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2024托班愛護眼睛教案（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的2024托班愛護眼睛教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班愛護眼睛教案 1
活動目標：
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。
活動過程：
一、謎語導入——《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的'距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
教學反思
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現象，在此環節應加以改進，爭取面向所有幼兒。
活動設計背景
在生活學習中，孩子總是沒有保護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿勢不對，這些都可能誘發孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習慣。
托班愛護眼睛教案 2
教學目標：
1、在解決具體問題的過程中，初步學會設計簡單的調查表，經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的過程。
2、結合實例認識復式條形統計圖，會用復式統計圖來描述數據，體驗復式統計圖在描述數據中的作用。
3、在經歷統計的過程中，體驗統計知識的作用，形成統計的意識，發展統計觀念。
重點難點：
1、復式條形統計圖的繪制和讀圖能力。
2、復式條形統計圖的作用。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
1、談話引入：同學們，近視問題一直困擾著我們的學習與生活，你患近視嗎？請談談你的感受。（要滲透保護眼睛健康的教育）
2、出示信息圖，學生閱讀。
3、讀了上面的報道，你能提出什么問題？
二、自主實踐，探究新知
1、設計調查表
（1）學生可能會提出怎么知道患近視的`年齡提前了這樣的問題，引導學生怎樣解決？（調查）
（2）應怎樣調查？（重點：提前）
（3）組內討論
（4）交流：應調查不同年齡段的人，比如家長和學生
（5）討論解決問題：調查的數據怎樣記錄比較清楚？（調查表）
（6）設計調查表，并在組內交流。（師巡視調查表是否合理）
（7）根據書中的數據填寫調查表。
（8）學生展示調查表。
2、數據整理，填寫統計表，繪制統計圖
（1）引導：仔細觀察調查表你發現了什么？（直接看調查的數據麻煩、不直觀。）
（2）思考、交流：如何把調查的數據直觀地表示出來？（學生小組合作，先把數據整理成統計表，然后再根據統計表制成統計圖，完成后交流展示）
（3）有更好的辦法能讓二者的比較看起來更直觀更清楚嗎？引導得出復式條形統計圖。
（4）介紹復式條形統計圖的畫法。（重點：圖例入圖例的作用）
（5）引導學生觀察分析復式條形統計圖，了解這種統計圖的特點作用。
（6）觀察統計圖，你發現了什么？
三、應用新知，解決問題
1、自主練習第3題，學生獨立觀察思考，交流發現。
2、自主練習第4題，展示完成的統計圖，交流完成統計圖的方法，觀察統計圖，回答問題。
四、看書質疑
五、總結收獲
這節課有哪些收獲？（學生交流、總結）
托班愛護眼睛教案 3
設計意圖：
愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，并不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。
活動目標：
1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2、了解損傷眼睛的正確做法。
3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）
2、視力表，眼鏡。
3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2—3頁
活動過程：
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：
1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？
2、物體是什么顏色？
3、教師小結：
我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？
三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"
1、讓幼兒了解視力表
2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。
3、請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。
四、幼兒討論：如何愛護眼睛。
教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。
活動反思：
