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      小班語言香香的被子教案

      時間:2022-06-10 12:31:31 教案 我要投稿

      小班語言香香的被子教案

        作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班語言香香的被子教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班語言香香的被子教案

      小班語言香香的被子教案1

        活動目標:

        1.傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境,學習相應的疊詞。

        2.感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

        活動準備:

        1.掛圖22號

        2.小豬、小花貓、小山羊、小松鼠頭飾各一個。

        活動過程:

        1.引出故事

        師:小朋友這是什么?

        師:在冬天出太陽的時候小朋友都喜歡干嘛?

        師:為什么小朋友喜歡曬太陽呢?除了小朋友喜歡曬太陽還有也要曬太陽呢?

        師:今天老師要帶你們去看看我的森林里的朋友在干嘛?

        2.欣賞故事并理解并理解故事內容。

        教師講述后提問:故事里都有誰?他們都做了什么事情?

        教師出示掛圖再講故事提問:

        胖小豬為什么喜歡曬被子?

        小花苗為什么喜歡曬被子?

        小山羊為什么喜歡曬被子?

        (引導幼兒說疊詞)

        最后小松鼠是怎么做的?

        小松鼠的被子在哪里啊?

        到了晚上小松鼠又說了什么?

        3.教師完整講一遍故事。

        請幼兒分組扮演不同的角色,教師講述故事,讓幼兒分別學故事里的對話。

        活動反思與建議

        公開課的選課很重要,作為新老師更加難以抉擇,蔡老師的這個活動選的很好。《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。

      小班語言香香的被子教案2

        活動目標:

        1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

        2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

        3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        4、初步了解其特性。

        活動重點:

        理解故事內容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

        活動難點:

        學習完整講述故事

        難點形成原因:

        思維與表達的協調性、組織性能力薄弱

        難點解決策略:

        圖示支架和教師的語言引導,多次練習

        設計依據:

        通過完整傾聽、觀察講述等方式,理解故事內容。體驗角色和學說對話不僅是對故事認知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

        活動過程:

        一、引出故事

        冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

        二、欣賞故事并理解故事內容

        1、 講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

        2、 出示掛圖再次講述故事

        3、 完整講述故事一遍

        三、分角色表演故事

        幼兒分組扮演不同角色,分別學說故事中的對話

        四、聽故事,鼓勵幼兒學習講述故事

        活動反思:

        《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

        小百科:被子一般用布或綢緞做面,用布做里子,內裝棉花、絲棉或羽絨等,睡覺時用來蓋在身上的保暖用品。

      小班語言香香的被子教案3

        活動目標

        1、感受冬日陽光的溫暖,并體驗表演故事的樂趣。

        2、能夠說出故事中的對話,理解故事內容。

        3、知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。

        4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

        5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

        活動重點

        認真傾聽故事,體驗表演的樂趣。

        活動難點

        理解故事內容,學說故事中的對話。

        活動準備

        1、前期經驗準備:帶領幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。

        2、教具準備:課件、故事視頻、動物頭飾、情景創設、被子

        活動過程

        一、談話導入,激發幼兒興趣

        教師:“小朋友,現在是什么季節?(冬季)冬季有什么特點?如果太陽出來以后,陽光照在身上的感覺是怎么樣的?”(暖暖的很舒服)。冬天來到了,小動物們會發生什么樣的事情呢?

        二、學習故事對話,理解故事內容

        1、播放故事,幼兒傾聽。

        這個故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們在干什么?

        “小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”

        2、再次欣賞故事,幫助幼兒進一步理解故事內容。

        師:“我們再來聽一遍故事,我們聽聽小動物們都說了些什么,請你們仔細聽。”

        “小松鼠問了胖小豬、小山羊什么?他們是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠說了什么?”小動物曬過被子后,蓋著有太陽味的被子,心情是怎樣的?

        教師小結:冬天的陽光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。

        3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學說故事中的對話。

        師:“孩子們,現在我們一起來講一講這個故事吧。”

        教師帶領幼兒講故事,引導幼兒大膽地講述。

        三、情景表演,體驗表演樂趣

        教師為幼兒帶上頭飾進行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。

        師:“孩子們,現在我們來當作小動物一起來表演吧!”

        小結:孩子們表演的都非常好,曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強壯呢!

        四、活動延伸

        發散幼兒思維進行談話活動。

        師:“還有誰喜歡太陽?為什么?”

        教學反思:

        《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將 ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

      小班語言香香的被子教案4

        活動目標:

        1、愿意學說香香的被子故事中角色的對話。

        2、喜歡在陽光中活動。

        活動準備:

        掛圖第17號,故事磁帶。

        活動過程:

        一、導入。

        1、冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)。

        2、完整傾聽一遍故事。簡單提問:

        (1)、故事名字叫什么?故事里都有誰啊?

        (2)、故事里都說些什么了?

        二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內容。

        ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

        ——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們為什么曬被子?”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

        ——教師根據幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

        ——做傾聽狀,引導出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢?

        ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

        ——對故事中的角色對話重點讓孩子模仿。

        三、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

        四、活動延伸

        1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

        2、帶領幼兒到戶外自由活動,感受太陽照在身上是暖烘烘的。

        附:

        故事:香香的被子

        冬天,一個很好的晴天。

        胖小豬來曬被子:小花貓來曬被子,小山羊也來曬被子。

        小松鼠問:“你們為什么要曬被子呀?”

