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      端午節主題小班公開課教案

      時間:2022-05-26 15:20:07 教案 我要投稿

      端午節主題小班公開課教案(通用8篇)

        作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的端午節主題小班公開課教案(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      端午節主題小班公開課教案(通用8篇)

        端午節主題小班公開課教案1

        活動目標:

        1、了解端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。

        2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味。

        活動準備:

        1、插艾草、劃龍舟的圖片。

        2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

        3、幼兒用書

        活動過程:

        一、教師出示圖片

        教師:“小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?”

        小朋友:“什么節日?”

        教師:“人們會舉行劃龍舟比賽呢。”

        (引導幼兒知道是端午節。)

        二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

        三、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

        1、故事中的屈原是一位什么人呢?

        教師小結:原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

        四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

        教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

        1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

        教師小結:每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

        活動結束!

        端午節主題小班公開課教案2

        活動目標:

        1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

        2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

        活動準備:

        每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

        活動過程:

        1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

        ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

        ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)

        ——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

        ——哇,原來是是香香的粽子

        2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

        ——幼兒吃粽子

        A、每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

        B、幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

        C、吃完后提問與小結:

        ——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)

        ——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

        ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

        3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?

        ——端午節是幾月幾號呢?

        ——原來端午節大家都要吃粽子。

        ——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋

        4、拓展游戲

        ——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的.圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

        端午節主題小班公開課教案3

        活動目標

        1讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

        2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)

        3讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)活動準備

        1視頻(屈原的故事,端午節的來歷)

        2各種形狀的粽子(長的,棱角的,扁的)

        活動過程

        一、導入

        播放視頻

        1、問題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

        幼:端午節......

        師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢?

        幼:賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......

        師:哇!小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

        2教師播放視頻(端午節的來歷)3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

        幼:屈原

        二、幼兒運用已有經驗講述1

        師:小朋友們,你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

        幼兒答:圓圓的、有角的、長長的。

        師:老師今天也帶來了好多粽子,清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發粽子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導2。

        師:好了, 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子,輪流講述)

        三、引進新的講述經驗運用句型"不僅...還..."

        1 教師通過提示引進新的講述經驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各種口味的粽子,對嗎?

        2 教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什么,然后請小朋友用"不僅...還..."編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包粽子,還和爸爸一起看賽龍舟。

        端午節主題小班公開課教案4

        (一)活動目標:

        1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

        2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

        (二)活動準備:

        粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

        (三)活動過程:

        1、談話導入,引出端午的由來。

        師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

        2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。

        師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

        (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

        (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

        吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

        (3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

        (4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

        3、學習兒歌《五月五》。

        師:現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

        4、吃粽子

        (1)觀察粽子的外形和顏色。

        師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

        小結:粽子的形狀真有趣!

        (2)認識粽葉。

        師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

        (3)幼兒品嘗。

        師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

        (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

        小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

        (四)活動延伸:

        請小朋友共同品嘗端午食品。

        端午節主題小班公開課教案5

        活動目標:

        1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

        2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培 養幼兒創新意識。

        活動準備:

        1、故事錄音。

        2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

        活動過程:

        一、引出話題。

        師:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)

        今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

        小結:粽子的形狀真有趣!

        二、品嘗粽子,并講述。

        1、認識粽葉。

        t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

        2、幼兒品嘗。

        t:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

        3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

        小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

        三、故事欣賞。

        1、你們知道端午節這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什么了、

        2、幼兒欣賞故事內容。

        3、提問。

        ①吃粽子是為了紀念誰?

        ②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?

        四、幼兒制作粽子。

        t:今天,我們一起來學包粽子好不好?

        老師交代要求:

        請每個小朋友拿一片粽葉,放入一點米,不管小朋友包什么形狀的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我們可不能浪費,不要把米弄到地上。

        發布于和諧親子社區

        (培養幼兒的創新,教師巡回指導)

        五、結束部分。

        小朋友粽子包得可真棒!現在我們帶上自己包的粽子請廚房阿姨幫我們煮一煮,好不好?

        端午節主題小班公開課教案6

        活動目標:

        1、了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

        2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

        3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

        4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、讓幼兒知道節日的時間。

        活動重難點:

        重點:自己動手做粽子。

        難點:萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

        活動準備:

        物質準備:

        《認識端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

        經驗準備:

        幼兒有過端午的經驗。

        活動過程:

        一、開始部分

        (一)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。

        1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

        幼兒:端午節

        二、基本部分

        (一)介紹端午的來歷和習俗。

        1、教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?

        幼兒:五月初五。

        教師:那你們知道端午節是怎么來的嗎?

        幼兒:不知道。

        2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來。

        3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節的。

        4、教師小結:過端午節的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

        (二)引導幼兒深入了解粽子。

        1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

        2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

        (三)引導幼兒自己動手做粽子。

        1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

        2、教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

        三、結束部分

        1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

        2、教師對幼兒的表現進行表揚。

        教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心里的端午節吧!

        活動延伸:

        1、藝術領域:畫龍舟。

        2、語言領域:講述屈原的故事。

        3、手工活動:做五彩繩。

        端午節主題小班公開課教案7

        活動目標:

        1、學習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌。

        2、了解端午節的由來和習俗,感受端午節的節日氣息。

        3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        5、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

        活動準備:

        幼兒用書

        活動過程:

        1、學習兒歌,并有節奏地朗誦兒歌

        2、了解端午節的由來和習俗,感受端午節的節日氣息

        1、引導幼兒觀察幼兒用書的畫面,理解畫面的內容

        2、引導幼兒了解端午節的由來

        3、引導幼兒學習兒歌

        端午節主題小班公開課教案8

        活動目標:

        1、了解家鄉龍舟的特點。

        2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。

        3、體驗和大家一起過節的快樂。

        4、參與節日游戲。

        活動準備:

        龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片:鼓,紙棍若干。

        活動過程:

        一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

        1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

        2、引導幼兒觀察、討論。

        教師小結:

        圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

        二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

        教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

        現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

        三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

        1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

        2、請幼兒觀察圖片并回答。

        老師小結:

        龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

        3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

        四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

        1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

        2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

        老師小結:

        龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

        五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

        1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

        2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

        3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

        老師小結:

        在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

        活動延伸:

        引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲

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