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。
教學反思
本次活動目標是：
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的.害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。
第三環節是不錯的活動，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！
托班愛護眼睛教案 4
活動目的
知道做眼保健操能預防近視，保護視力
讓學生明白一定要找準穴位，按節奏認真地做好眼保健操。
活動要點
1、知道做眼保健操能預防近視，保護視力；
2、認真地做好眼保健操找準穴位，按節奏。
活動準備
1、有關眼操掛圖。
2、錄音機，眼操磁帶。
活動過程
1、談話引入：
同學們，每天上午、下午的第二節課之后，先要干什么？（板書課題）
2、討論明理。
（1） 我們為什么要做眼保健操。
（2） 討論后，板書：消除眼睛疲勞，預防近視。
（3）
教師小結：左眼保健操能促進眼睛的生理功能，預防近視，對輕度近視有矯治作用，改善眼部的神經營養。所以我們要認真地做好眼保健操。
3、學習怎樣做眼操。
（1） 教師出示眼操掛圖，對照掛圖，逐節指導。
（2） 學生練習做眼操。（同桌互相練習，找穴位；教師巡視、糾正）
4、總結：小朋友，這節課我們知道了為什么要做眼保健操，還知道了怎么做，你們高興不高興？在做操的時候要注意小手找到穴位，按節拍認真地做。希望大家能堅持每天認真地做，做操的時候要集中注意力，做完以后會感到酸脹。
5、延伸：除了做眼保健操，我們怎樣做也能保護好眼睛呢？
（1）飲食：應該在每天的飲食中，注意攝取含維生素C豐富的`食物，比如，各種新鮮蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黃瓜、菜花、小白菜、鮮棗、生梨桔子等含量最高。 豐富的鈣粉對眼睛也是有好處的，鈣具有消除眼睛緊張的作用。如豆類、綠葉蔬菜、蝦皮含鈣量都比較豐富。燒排骨湯、松魚糖醋排骨等烹調方法可以增加鈣的含量。
（2） 坐姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過度，進而造成近視。
（3） 看電視距離勿太近：看電視時應保持與電視畫面對角線六~八倍距離，每30分鐘必須休息片刻。
（4） 光線須充足：光線要充足舒適,光線太弱而因字體看不清就會越看越近。
托班愛護眼睛教案 5
教學目標：
1、使學生經歷用復式折線統計圖描述數據的過程，了解復式折線統計圖的特點和作用；能看懂復式折線統計圖所表示的信息，能根據要求完成復式折線統計圖。
2、使學生能根據復式折線統計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統計觀念，提高統計能力。
3、使學生進一步體會統計與現實生活的聯系，增強參與統計活動的興趣，以及與他人合作交流的意識。
重點難點：
讓學生形成初步的統計意識，能運用復式折線統計圖解決問題，會分析統計圖中的信息。
教學過程：
一、創設情景，導入新課
1、談話引入：你有沒有居住在城市里的`親戚朋友？他們患近視嗎？（這個調查可能是片面的）
2、（多媒體）出示情境圖，學生閱讀。
3、你能提出什么問題？指幾生提出問題，教師有選擇地板書。
二、自主實踐，探究新知
1、解決問題，引出復式折線統計圖。
（1）城鎮和農村學生患近視人數的變化情況從統計表中觀察直觀嗎？怎樣能更直觀地看出這個變化情況？
（2）學生交流。
（3）學生在作圖紙上繪制單式折線統計圖。
（4）這樣觀察方便嗎？
（5）借鑒復式條形統計圖的繪制方法，小組內繪制復式折線統計圖。
（6）全班交流、展示。
（7）觀察這個復式折線統計圖，你發現了什么？
（8）復式折線統計圖有什么優點？（從復式折線統計圖中，除具備單式折線統計圖的特點，更重要的是能清楚的比較兩組數量增減變化的快慢情況）
2、觀察、比較兩種折線統計圖的繪制方法及優缺點。
（1）出示第2個紅點。看了這兩幅圖，你有什么想法？說說理由。
（2）學生交流。
（3）同樣的情況，為什么會有兩種不同的效果（感覺）？
（4）你認為哪種畫法更好？
（5）課后討論：條形統計圖也可以這樣畫嗎？為什么？
三、應用新知，解決問題
1、自主練習第1題，重點練習看懂圖例。
2、自主練習第2題，重點練習讀圖能力。
3、自主練習第3題，重點區分兩種統計圖的優點。
四、看書質疑
看書P124-125，看完后提問：還有什么不明白的問題嗎？
托班愛護眼睛教案 6
活動內容
眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。
活動目標
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。
2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。
活動準備
錄象
活動過程
一、談話導入
1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。
是什么?（課件：眼睛）
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）
5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？
