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      小班安全教案

      時(shí)間:2022-05-23 09:27:07 教案 我要投稿

      小班安全教案集合9篇

        作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班安全教案9篇,歡迎大家分享。

      小班安全教案集合9篇

      小班安全教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

        2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

        3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片紅綠燈、斑馬線

        2、兒歌《交通燈》

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)手指游戲好不好?"

        2、談話,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

        3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。"

        4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

        5、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

        6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。"

        "紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

        7、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

      小班安全教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.懂得疾病對(duì)人的危害,知道有些病是會(huì)傳染的,了解一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí)。

        2.樂(lè)于接受預(yù)防接種,知道生病后應(yīng)配合治療,這樣才能健康成長(zhǎng)。

        3.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

        4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        自備圖片,內(nèi)容分別為:水痘,腮腺炎,肝炎等傳染病患兒。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。

        1.導(dǎo)入:做接電話的樣子!

        師:你們知道老師接到了誰(shuí)的電話嗎?

        2.老師在和一個(gè)小朋友的媽媽通電話,她是打電話來(lái)跟老師請(qǐng)假的,說(shuō):今天XX小朋友不來(lái)上幼兒園了。她媽媽告訴我說(shuō):“XX生水痘了,不能上幼兒園了,要不然會(huì)傳染給其他小朋友的。”我說(shuō):“好的,請(qǐng)你告訴XX小朋友要好好治病,快快來(lái)上幼兒園。”

        二、教師提問(wèn)并于幼兒一起討論。

        1.XX小朋友為什么不能來(lái)上幼兒園呢?

        師:水痘是什么樣子的病,對(duì)我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片,向幼兒介紹,使幼兒知道水痘疾病的危害,并了解水痘是會(huì)傳染給別人,所以XX不能來(lái)上幼兒園。

        2.你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì)傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片,向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。

        3.請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)傳染病的危害!

        4.老師小結(jié):得了傳染病人會(huì)感到不舒服,沒(méi)有精神,很痛苦,如果得了水痘,還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘,使皮膚非常的難看!

        5、那得了水痘和其他的傳染病,應(yīng)該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕,要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的話,勇敢地打針和吃藥,接受治療,這樣就會(huì)很快好起來(lái)。

        6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過(guò)討論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)單知識(shí),知道不到得了傳染病的病人家去玩,不能接觸病人摸過(guò)的東西,并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(如:飯前便后要洗手,不咬手指……),這樣我們就不會(huì)生病痛苦了!身體就能棒棒的!

        師;誰(shuí)知道怎樣才不會(huì)得傳染病?應(yīng)該怎樣做?

        三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來(lái)!

        1.XX小朋友生病了,我們應(yīng)該關(guān)心他,你們想跟他說(shuō)些什么話?你們想告訴他什么?讓XX小朋友的病快一點(diǎn)的好起來(lái)呢?

        2.把小朋友把自己想說(shuō)話說(shuō)出來(lái),老師幫你們記起來(lái),一起告訴XX小朋友!(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō))。

      小班安全教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

        重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

        活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

        2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

        3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

        ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

        ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

        ③不能隨便燃放煙花爆竹。

        ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

        ⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

        4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

        5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

        6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

      小班安全教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

        2、不碰觸易燃、易爆的'用具,教育幼兒不玩火。

        3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi),知道如何在火場(chǎng)逃生。

        4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

        2、濕毛巾、滅火器

        活動(dòng)過(guò)程

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

        身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

        請(qǐng)幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處,有沒(méi)有害處呢?

        請(qǐng)幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

        二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

        1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

        老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。

        2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

        小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì)正確使用火,火娃娃也會(huì)生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

        3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

        4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

        小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯,不能往上逃。

        三、消防逃生演練

        在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

      小班安全教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

        2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、游戲:

        主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依牵∨笥寻缧“淄茫謩e戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

        兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

        二、提問(wèn):

        “小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

        (此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

        三、總結(jié):

        “媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”,從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        設(shè)計(jì)背景

        小班幼兒年齡偏小,自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng),在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此,針對(duì)這一問(wèn)題,我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

        小百科:母親,簡(jiǎn)稱(chēng)母,是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

      小班安全教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

        4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        重難點(diǎn)分析:

        掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、有關(guān)的圖片四張。

        2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

        3、玩具、果凍、巧克力。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入部分

        講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"

        二、展開(kāi)部分

        1、集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

        2、出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

        圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

        3、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

        情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

        教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        4、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

        A、陌生人就是壞人。

        B、陌生人不一定是壞人。

        能不能跟陌生人走?

