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      大班數學學習9的第一組加減教案

      時間:2022-06-10 11:20:05 教案 我要投稿

      大班數學學習9的第一組加減教案

        在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班數學學習9的第一組加減教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班數學學習9的第一組加減教案

      大班數學學習9的第一組加減教案1

        活動目標:

        1、看分合式列算式,計算出未知數的答案。

        2、學習9的第一組加減,并看算式編應用題。

        3、學習歸納、整理已獲得的經驗。

        活動準備:

        1、數字,加、減、等號、分合號。

        2、點子圖、9的.第一組分合式

        活動過程:

        一、復習9的組成游戲:碰球。

        二、看分合式列算式,學習9的第一組加減。

        (1)出示8的第一組分合式:"這道分合式怎么讀?""誰會用一道算式來表示這個分合式?"(1+8=)"你是用哪道算式來表示哪個分合式?"(用1+8=這道算式來表示1和8合起來是9這個分合式))"請你把這道算式的得數算出來。""這道算式的得數正好是分合式中的哪一個數?"(分合式中少的那個數)"請把分合式填完整。"

        (2)出示分合式9可以分成8和?。"這個分合式怎么讀?","列出算式并算出分合式中少的那個數是幾?"(9-8=1)

        三、小組活動第一、二、三組:根據點子圖的變化寫算式。

        第四、五、六、七組:填分合式列出算式。

        四、活動評價。

        (1)出示4道分合式和相應的4道算式,幼兒重點講述這兩個分合式與列出的算式意思。

        (2)歸納分合式。

        "可以用哪一個分合式來表示這4道算式。"

        (3)看算式編應用題。

        "這4道算式還可以表示其他的什么事呢?"

        課后反思:

        本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,游戲中的操作演示等活動.使學生體驗并感知了加法的意義.經歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

      大班數學學習9的第一組加減教案2

        活動目標:

        1、看分合式列算式,計算出未知數的答案。

        2、學習9的第一組加減,并看算式編應用題。

        3、學習歸納、整理已獲得的經驗。

        活動準備:

        1、數字,加、減、等號、分合號。

        2、點子圖、9的第一組分合式

        活動過程:

        一、復習9的組成游戲:碰球。

        二、看分合式列算式,學習9的第一組加減。

        (1)出示8的第一組分合式:"這道分合式怎么讀?""誰會用一道算式來表示這個分合式?"(1+8=)"你是用哪道算式來表示哪個分合式?"(用1+8=這道算式來表示1和8合起來是9這個分合式))"請你把這道算式的得數算出來。""這道算式的得數正好是分合式中的哪一個數?"(分合式中少的那個數)"請把分合式填完整。"

        (2)出示分合式9可以分成8和?。"這個分合式怎么讀?","列出算式并算出分合式中少的那個數是幾?"(9-8=1)

        三、小組活動第一、二、三組:根據點子圖的變化寫算式。

        第四、五、六、七組:填分合式列出算式。

        四、活動評價。

        (1)出示4道分合式和相應的4道算式,幼兒重點講述這兩個分合式與列出的算式意思。

        (2)歸納分合式。

        "可以用哪一個分合式來表示這4道算式。"

        (3)看算式編應用題。

        "這4道算式還可以表示其他的什么事呢?"

        課后反思:

        本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,游戲中的操作演示等活動.使學生體驗并感知了加法的意義.經歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

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