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      幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案

      時(shí)間:2022-05-16 11:19:03 教案 我要投稿

      幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案(通用5篇)

        作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案(通用5篇)

        幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

        感受到節(jié)日的快樂(lè)。

        簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙

        2、記號(hào)筆若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師提出活動(dòng)主題:

        教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

        2、幼兒分組商討采訪主題

        效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

        他們的打算有:

        1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

        2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。

        3、采訪整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼嚕”的有關(guān)情況。

        4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

        5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

        6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

        7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

        8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

        9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。)

        接著,孩子開(kāi)始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者開(kāi)始行動(dòng)了。

        小百科:最廣泛的日期在每年6月的第三個(gè)星期日,世界上有52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在這一天過(guò)父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式,大部分都與贈(zèng)送禮物、家族聚餐或活動(dòng)有關(guān)。

        幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛(ài)的意識(shí)

        2、盡可能讓幼兒體會(huì)父愛(ài)的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸,并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

        3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

        4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、父親節(jié)的由來(lái):

        1910年,美國(guó)最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議,并從1934年開(kāi)始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始,將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。

        日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時(shí),孩子早已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對(duì)這種情況,日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前,會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈(zèng)送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。

        2、“父親節(jié)”上午,幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        ①父親觀看幼兒入園;

        ②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹鳎?/p>

        ③全體人員游游戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小制作等;

        ④父親代表1~2人作自我介紹;

        ⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

        ⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后,父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。

        活動(dòng)延伸

        將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái),然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

        幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

        2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

        3、理解爸爸工作的辛苦,樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

        4、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

        5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒準(zhǔn)備:事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

        家長(zhǎng)準(zhǔn)備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。

        教師準(zhǔn)備:

        1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的`工作(軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。

        2、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺(tái),提供環(huán)境。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”

        2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

        3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。

        ——今天,我們這里來(lái)了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

        ——教師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”,邊講述有關(guān)爸爸的故事。

        ——你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?

        4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。

        5、小組活動(dòng):幼兒自選爸爸老師作為模仿對(duì)象,進(jìn)行游戲,在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

        6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛(ài)不愛(ài)他啊?你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

        7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

        幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

        2、能畫(huà)出爸爸做事的樣子,增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。(重點(diǎn)目標(biāo))

        3、工整的完成作品。(難點(diǎn)目標(biāo))

        活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙、畫(huà)筆、蠟筆等作畫(huà)工具。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、回憶心目中爸爸做事的樣子

        1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸最喜歡做什么事?

        2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的,動(dòng)作是怎樣的?

        3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?

        二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

        三、畫(huà)畫(huà)前的引導(dǎo)

        1、父親節(jié)快到了,我們畫(huà)一張爸爸做事情的畫(huà)送給爸爸吧。在畫(huà)畫(huà)時(shí),我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作,如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的,有時(shí)是開(kāi)心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

        2、要求:

        (1)合理的使用畫(huà)紙,把爸爸的樣子畫(huà)在畫(huà)紙,不宜過(guò)大或過(guò)小;

        (2)保持畫(huà)紙的干凈;

        (3)色彩鮮艷。

        四、幼兒作畫(huà),教師幫助需要幫助的幼兒。

        五、作品展覽,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛(ài)。

        幼兒園父親節(jié)美術(shù)課教案5

        活動(dòng)設(shè)計(jì):

        在”我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中,在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中整個(gè)情感的脈絡(luò)會(huì)比較多的落在媽媽的身上,爸爸其實(shí)在家庭中一直擔(dān)任著比較靠后的位置,在爸爸大調(diào)查中,我們將爸爸調(diào)查表發(fā)給幼兒們回去采訪自己的爸爸,問(wèn)卷回收后幼兒分享的時(shí)候問(wèn)幼兒”爸爸最喜歡做什么””爸爸的本領(lǐng)是什么”,幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰(shuí)家””爸爸的本領(lǐng)是玩手機(jī)””爸爸喜歡看電視”,在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的,但是如果問(wèn)道希望爸爸為你做什么的時(shí)候,可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時(shí)間,再讓幼兒去仔細(xì)觀察自己的爸爸的”本領(lǐng)”是什么的時(shí)候,他們慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)在家中還是做了很多事情的,比如有的孩子會(huì)說(shuō)爸爸會(huì)把家里壞的都修好了,其實(shí)父愛(ài)和母愛(ài)的感受是不一樣的,母愛(ài)更加的直接,我們能夠直接感受到,但是父愛(ài)更多的父親采取的`是比較內(nèi)斂的愛(ài),是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才能感受到的。通過(guò)這個(gè)是讓孩子能夠?qū)职謱?duì)他們內(nèi)斂的愛(ài)挖掘出來(lái),通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的爸爸引發(fā)幼兒崇拜自己爸爸的情感,到后面的畫(huà)爸爸,是讓幼兒前面積累的對(duì)爸爸的愛(ài)有了一個(gè)表達(dá)表現(xiàn)的途徑。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、大膽選擇水粉顏料,簡(jiǎn)單勾勒人物的形象,表現(xiàn)爸爸的特征、愛(ài)好。

        2、在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、說(shuō)說(shuō)我的爸爸

        1、看照片

        ——今天曹老師把你們的爸爸都請(qǐng)來(lái)了,你們想不想見(jiàn)見(jiàn)?(12張照片逐一出現(xiàn),定格)

        ——誰(shuí)愿意來(lái)介紹下自己的爸爸?(哪個(gè)是你的爸爸?第幾行第幾個(gè)?)

        2、看視頻

        ——這是誰(shuí)的爸爸呀?(籃球、玩耍)

        ——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好朋友)

        ——你們看了這兩段片子感到快樂(lè)嗎?爸爸真愛(ài)我們呀

        二、猜猜我的爸爸

        1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫(huà)下來(lái)了,我們來(lái)猜猜是誰(shuí)?(出現(xiàn)一張畫(huà),一瘦一有抬頭紋一在燒菜)

        第一張:——你能猜出這是誰(shuí)的爸爸呀?(哪里一樣?)

        第二張:——這又是誰(shuí)的爸爸呀?(你從哪里看出來(lái)的?)

        ——寶寶把爸爸的外貌特征都記在心里了,真棒!

        第三張:——看看這個(gè)爸爸在干嘛?我畫(huà)的是哪個(gè)爸爸呀?

        ——抓住了特征就能畫(huà)的和照片很像了,爸爸一定會(huì)喜歡

        2、詩(shī)歌:再瘦的爸爸在我心目中也是強(qiáng)壯的爸爸,臉上有了皺紋的爸爸在我心目中永遠(yuǎn)是年輕的爸爸,爸爸呀爸爸,每天晚回家,我知道你是為了我,為了我們的家,爸爸呀爸爸,多么辛苦呀,留點(diǎn)時(shí)間給自己,做自己喜歡的事情吧。

        三、畫(huà)畫(huà)我的好爸爸

        ——爸爸愛(ài)我們,我們也愛(ài)爸爸,你們想不想通過(guò)自己的畫(huà)筆把自己最愛(ài)的爸爸畫(huà)下來(lái)呢?

        ——我們用水粉筆來(lái)畫(huà)畫(huà)我的好爸爸,把你對(duì)爸爸的愛(ài)盡情的畫(huà)在紙上。

        ——在畫(huà)的時(shí)候要注意哦,顏料舔一舔,洗筆的時(shí)候輕輕的,用毛巾吸吸干。

        四、分享

        ——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)

        ——你們覺(jué)得畫(huà)得和照片像嗎?

        ——你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)?為什么?

        ——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?

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