兒膽選用色彩，渲染節日氣氛。
4、感受到節日的快樂。
5、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶�；顒拥臉啡ぁ�
活動準備：
節日活動照片、示范畫
活動重難點：
活動重點：引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。
活動難點：引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
活動過程：
一、用“六一”兒童節的照片導入，引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進一步回憶和再現“六一”活動的情景，啟發幼兒談一談自己參加了什么活動？表演了什么節目？最喜歡什么活動、什么節目？
二、教師根據幼兒的回答和照片，總結“六一”活動內容，并交代作畫要求：“六一”時我們進行了豐富有趣的慶祝活動，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的`游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲……現在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節的恢場面�！傲弧惫澓軣狒[，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。
三、幼兒作業，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒膽表現，從不同角度表達節日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品，分享恢。
五、結束活動。
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