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      自我保護教案

      時間:2022-06-07 09:18:07 教案 我要投稿

      自我保護教案合集七篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的自我保護教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

      自我保護教案合集七篇

      自我保護教案 篇1

        一、活動目標(biāo)

        1、知道火警電話"119",報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

        2、懂得自我保護。

        3、鞏固認(rèn)識0—9數(shù)字。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、《自我保護》視頻。

        2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)

        三、活動過程

        1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

        2、請小朋友們指出消防車和警車。

        3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。

        4、選擇性觀看視頻

        A、(一)組織幼兒觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

        (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1、你剛才看到了什么?

        2、走丟了應(yīng)該怎么辦?

        B、(一)組織幼兒觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

        (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1、你剛才看到了什么?

        2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

        C、(一)組織幼兒觀看視頻三:我要保護自己的身體

        (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1、你剛才看到了什么?

        2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

        D、(一)組織幼兒觀看視頻四:不要隨便跟別人走

        (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1、你剛才看到了什么?

        2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?

        E、(一)組織幼兒觀看視頻五:學(xué)會大聲求救

        (二)提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1、你剛才看到了什么?

        2、求救的時候是喊什么?

      自我保護教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1 、知道火警電話 119 ,報警電話110,爸爸媽媽的電話號碼。

        2 、懂得自我保護。

        3 、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。

        4 、加強幼兒的安全意識。

        5 、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        1 、《自我保護》視頻。

        2 、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)

        活動過程:

        1、拿出10個數(shù)字字卡,讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。

        2、請小朋友們指出消防車和警車。

        3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。

        4、選擇性觀看視頻

        A、觀看視頻一:在外面走丟了怎么辦?

        提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1 、你剛才看到了什么?

        2 、走丟了應(yīng)該怎么辦?

        B、觀看視頻二:陌生人敲門怎么辦?

        提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1 、你剛才看到了什么?

        2 、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?

        C、觀看視頻三:我要保護自己的身體

        提問,啟發(fā)幼兒討論。

        1 、你剛才看到了什么?

        2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?

        活動反思:

        通過談話活動,孩子們知道了火警電話、報警電話,和爸爸媽媽的電話,部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動,孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼,課后應(yīng)注意讓家長配合這方面的教育。

      自我保護教案 篇3

        活動背景:

        人是一種社會性生物,任何人都不能離開社會而生存,更不能離開社會而發(fā)展。社會環(huán)境中的首要和核心因素是人。而“生存教育”在現(xiàn)行的幼兒素質(zhì)教育活動中,已經(jīng)成為眾人關(guān)注的話題。記得有一次,我給孩子們講述《農(nóng)夫和蛇》的故事,教學(xué)活動結(jié)束之后,孩子們的議論立刻炸開了鍋:“我遇到這條凍僵的蛇就打死它。”“我看到了,就跑掉。”“我才不高興救他呢?”這時一個響亮的聲音說到:“為什么不救它,它其實也很可憐的!也需要幫助的啊!老師不是說過我們要樂于助人的嗎?要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),在別人遇到困難的時候伸出援助之手的嗎?”一場爭論由此而引發(fā)。

        確實如此,在現(xiàn)在的社會上存在著現(xiàn)實與傳統(tǒng)之間的矛盾,平時我們常常教育孩子要樂于幫助別人,要向有困難的人獻出愛心,但是有時侯卻是事與愿違,反而把孩子們給弄糊涂了,“難道幫助別人有錯嗎?”新綱要中指出:教育活動的選擇,既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。所以,我們就以“如果有陌生人向你求助,我們小朋友該不該幫忙?”為主題,展開一次大討論。希望通過辯論會的形式,讓孩子們自由發(fā)表意見,培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑精神,幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀,和孩子們共同進步,共同成長!