        A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

        B、不能去任何地方。

        有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

        A、可以和她去。

        B、必須先告訴爸爸媽媽。

        有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

        A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B、什么都不能吃。

        下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

        A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。

        B、不能上車(chē)。

        陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?

        A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

        B、什么都不能告訴他。

        三、結(jié)束活動(dòng)

        提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        教學(xué)反思:

        在活動(dòng)中,幼兒知道遇到陌生人時(shí),可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。

      小班安全教案 篇7

        《安安全全滑滑梯》

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

        難點(diǎn):幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

        2、編排情境表演。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

        兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧茫⊥茫瑡寢寧銈兂鋈ネ妗?矗鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)

        二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

        2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

        小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

        三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        1、兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)像它們那樣玩?

        2、兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

      小班安全教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

        2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

        3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

        4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片

        2、在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車(chē),用紙畫(huà)出斑馬線,信號(hào)燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

        3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

        教師:

        (1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

        (2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò),叫做交通設(shè)施。

        2、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通的功能。

        教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看看吧?

        (1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

        (2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。

        丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?。

        活動(dòng)反思:

        活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車(chē)子是各種各樣的,有的開(kāi)的快,有的開(kāi)的慢;汽車(chē)在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的,要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋,對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

      小班安全教案 篇9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn),知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

        2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡,配樂(lè)故事。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        (一)回憶A段故事,理解角色特點(diǎn)。

        1、前幾天,我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢?

        聽(tīng)了這首兒歌,你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?

        2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?

        3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?

        (二)根據(jù)角色特點(diǎn),推理故事情節(jié)。

        1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn),推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

        (1)那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候,會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的?

        (2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

        (3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī),公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?

        2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

        (3)可公雞始終不為所動(dòng),那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?

        (4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞”?

        3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

        4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊?

        (三)感知三次受騙的過(guò)程,歸納公雞的特點(diǎn)。

        按理說(shuō),公雞受狐貍騙過(guò)兩次后,應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

        1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

        2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,又一次來(lái)到了窗子下面,它可能會(huì)故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

        3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng),你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢?

        4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

        5、你們想,當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

        (四)提升歸納公雞的特點(diǎn),感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

        故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

        (五)完整傾聽(tīng)故事,整體感受原著。

        剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí),這是一個(gè)非常著名的童話,是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。

        那么,最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!

        附故事:

        金雞冠的公雞

        從前有一只貓,一只畫(huà)眉鳥(niǎo),還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹(shù)林子的一間小房子里。

        有一回,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)要到樹(shù)林子里去砍柴,他們臨走的時(shí)候,叮囑公雞說(shuō):"我們走得很遠(yuǎn),你在家里看門(mén),一聲也不要響。狐貍走來(lái)的時(shí)候,你千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。"

        狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,就跑到小房子前面來(lái),坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"

        公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

        公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過(guò)黑幽幽的森林,跨過(guò)急騰騰的河流,翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,來(lái)救救我吧!"貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,馬上來(lái)追,從狐貍手里把公雞救回來(lái)。

        過(guò)了些時(shí)候,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,臨走的時(shí)候,他們嚴(yán)歷地叮囑公雞說(shuō):"你待在家里,千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠(yuǎn),是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。"

        他們剛走,狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

        公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過(guò)黑幽幽的森林,跨過(guò)急騰騰的河流,翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,快來(lái)救救我吧!"

        貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,轉(zhuǎn)身就來(lái)追趕。貓?jiān)诘厣吓埽?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍,貓用爪子抓,畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄,把公雞救回來(lái)了。

        過(guò)了些時(shí)候,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,臨走的時(shí)候,非常嚴(yán)歷地叮囑公雞說(shuō):"你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話,千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠(yuǎn),是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。"

        貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)這回去砍柴,走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱:“人們跑呀跑,核桃撒了一地,母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞……”公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,帶回自己的狐貍洞去。他走過(guò)黑幽幽的森林,跨過(guò)急騰騰的河流,翻過(guò)高聳聳的山頭……

        盡管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回家,公雞沒(méi)有了。

        貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓埽?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來(lái)到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來(lái):“特令令,勃令令,金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,在那熱烘烘的狐貍洞?”

        狐 貍聽(tīng)了又聽(tīng),心理想:是誰(shuí)琴?gòu)椀媚敲春茫璩媚敲刺穑屛胰タ纯窗伞K谑桥莱龆纯冢埡彤?huà)眉鳥(niǎo)一把抓住他,貓用爪子抓,畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄,又抓又啄,狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹(shù)皮籃子捧回家去。從此以后,他們太太平平地過(guò)日子,狐貍再也騙不了公雞啦!

        公雞小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報(bào)曉。

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