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      小班音樂教案

      時間:2022-05-27 08:53:16 教案 我要投稿

      精選小班音樂教案三篇

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選小班音樂教案三篇

      小班音樂教案 篇1

        活動目標:

        1、在老師的幫助下,遷移已有經驗理解歌詞內容,初步學唱歌曲。

        2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

        3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。

        活動準備:

        圖片。

        活動過程:

        一、復習律動

        T:讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!

        二、新授歌曲

        1、范唱,熟悉歌詞

        T:很多小動物到了冬天都會冬眠,那今天我們來看看又有誰要冬眠了?

        T:你剛才聽到了什么?(幼兒說內容,老師出示圖片)

        2、鞏固歌詞

        T:真有趣,原來冬天到了,小青蛙就怎么樣拉?

        T:我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?

        T:我們都會說了,那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!

        3、提取學習策略

        T:小朋友們今天真能干,都能記住歌里唱了什么,那你們是怎么記住的呢?

        T:那好,現在就用一個我們剛才說的方法記住歌詞,再來唱唱好嗎?看看這個

        方法好不好,是不是真的能幫助我們記住。

        三、結束舞蹈

        T:很快,冬天就要過去了,小青蛙們就都會從小屋里出來了,他們有又能開心的和好

        朋友們在一起玩了,小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!

        T:小青蛙們玩的開心嗎?讓我們去換個朋友再玩玩吧!

      小班音樂教案 篇2

        活動目標

        1、在游戲中學唱歌曲,并跟隨歌曲做表演動作。

        2、在歌曲結束后,當聽到鋼琴發出的強音信號時找到洞并躲好,避免與同伴發生碰撞。

        3、體驗與教師同伴共同游戲歌唱的樂趣。

        活動準備

        1、狼飾一個;

        2、16個呼啦圈和一個雪糕筒;

        3、元素音樂;

        4、布置場地:半圓形座位擺放。

        活動過程

        1、入場:隨樂拍節奏,找位置坐好。

        2、設計手指游戲的情景,引導孩子聽清歌詞內容并跟讀。

        (1)出示手指小兔。

        (2)師在音樂伴奏下一字一句地朗讀前兩旬兒歌。

        (3)示范和帶動幼兒隨樂略加快速度地朗讀兒歌后兩句。

        3、手部探索性游戲,鞏固學習。

        (1)音樂伴奏下,師帶著幼兒邊做動作邊唱歌。

        (2)引導幼兒隨樂邊做動作邊大聲跟唱。

        (3)原位置坐著,嘗試探索不同躲的.位置。

        4、創設游戲情境,與孩子游戲中歌唱。

        5、高潮游戲離場。

      小班音樂教案 篇3

        小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂,感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容,讓幼兒感受歌曲歡快的節奏,快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

        【活動目標】

        1、感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。

        2、激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。

        3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

        4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

        【活動準備】

        手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

        【活動過程】

        一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

        引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

        二、分組討論,感受歌曲旋律。

        分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?

        請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

        三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

        請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

        四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作并表演。

        引導語:我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。

        五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

        六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現快樂的心情。

        引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!

        教學反思:

        洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。

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