        活動目標(biāo):

        1、萌發(fā)與樹立生存意識、自我保護的意識,在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力。

        2、能夠正確的處理人際關(guān)系中特殊情況的能力,做自己力所能及的事。

        3、拓展思維方式,培養(yǎng)質(zhì)疑精神,提高語言表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒根據(jù)自己的意愿分成正反兩方(全班幼兒都參與本次活動,共同收集資料,正方雙方商量討論并推舉參賽選手。)

        2、邀請家長共同參與本次活動,與孩子共同收集資料,為孩子們出謀劃策。

        3、雷鋒的照片,音樂磁帶,報紙。活動過程:

        一、主持人介紹辯論會的論題和辯論的雙方。通過教師的語言引導(dǎo),引起孩子們辯論的興趣和愿望。

        二、正反雙方進行立論陳述:

        1、正方一辯陳述觀點。

        2、反方一辯陳述觀點。

        3、正方二辯陳述觀點。

        4、反方二辯陳述觀點。

        5、正方三辯陳述觀點。

        6、反方三辯陳述觀點。

        三、攻辯階段:

        互相選擇對方辯友進行攻辯。

        四、自由辯論:

        正反雙方進行自由辯論,教師及時的提醒幼兒注意尊重對方的發(fā)言,控制自己的情緒。

        五、總結(jié)陳詞:

        分別由雙方的.四辯總結(jié)雙方的觀點。

        六、教師總結(jié):

        作為正反雙方的小朋友說的都很有道理,正方的小朋友們認(rèn)為:助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為我們小朋友應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),向別人伸出援助之手,愛是人間最美的語言,愛是人們最高尚的情操。“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。……”所以當(dāng)陌生人向我們求助時,我們小朋友應(yīng)該幫忙!

        而反方的小朋友他們認(rèn)為,我們的年紀(jì)小,缺乏辨別是非和自我保護的能力,不能隨便得去幫助別人,如果輕易地去幫助別人可能會越幫越忙,甚至?xí)䝼Φ阶约骸K裕吧讼蛭覀兦笾鷷r,我們小朋友不應(yīng)該幫忙!

        友誼第一,比賽第二,在賽場上我們是競爭對手,在生活中我們是親密的朋友,讓我們一起拉拉小手,擁抱一下吧!

        活動反思:

        一、促進了幼兒的發(fā)展

        促進幼兒的發(fā)展是幼兒教育的根本目的,教師在本次活動中始終是以研究者,支持著,引導(dǎo)者的身份參與其中,充分地發(fā)揮孩子們的自主性和積極性。在本次辯論活動中,孩子們顯得非常的興奮,積極的收集資料,希望自己能在辯論會中露一手呢!就連平時很少發(fā)言的瀏瀏小朋友也在全班小朋友的面前陳述了自己觀點。

        通過本次活動讓孩子們明白了很多的道理,培養(yǎng)了孩子們的質(zhì)疑精神。記得在活動剛開始的時候,有很多家長也很疑惑:這么小的孩子怎么能夠參加辯論會?通過這樣的活動會不會給孩子帶來負(fù)面的影響呢?結(jié)果讓家長大吃一驚,孩子們不僅出色地完成了任務(wù),而且說得還有根有據(jù)的呢!

        二、利用了多種教育資源

        教育資源是指對幼兒教育和幼兒的發(fā)展具有積極意義的物質(zhì)和精神資源,最值得關(guān)注的是對家庭資源和社區(qū)資源的利用,充分的利用家庭和社區(qū)中的人力資源、社會文化資源等,家園配合一直是幼兒園教師與家長之間共同培育幼兒的一座橋梁,也是一種培養(yǎng)幼兒身心健康的有效的方法,在本次活動中,需要準(zhǔn)備大量的實例,教師有限的教育資源遠(yuǎn)不能滿足教育活動需要,于是家長與幼兒的積極配合就成為活動順利開展的動力。在準(zhǔn)備材料中,幼兒經(jīng)常詢問教師“老師我這張圖片行嗎?”

        “老師,我資料在家呢,晚上給您打電話”

        “我今天再和爸爸找找報紙上的……”家長與幼兒從報紙、網(wǎng)絡(luò)、書籍上收集了很多圖片與實例,這也是我們本次活動取得成功的關(guān)鍵之一。

        三、引發(fā)了教師的思辨

        新綱要中指出:教育活動的選擇,既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。作為我們教師,通過本次辯論會,通過讓孩子們自由發(fā)表意見,充分的發(fā)掘了孩子們的潛力,充分激發(fā)了孩子們的質(zhì)疑精神,讓我們深深地認(rèn)識到孩子們的力量。我們的孩子都是獨立的個體,有其獨特的思維,而作為我們教師應(yīng)該成為孩子們活動的支持者、鼓勵者和參與者,應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的所思所想,學(xué)會了解孩子,尊重每一個孩子,與他們共同學(xué)習(xí),共同成長!