二、引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的.眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。
在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》
抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。
再跟著音樂做一做。
五、引導保護眼睛
集體討論、交流保護眼睛的方法：
結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
托班愛護眼睛教案 7
活動目標：
1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。
2.了解有關眼睛的常識。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
圖片1. 一個幼兒姿勢正確看書。
圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。
圖片3. 掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。
活動過程：
1.讓幼兒了解眼鏡的功用：
教室講述：今天我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎？幼兒閉上眼睛，現在你們能看見老師手上的東西嗎？請小朋友睜開眼睛，現在都能看見老師手上拿的東西了。
提問：請幼兒說說眼睛的作用。
教室小結：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢？
2.出示圖片（1）一個幼兒姿勢正確看書
畫面上的`小朋友正在干什么？他怎樣坐的？為什么要這樣坐？書本為什么不能離眼睛太近？我們看書或寫字時還應注意些什么？（光線太強、太弱都不能看書或寫字）
3.出示圖片（2）幼兒用干凈手帕擦眼睛
小朋友在干什么？他用什么樣的手帕擦眼睛？用臟手帕擦眼睛有什么好處？
4.出示圖片（3）刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛
提問：畫面上天氣怎樣？那位小朋友在干什么？（會生沙眼，會得紅眼病）
活動反思：
本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。
托班愛護眼睛教案 8
一、教學目標
1. 讓幼兒了解眼睛的重要性。
2. 引導幼兒學習正確的用眼方法。
3. 培養幼兒愛護眼睛的意識。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒認識到眼睛的重要性，掌握正確的用眼方法。
2. 難點：引導幼兒在日常生活中養成愛護眼睛的好習慣。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解眼睛的結構和功能。
2. 游戲教學法：設計有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學習正確的用眼方法。
3. 故事教學法：講述關于愛護眼睛的故事，激發幼兒愛護眼睛的意識。
四、教學準備
1. 眼睛模型、圖片、視頻等教具。
2. 小獎品若干。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師用謎語引出主題：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”讓幼兒猜出謎底是眼睛。
教師提問：“小朋友們，你們知道眼睛有什么用嗎？”引導幼兒回答眼睛可以看東西等。
2. 認識眼睛（5 分鐘）
教師出示眼睛模型和圖片，向幼兒介紹眼睛的結構，如眼球、眼瞼、睫毛等。
教師播放視頻，讓幼兒了解眼睛的功能，如看東西、分辨顏色、感知光線等。
3. 正確用眼方法（15 分鐘）
教師通過圖片和示范，向幼兒介紹正確的用眼方法，如看書時要坐端正、眼睛離書本要保持一定的距離、不要在光線太暗或太亮的地方看書等。
教師設計游戲“我是小醫生”，讓幼兒找出圖片中小朋友不正確的用眼方法，并進行糾正。游戲結束后，教師對幼兒的.表現進行評價，并給予小獎品。
4. 愛護眼睛（10 分鐘）
教師講述故事《小熊不愛護眼睛》，讓幼兒了解不愛護眼睛的后果。故事結束后，教師提問：“小熊為什么會近視？我們應該怎么做才能愛護眼睛？”引導幼兒回答問題，并總結愛護眼睛的方法，如多吃蔬菜水果、不要用手揉眼睛、定期檢查視力等。
教師帶領幼兒一起做眼保健操，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習愛護眼睛的方法。
5. 總結評價（5 分鐘）
教師引導幼兒回顧今天所學的內容，提問幼兒：“今天我們學習了什么？為什么要愛護眼睛？怎樣愛護眼睛？”
教師對幼兒的表現進行評價，表揚積極參與活動、掌握正確用眼方法的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。
教師提醒幼兒在日常生活中要養成愛護眼睛的好習慣，并與幼兒道別，結束活動。
六、教學延伸
1. 在區域活動中，提供眼睛模型、圖片等教具，讓幼兒自主探索眼睛的結構和功能。
