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      中班六一兒童節教案

      時間:2022-05-16 16:48:52 教案 我要投稿

      中班六一兒童節教案(精選9篇)

        作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班六一兒童節教案(精選9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班六一兒童節教案(精選9篇)

        中班六一兒童節教案1

        活動目標:

        1、知道5的相鄰數,理解數群之間多1少1的關系。

        2、嘗試總結相鄰數的規律,并能遷移運用。

        3、知道節日時人們主要的慶;顒印

        4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        活動過程

        1、導入部分

        今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧(小兔、小羊、小貓、小猴、小狗)!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?

        2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

        "小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!"

       。1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數字卡,引導幼兒說出他們的名稱、數量和幾號房。

       。2)找出它們的相鄰好朋友,并說出里有(它們之間多1和少1的關系)。

        3、出示5的相鄰數課件,學習5的相鄰數,進一步理解相鄰數的含義。

        (1)出示6種動物圖片,引導幼兒按順序給它們排排隊。

       。2)"小花貓說:我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?"

        出示圖片,說說小貓家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?找出5只小貓左邊的鄰居是誰,有幾只,5只小貓的右邊是誰,有幾只,比較小狗比小貓少多少,小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關系。

        4、引導幼兒尋找相鄰數的規律。

       。1)、引導幼兒發現每個數都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數之間中間的數比前面一個數大,比后面一個數小。

       。2)、引導幼兒根據相鄰數規律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?

       。3)、組織幼兒完成操作練習:《找朋友》。通過操作練習,鞏固5的相鄰數。

        活動結束:

        教師發書第3冊第32頁,請幼兒根據相鄰數的關系,在空格里畫上相應的圓點。

        中班六一兒童節教案2

        活動目標:

        1、知道"六一"兒童節是自己的節日。

        2、能根據自己的意愿,主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

        3、參與節日游戲。

        4、感受節日的歡快氣氛。

        活動準備:

        幼兒用書第三冊第32、33頁

        活動過程:

        一、看看日歷表,數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。

        二、閱讀幼兒用書,了解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。

        師:你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?

        三、引導幼兒討論,你喜歡怎樣慶祝自己的節日?

        鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望,說說今年準備怎樣慶祝自己的節日,喜歡什么樣的慶祝形式,將要做哪些事情等。

        四、師幼一起制作計劃表。

        1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什么節目,參加什么運動項目等,根據幼兒的意愿分成幾個小組。

        2、共同總結交流,完善計劃表。

        活動延伸:

        根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。

        中班六一兒童節教案3

        活動目標:

        1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

        2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

        3、在熟悉歌曲的基礎上,學習仿編歌詞。

        活動準備:

        鋼琴

        活動過程:

        一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

        二、練聲:《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

        三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

        1、教師彈奏歌曲過門,引導幼兒回憶歌曲名稱。

        老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導全班小朋友回答一遍。

        2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

        3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

        帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

        孩子們唱得可真好,那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

        4、請部分幼兒到前面來演唱。

        四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

        1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

        2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。

        4、老師引導幼兒仿編歌曲。

        5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

        老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的寶寶,那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

        6、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

        五、復習舞蹈《快樂舞》

        今天我們學習了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節就要到了,小朋友們可以把新學會的這首歌曲,在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的;顒咏Y束。

        中班六一兒童節教案4

        活動目標:

        1、積極準備表演節目,體驗節日的幸福和快樂。

        2、學會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

        活動重難點:

        會用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

        活動準備:

        歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

        活動過程:

        一、發聲練習。

        二、初步了解新歌。

        提問:六一節是誰的節日?在六一節那天,小朋友最喜歡干什么?

        三、教師演唱《六一兒童節》。

        提問:好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說出來的歌詞連貫地唱出來。

        1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進一步理解歌詞內容,告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

        2、幼兒跟著音樂旋律有節奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖動,要有跳躍感。

        3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時,輕輕的跟唱。

        活動過程:

        一、發聲練習。

        二、初步了解新歌。 提問:六一節是誰的節日?在六一節那天,小朋友最喜歡干什么?

        三、教師演唱《六一兒童節》。 提問:好聽嗎?你聽...

        中班六一兒童節教案5

        活動目標:

        1、加深對六一的認識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

        2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。

        3、體驗明顯的季節特征。

        4、愿意參加活動,感受節日的快樂。

        活動準備:

        記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

        活動過程:

        一、 觀看照片、豐富知識

        投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

        師: 六一節就要到了,我們以前托班時也過過六一節,你們上次玩了那些游戲?

        幼兒觀看照片回答

        二、 討論活動,學習記錄

        師:馬上又要到六一節了,我們又學了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?

        幼兒個別回答,教師記錄

        三、 運用繪畫,嘗試記錄

        師:是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆,請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?

        幼兒繪畫,教師指導

        四、 介紹作品,分享記錄

        1、 個別介紹

        師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數多排序)

        2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

        五、 延伸活動

        師:游戲確定了,還要做哪些準備呢?在接下來的時間里,我們就做準備工作吧。

        中班六一兒童節教案6

        活動目標:

        知道六一兒童節日是自己的節日,體驗節日的歡樂氣氛。

        嘗試自己排演節目。

        活動準備:

        教學掛圖,學習單。

        大、小不等的紙張,畫筆,彩條若干。

        活動過程:

        一、觀看教學掛圖,了解六一兒童節,小朋友可以做事情。

        (1)、幼兒觀看教學掛圖。

        教師:6月1號快到了,這是什么節日。课覀円黄饋砜纯磿,六一兒童節前小朋友在做什么呢?