      自我保護教案 篇4

        一、 活動目的

        1、讓隊員初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù),學(xué)會保護自己。

        2、用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊員對“自護”知識的理解和運用,培養(yǎng)隊員各方面的能力。

        3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍,培養(yǎng)隊員自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

        二、 活動對象:六年級全體學(xué)生

        三、活動地點:教室

        四、活動準(zhǔn)備

        1、收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護”知識和急救技術(shù)。

        2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國娃》和小品《我們學(xué)會了保護自己》。

        3、磁帶、錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅丁⒓t十字會標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

        五、活動過程

        (一)簡介本次活動的意義:

        為了使我們更加健康安全地成長,為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動,為了使隊員們掌握更多的安全知識和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺“自護”活動主題中隊會。

        (二)“自護”能力表演和知識競賽:

        1、舞蹈(我們?nèi)ソ加危?/strong>

        事故:效游途中,一位隊員不小心擦傷了,怎么辦呢

        處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。

        包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,而后打結(jié)。

        2、知識問答和即興表演

        (1)我國把每年的哪一天定為“全國中小隊員安全教育日”

        (2)路口的交通指揮信號有哪些

        (3)即興表演:如果你不小心燙傷了手??

        處理方法:對輕度的燙傷,可用清潔的油類、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。

        3、小品《我們學(xué)會了保護自己》

        片斷1:活動課上,老師給大家講故事《報警》。

        片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位隊員發(fā)生中暑。 救護方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風(fēng),幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。

        片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。

        搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時打開門窗,解開衣服的扣子,再給病人喝點醋,最后撥打急救電話“120”。

        4、知識問答

        (1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑

        (2)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理

        (3)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎為什么

        5、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》

        事故:一群快樂的小隊員在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。

        急救辦法:用木棍將觸電者挑開。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)

        (三)結(jié)束語

        時代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。隊員們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會保護自己,讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂,日日平安。

      自我保護教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。

        2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

        3.提高自我保護的意識與能力。

        4.加強幼兒的安全意識。

        5.提高幼兒思維的敏捷性。

        本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求 "既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。"

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

        2.畫有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。

        活動過程:

        1.利用生活經(jīng)驗引出課題

        討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

        (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

        2.了解各種防盜方法。

        (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

        (通過實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

        (2) 幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

        (3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

        3.通過討論提高自我保護意識。

        (1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?"

        (2)"原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?"

        (3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"

      自我保護教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、 通過操作、配對等方式,幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護自己,知道動物自我保護的方法有多種。

        2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動物自我保護方法的答案,對動物自我保護的方法感興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒:有動物自我保護方面的零散經(jīng)驗

        物質(zhì):多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

        活動過程:

        一、導(dǎo)入,觀看多媒體。

        觀看《小壁虎借尾巴》

        師:剛才發(fā)生了什么事?壁虎是怎么保護自己的?

        師:壁虎為什么要掙斷尾巴?

        師:這是壁虎保護自己的一種方法,那它掙斷尾巴會死嗎?

        師:你知道這種行為叫什么嗎?

        出示標(biāo)記圖片——再生。

        小結(jié):大自然中有很多動物,為了不讓敵人傷害自己,他們有很多自己保護自己的方法,再生只是其中的一種。

        二、 探索動物便自我保護到方法

        1、 交流幼兒已有經(jīng)驗

        師:你還知道哪些動物保護自己的方法?

        師:把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說,畫在記錄表上。

        幼兒相互交流,寫動物自護問卷。

        交流,教師出示幼兒所說動物自我保護方法的圖片。

        小結(jié):動物自我保護的方法有很多,有的跑得很快,有的跳的很高,還有硬殼、刺、裝死、保護色和再生。

        2、 幼兒自主探索并配對記錄

        提供多媒體課件、圖片等資料,讓幼兒自由找尋動物自我保護的方法。

        教師出示動物標(biāo)記卡

        教師:這些動物時怎樣保護自己的呢?請你們猜一猜。

        幼兒猜測。

        師:我今天到來了很多關(guān)于這些動物的資料,你們能不能找到這些動物保護自己的方法,把它們記錄下來。

        師介紹記錄表。

        師:這么多資料,你們怎樣找呢?