2. 讓幼兒回家后，向家長宣傳愛護眼睛的方法，并和家長一起做眼保健操。
托班愛護眼睛教案 9
一、教學目標
1. 讓幼兒了解眼睛的重要性。
2. 引導幼兒學習正確的用眼方法。
3. 培養幼兒養成愛護眼睛的好習慣。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒了解眼睛的作用，學習正確的用眼方法。
2. 難點：引導幼兒在日常生活中養成愛護眼睛的好習慣。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解眼睛的結構和作用。
2. 游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習正確的用眼方法。
3. 故事教學法：講述有關愛護眼睛的故事，引導幼兒養成愛護眼睛的好習慣。
四、教學準備
1. 眼睛模型、圖片、視頻等教具。
2. 幼兒用眼習慣調查表。
3. 小獎品若干。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
（1）教師出示眼睛模型，引導幼兒觀察眼睛的結構。
（2）教師提問：“小朋友們，你們知道眼睛有什么作用嗎？”引導幼兒回答眼睛可以看東西等。
2. 了解眼睛的重要性（5 分鐘）
（1）教師播放視頻，展示眼睛在生活中的重要作用，如看書、看電視、看風景等。
（2）教師提問：“如果我們的眼睛看不見了，會怎么樣呢？”引導幼兒想象沒有眼睛的生活，體會眼睛的重要性。
3. 學習正確的用眼方法（15 分鐘）
（1）教師結合圖片，講解正確的用眼方法，如看書時要坐端正、眼睛離書本要有一定的距離；看電視時要保持一定的距離，不能看太久等。
（2）教師組織幼兒進行游戲“指五官”，鞏固幼兒對眼睛位置的認識。
（3）教師請幼兒示范正確的`看書姿勢和看電視姿勢，其他幼兒進行評價。
4. 養成愛護眼睛的好習慣（15 分鐘）
（1）教師講述故事《小熊不愛護眼睛》，引導幼兒討論小熊為什么會近視，以及我們應該怎樣愛護眼睛。
（2）教師發放幼兒用眼習慣調查表，讓幼兒回家和家長一起填寫，了解自己的用眼習慣，并在班級中分享。
（3）教師總結幼兒的用眼習慣，強調愛護眼睛的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養成愛護眼睛的好習慣。
5. 結束活動（2 分鐘）
（1）教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的積極表現。
（2）教師發放小獎品，鼓勵幼兒繼續努力。
六、教學延伸
1. 在活動區投放眼睛模型、圖片等教具，讓幼兒自由觀察和學習。
2. 開展“愛護眼睛小衛士”活動，鼓勵幼兒在日常生活中提醒自己和他人愛護眼睛。
3. 請家長配合，在家中監督幼兒的用眼習慣，共同培養幼兒愛護眼睛的好習慣。
托班愛護眼睛教案 10
一、教學目標
1. 讓托班幼兒初步了解眼睛的重要性。
2. 引導幼兒學會保護眼睛的簡單方法。
3. 培養幼兒養成良好的用眼習慣。
二、教學重難點
1. 重點：
認識眼睛的作用。
掌握保護眼睛的基本方法。
2. 難點：
讓幼兒在日常生活中自覺養成保護眼睛的習慣。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、實物等直觀教具，讓幼兒認識眼睛的結構和作用。
2. 游戲教學法：設計有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗保護眼睛的.重要性。
3. 故事講述法：講述與眼睛有關的故事，激發幼兒的興趣，引導幼兒學會保護眼睛。
四、教學準備
1. 眼睛模型或圖片。
2. 幼兒熟悉的卡通人物圖片（如小熊、小兔子等），其中一些卡通人物戴眼鏡，一些不戴眼鏡。
3. 小獎品（如貼紙等）。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師出示眼睛模型或圖片，引導幼兒觀察。
提問幼兒：“小朋友們，這是什么呀？你們知道眼睛有什么用嗎？”
2. 認識眼睛的重要性（5 分鐘）
教師講述故事《小熊的眼睛》：小熊很喜歡看電視，每天都看很長時間，結果眼睛看不清楚東西了。后來，小熊去看醫生，醫生告訴他要好好保護眼睛，不能看太多電視。
提問幼兒：“小熊的眼睛怎么了？為什么會這樣呢？”引導幼兒理解眼睛的重要性，如果不好好保護眼睛，就會看不清楚東西。
3. 游戲：“找不同”（7 分鐘）
教師出示兩組卡通人物圖片，一組戴眼鏡，一組不戴眼鏡。
讓幼兒觀察兩組圖片的不同之處，并說一說戴眼鏡和不戴眼鏡有什么不一樣。
教師引導幼兒明白，如果不好好保護眼睛，就可能像戴眼鏡的卡通人物一樣，需要戴眼鏡才能看清楚東西。
4. 學習保護眼睛的方法（10 分鐘）
教師與幼兒一起討論保護眼睛的方法，如：
不要用手揉眼睛。
看電視、看書的時候要離得遠一點。
不要在光線太暗或太亮的地方看書。
教師帶領幼兒一起做眼保健操，讓幼兒感受眼睛的放松。
5. 總結（5 分鐘）
教師總結今天的活動內容，強調眼睛的重要性和保護眼睛的方法。
表揚在活動中表現積極的幼兒，并發放小獎品。
六、教學延伸
1. 在日常生活中，提醒幼兒注意保護眼睛，如看書時保持正確的姿勢、不要長時間看電視等。
2. 讓幼兒回家后，把今天學到的保護眼睛的方法告訴爸爸媽媽。
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