        (2)、集體觀察討論。

        二、教師:六一兒童節前,小朋友為自己節日做了許多準備,我們來仔細看一看。

        圖一:這四位小朋友在干什么?

        圖二:表演前要做什么?

        圖三:大人們在干什么?

        圖四:這幾位小朋友在干什么?

        組織幼兒討論,我們班六一兒童節的活動。

        (1)、引發幼兒討論。

        教師:我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢?

        (2)、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。

        分組準備

        (1)、教師介紹教師區域活動。

        三、教師:我們教師里有幾個活動,表演節目區,繪制海報區,大家先想一想你想參加哪一個組的活動。

        (2)、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。

        教學建議

        (1)、活動延伸:繼續指導幼兒準備自己的活動。

        (2)、領域滲透:在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。

        (3)、家園共育:介紹六一兒童節的活動,請家長支持和配合。

        中班六一兒童節教案7

        活動目的:

        1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺,發現不一樣的自己。

        2、做個文明小觀眾,能為同伴的精彩演出鼓掌。

        活動時間:

        5月25日——5月28日下午3:45——4:15(為期四天)

        負責人:

        馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢)

        活動準備:

        小舞臺宣傳海報

        活動流程:

        各個班級上報兩個節目,制定出節目單,按秩序進行表演。

        宣傳海報、舞臺、橫幅布置:丁志強負責

        教學反思

        六一之前我們是忙碌的,六一之后我們是收獲的、幸福的',這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動,看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,這種幸福是“把節日還給孩子,讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念;顒幼屆恳粋孩子充分展示了他們活潑的個性,給了他們一個平等的機會去參與,去體驗,去感受,使“六一”慶;顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_!

        中班六一兒童節教案8

        教材分析:

        歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動,描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快,B 調適合中班幼兒的音域;顒又胁捎秒y點前置和隨節奏念白的方法,引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法;通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式,鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受,表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。

        活動目標:

        1.學會正確演唱附點音符的節奏。

        2.能完整、有表情地演唱歌曲,嘗試根據歌詞內容進行表演唱。

        3.感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

        活動準備:

        《幼兒素質發展課程?音樂》CD。

        活動建議:

        一、帶領幼兒進行發聲練習,熟悉附點音符的節奏。

        指導幼兒進行發聲練習,將難點部分前置,用“啦”進行演唱。

        二、請幼兒欣賞并學唱歌曲,表達節日的快樂心情。

        1.教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。

        提問:歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的?引導幼兒用歌詞回答。

        2.請幼兒再次欣賞歌曲,掌握歌詞和附點音符的節奏。

        指導幼兒隨節奏念白,重點練習附點音符的唱法,用單獨進行附點音符的唱法練習。

        3.師幼齊唱歌曲,引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。

        提問:六一節唱歌、跳舞,你的心情怎么樣?提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。

        4.師幼對唱,重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。

        例如:教師唱“六月一日兒童節”,幼兒對唱“兒童節”

        三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲,感受表演唱的樂趣。

        1.創設“小舞臺”游戲情境,請幼兒分組演唱歌曲。

        2.小組進行展示,根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。

        中班六一兒童節教案9

        教材分析:

        六一兒童節是幼兒自己的節日,在這個美好、快樂的日子里,幼兒是幸福的、甜蜜的。

        《甜甜的節日》是一首關于六一兒童節的詩歌,運用大量的疊詞,形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節日的場景,詩句生動簡潔、朗朗上口,適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法,引導幼兒體會詩歌的意境美、韻律美,感受詩歌所表達的快樂,體會歡度節日的甜蜜和幸福。

        活動目標:

        1.理解詩歌內容,能有節奏地朗誦詩歌。豐富詞匯:甜甜的、美美的。

        2.能用恰當的詞語描繪事物,嘗試仿編詩歌。

        3.感受詩歌表達的快樂,體會歡度節日的甜蜜和幸福。

        活動準備:

        音樂,教師自制課件,“幼兒學習材料”《快樂總動員》,《幼兒素質發展課程?語言》CD。

        活動建議:

        組織談話活動,引起幼兒興趣。

        提問:六一兒童節到了,小朋友的心情是怎樣的?

        播放課件,幫助幼兒理解詩歌內容,嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。

        請幼兒完整欣賞詩歌,熟悉詩歌內容。

        提問:詩歌的名字叫什么?詩歌中講了哪些關于六一的事情?

        小結:六一兒童節是全世界小朋友的節日,小朋友慶祝六一兒童節的時候是甜蜜蜜的、幸?鞓返。

        請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁,配樂朗通《甜甜的節日》,學習疊詞:甜甜的、美美的。

        提問:詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一?

        小結:有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好,如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。

        播放音樂,鼓勵幼兒用優美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片,引導幼兒仿編詩歌。

        分小組仿編,鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創編到詩歌中提問:節日里還有哪些事情很美好?引導幼兒用疊詞說一說。

        簡單繪畫圖示,指導幼兒將創編的詩歌連在一起朗誦。

        啟發幼兒創編動作表演詩歌。

        請幼兒分小組研究表演動作,在集體面前進行展示。

        附:甜甜的節日

        六一的陽光紅紅的,六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲脆脆的,六一的歡笑美美的,六一是屬于我們的,我們的節日甜甜的。

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