        師:遇到困難可以找老師幫忙。

        幼兒探索并配對記錄。

        3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)

        注意介紹動物的自護方法。

        師: 河蚌時怎樣保護自己的?你從哪兒知道的?

        師:他的發(fā)現(xiàn)對嗎?

        教師連線,交流下一個動物。

        4、拓展幼兒經(jīng)驗,觀看多媒體

        師:你們還有什么新發(fā)現(xiàn)?

        師:除了大鉗子,龍蝦還有什么辦法來保護自己呢?

        師:硬殼……再生……

        教師介紹黃鼠狼的自護方法,拓展經(jīng)驗。

        三、表演游戲:"天敵來了"(視幼兒探索時間長短而定)

      自我保護教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,了解一些動物自我保護的方法。

        2、懂得在遇到危險的時候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護自己,增強自我保護意識。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。

        2、知道一些動物自我保護的方法。

        教學(xué)過程:

        1、猜謎導(dǎo)入:

        師:老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了,今天我想考考大家,看誰的小腦袋最聰明。

        “身穿梅花袍,頭上頂雙角, 竄山又越嶺,全身都是寶。”(幼兒先猜,然后多媒體出示小鹿)

        師:瞧,小鹿來到我們身邊了,誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌,小鹿也很懂禮貌,不信,你聽。(多媒體:小朋友們好。)

        2、談話活動,導(dǎo)入主題。

        師:噓,小鹿剛才跟我說要來考考你們呢,我們一起來聽聽小鹿的問題。(多媒體:小朋友們請聽題,如果你遇到了危險,你會怎么辦?)

        (幼兒思考、討論、回答。)

        3、故事(以故事引起幼兒的興趣)

        師:小朋友有許多保護自己的方法,動物們也有許多保護自己的方法,下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事,聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。

        (分段欣賞故事)

        (1)師:小鹿遇到了什么危險?遇到灰太狼,小鹿怎么辦?

        (邊看邊講,了解動物保護自己的本領(lǐng))

        (2)師:小鹿在逃跑的路上,先遇到了誰?

        師:當(dāng)小壁虎遇到危險時,會用什么辦法保護自己?逃避危險?

        師:小壁虎幫小鹿出了什么主意?這個辦法行不行?

        (3)師:小鹿又遇上了誰?黃鼠狼他有什么獨特的本領(lǐng)?黃鼠狼幫忙小鹿想辦法,放個臭屁,成功了嗎?為什么?你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎?說說你的辦法。

        (4)師:小鹿又遇上了誰?我們一起來學(xué)學(xué)吧,請個別幼兒表演對話。

        師:小鹿學(xué)小狐貍裝死,你覺得這個辦法會成功嗎?為什么?因為花狐貍有裝死的功能,而小鹿沒有。

        (5)師:哎呀,這個辦法還是不行,那小鹿怎么辦呢?

        師:這回遇上誰啦?小青蛙的辦法是什么?那小鹿飛快的跑入樹林,小鹿說明白了,小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹林呢?(原來小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護色保護自己)。

        (6)師:小鹿是利用了自己的“保護色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的?

        師:小鹿沒有被大灰狼抓住,你們開心嗎?這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。

        4、了解其它小動物保護自己的辦法。

        師:你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎?(請幼兒講述或討論)

        【出示圖片交流:

        如出示蝸牛:小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜測)

        小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里,這個殼就象它的盔甲一樣。

        師:還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺)

        師:這是誰?蚯蚓會怎樣保護自己呢?蚯蚓也會斷肢體的本領(lǐng),它遇到敵人時會弄斷自己的身體,它的身體可以再生。

        師:看,這個動物你們認(rèn)識嗎?它會怎么保護自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會用自己的硬刺保護自己,當(dāng)它遇到敵人時就縮成一團,敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。

        師:北極熊:它是誰?它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的,它是用什么方法保護自己的呢?北極熊也是用身上的保護色把自己藏在雪地里,敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了。】

        5、小結(jié)。

        師:今天我們認(rèn)識幾種小動物保護自己的辦法,其實每一種動物都有保護自己的辦法,小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看,找到后來告訴小朋友和老師。

        6、延伸(出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫)

        師:小動物會用自己的方法來保護自己,你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎?如果你遇到危險時會有什么辦法來保護自己呢?

        (請小朋友們將自己遇到的危險,及解決的方法畫出來)

        (師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢?如:過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……)

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