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      小班美術教案

      時間:2022-05-16 13:20:48 教案 我要投稿

      精選小班美術教案匯總7篇

        作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班美術教案8篇,歡迎大家分享。

      精選小班美術教案匯總7篇

      小班美術教案 篇1

        活動目標:

        1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產生興趣。

        2、根據自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

        3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動準備:

        人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

        活動過程:

        1、引出課題

        “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。

        2、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

        “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

        3、教師示范

        “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現在蝴蝶已經窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

        提出要求:

        1、現在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

        2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

        3、幼兒作畫,教師巡回指導。 提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

        4、結束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好,并發給其一個小蝴蝶,進行交流。

        活動反思:

        孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡,設計了有趣的教學用具和游戲設計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

      小班美術教案 篇2

        活動目標:

        1、能用粘貼、印畫的方法表現毛毛蟲。

        2、通過觀察、探索、討論,嘗試表現動態毛毛蟲。

        3、喜歡粘貼、印畫活動并享受創作的樂趣。

        活動準備:

        各色水粉顏料、調色盤、背景圖片、材料(毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣)、色卡畫冊等。

        活動過程:

        一、情景導入,激發興趣。

        1、欣賞《毛毛蟲去散步》

        師:小朋友們,上午好!今天老師帶來了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧?(碰到一只甲蟲、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥)

        小朋友們猜一猜,它還會遇到誰呢?圖書上沒有了,小朋友們你們說說它還會遇到誰呢?

        書上沒有了毛毛蟲之后發生的故事,但毛毛蟲把它之后發生的故事告訴了我,我們一起來聽聽吧。

        2、傾聽故事延伸

        毛毛蟲:之后,我遇到了許多毛毛蟲,我們一起去散步。

        來到了草地上,來到了花園里,來到了樹林里。

        毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里,它們會干些什么呢?(草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當小床)

        小朋友想把毛毛蟲之后發生的故事也做成一本書嗎?

        二、觀察探索動態毛毛蟲的外形特征。

      小班美術教案 篇3

        活動目標:

        1、能選擇自己喜歡的'顏色用涂的方法給水果涂色,體驗涂色的樂趣。

        2、學習整理繪畫工具。

        活動重點:

        選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

        活動難點:

        用正確的握筆方法為水果涂色。

        活動準備:

        1、老師涂好顏色的水果寶寶。

        2、油畫棒、幼兒美術用書《給水果穿新衣》。

        活動過程:

        1、兒歌導入活動:大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當小船呀!

        2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

        (1)師:水果王國要召開舞會,水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

        (2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

        3、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

        (1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

        師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

        (2)教師示范涂色方法。

        師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。

        水彩筆應該怎么用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。

        老師示范涂色方法。

        老師邊示范,邊講解。請小朋友仔細看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!

        (3)幼兒涂色,老師巡回指導。

        教師指導幼兒完成美術用書《給水果穿新衣》。

        (4)鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

        小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友說說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

        4、作品展示、欣賞、點評。

        (1)請小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。

        (2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當的點評。

        5、播放音樂,請幼兒參加參加水果舞會。

      小班美術教案 篇4

        活動目標:

        1、喜歡觀察周圍的花,懂得花兒好看不能摘。

        2、用旋轉的方式把圓點變大,表示越開越大的花。

        活動準備:

        畫有草地,大樹背景的畫面。觀察過各種花,花開放過程的照片,各種花的照片。

        活動過程:

        一、觀察與欣賞

        1、教師:春天到了,小花園里的花開了。(出示各種花的照片)

        說說各種花朵的名字和顏色,找找自己喜歡的花。

        2、觀察照片,了解花兒從小到大,慢慢開放的過程。

        小結:春天到了,各種各樣的花長出了小花苞,花兒越開越大,變成了大花朵。

        二、創作表現

        1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,用旋轉的方式把圓點變大,表示越開越大的花,然后在花的下面添畫莖和葉子。

        2、幼兒創作,教師指導,提醒要讓小花園里的花全部開放。

        3、引導幼兒邊畫邊說這是什么花。

        三、欣賞交流

        1、看看哪些花都開了?(幼兒互相欣賞作品)

        2、教師做攝影師,為每朵花朵拍照。

        四、延伸

        花兒還可以用手指點畫的方式表現,并逐漸豐富春天的景象。

      小班美術教案 篇5

        活動設計背景

        昨天小朋友帶來了三條小魚,小朋友可開心了,都爭著去看,看到孩子們這么喜歡魚,于是設計此次畫小魚的活動。

        活動目標

        1、幼兒練習畫弧線。

        2、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        活動準備

        每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

        活動過程

        1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

        2、示范講解畫小魚。

        3、虛手空中作畫。

        4、提出作畫要求。

        5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

        6、介紹幼兒作品。

        教學反思

        本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

      小班美術教案 篇6

        活動目標

        1、感知紅、綠燈的特征、用途。

        2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產生對手工活動的興趣。

        3、嘗試按信號做動作,初步具有遵守交通規則的意識。

        4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        活動準備

        設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

        活動過程

        一、引起幼兒活動興趣

        師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當小司機,把這些汽車開起來,好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)

        師:“汽車累了,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧。”

        二、感知紅綠燈的特征、用途

        1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發現什么問題呢?”(個別講述) “那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說好嗎?” 幼兒互相交流。

        個別講述。 師小結。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

        2、觀察紅、綠燈的特征。

        出示紅綠燈圖片。

        師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶。”(認讀紅綠燈) 教師小結紅綠燈的特征。

        “馬路上有了紅綠燈,汽車司機開車就安全多了。”

        “今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

        三、制作紅綠燈

        1、提出要求:老師給小朋友準備了一些材料,請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時候要注意安全,剪的時候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要歸放好。

        2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導。

        3、把幼兒的作品放在馬路上。

        “我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。

        四、游戲“紅綠燈”

        1、交代游戲規則,看信號做動作。

        2、幼兒游戲,模仿開汽車動作,一個跟著一個向前跑,按信號做動作。

      小班美術教案 篇7

        活動目標:

        1、欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美

        2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂

        3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間

        活動準備:

        1、圖片星空

        2、畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

        活動過程:

        一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入,

        師:小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?

        1、師:有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?

        2、師:那畫上什么最亮呢?

        二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品

        1、從顏色上觀察作品

        師:這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

        小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。

        2、從線條上觀察作品

        師:這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?

        三、引導幼兒整體感受作品

        師:你看了這幅畫,有什么感覺?小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。

        四、合作完成作品,創作星空。

        師:剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空

        1、小組合作的方法師:老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

        師:對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。

        五、作品展示、交流分享

        師帶領幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

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