        胖小豬說:“冬天把被子曬一曬,蓋起來暖和。”

        小山羊說:“冬天把被子曬一曬:蓋起來松軟。”

        小松鼠翹起尾巴說:“好,我也來曬曬我的被子。”

        到了晚上,小松鼠把尾巴蓋在身上。他說:“我的尾巴就是我的被子。唔,曬過的尾巴真香啊,有一股太陽的味道。

        課后小結:

        教師:愛美的女人

        在教學的前一天,我讓幼兒參與了曬被子、晾衣服等簡單的勞動,午睡時讓幼兒感受到曬過的被子是暖烘烘、軟綿綿和香噴噴的。因為孩子已有生活經驗,所以教學時幼兒很快就理解了故事,并能積極地學說故事中的角色對話。通過教學活動,孩子們知道曬太陽有利于身體健康。活動結束,我又帶領孩子在陽光下自由活動,讓孩子感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。我覺得整個活動開展的較順利,目標已達到。

        教師:寶貝兒

        1、通過這一活動讓孩子知道了一個道理:多曬太陽有利于身心健康,可以殺死有害細 菌;

        2、教學活動的設計比較吸引孩子的注意力,而且比較易懂。3、活動結束后,天氣較好,我帶領孩子在陽光下活動、做游戲,讓孩子感受冬天的太陽照在身上的溫暖。

        教師:娃haha

        由于孩子們都有一些曬被子的生活經驗,所以本次活動孩子們還是能很好的理解故事,對于故事之后的提問也回答的很不錯。在活動最后,我帶領孩子們一起去戶外感受陽光的溫暖,陽光下的孩子們都非常的開心,快樂。

        教師:鈴鈴鈴

        這個故事在老師的講解下幼兒比較感興趣,幼兒在老師的設計提問下能很好地理解故事內容,并較好地掌握故事。通過這個故事的學習,幼兒明白了原來香香的被子是吸收了太陽光的溫暖。

        小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

      小班語言香香的被子教案5

        活動目標

        1、愿意學說故事中角色的對話。

        2、喜歡在陽光中活動。

        3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

        4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

        5、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。

        活動準備

        掛圖第17號,故事磁帶。

        活動過程

        一、導入。

        冬天,一個很好的晴天,太陽公公照耀著大地,小動物會干什么呢?(讓孩子自由想象地說)

        二、出示掛圖,讓幼兒理解故事內容。

        ——圖(1):小朋友圖上有什么?他們在干什么?

        ——圖(2):小松鼠看見小動物都在曬被子,就問“你們為什么曬被子?”小朋友你們說一說為什么要曬被子?

        ——教師根據幼兒的回答及時給與補充,使幼兒加深對故事的理解。

        ——做傾聽狀,引導出胖小豬和小山羊的話。小松鼠看見小動物都在曬被子,就說:“好,我也來曬曬我的被子。”小松鼠的被子呢?

        ——圖(3):看!到了晚上,小松鼠把它的尾巴蓋在身上,原來小松鼠的尾巴就是他的被子呀!

        三、教師完整講述故事。

        提問:(1)冬天,一個很好的晴天,小松鼠看見小動物都來曬被子是怎么問的呀?

        (2)胖小豬是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?

        四、請幼兒分角色扮演小動物,說說故事中的對話。

        活動結束

        1、冬天,什么東西還需要曬一曬?曬太陽有什么好處?小朋友需要曬一曬太陽嗎?有什么好處?

        2、帶領幼兒到戶外自由活動,感受太陽照什在身上是暖烘烘的。

        活動反思

        《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

      小班語言香香的被子教案6

        教材分析:

        現在天氣冷了,在教室里總是冷冷的,所以我不放過每次和太陽親密接觸的機會。可是我在想如何引起孩子們對太陽的興趣,了解曬太陽的各種好處呢?光靠老師說說,孩子聽聽是不行的,也沒有給孩子交流經驗并給予提升的機會。于是,我利用一日生活的各個環節創設一些隱性的細節。而活動《香香的被子》正好符合這一要求,可以引起幼兒對太陽的好奇、討論太陽的好處,教師并提升幼兒經驗。

        教學目標:

        1.知識目標:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

        2.技能目標:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。

        3.情感目標:喜歡玩尾巴游戲,體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。

        4.能分析故事情節,培養想象力。

        5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

        教學重難點

        重點:觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

        難點:通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。

        教學活動準備:

        1、經驗:教師和幼兒一起曬被子,幼兒有感知太陽香的經驗。

        2、幼兒用書人手一冊,圖片:小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

        教學過程:

        預設環節設計意圖

        (一)一幼兒自主閱讀故事《香香的被子》,初步了解故事內容。

        --教師:你摸過、聞過香香的被子嗎?下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

        --引導幼兒翻至相應的頁碼,鼓勵幼兒自主閱讀故事,教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

        --教師:故事畫面上有誰?他們在做什么?

        (二)欣賞故事,進一步了解故事內容。

        --教師:你聽到了什么?

        (三)通過提問的方式,引導幼兒連線給小動物找被子,重點感知認知不同形狀的被子。

        --教師:你看到故事里有哪些小動物?他們在做什么?他們曬得被子的什么嗎顏色的?

        --教師根據幼兒的講述分別出示小動物圖片,并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子(不按順序排列),然后請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

        --教師:故事里的小動物為什么要曬被子?我們為什么要曬被子?

        --帶領幼兒看圖片講述故事。

        在開始導入部分,第一次我選用了第三人稱"小豬",讓它來引出故事,第二環節,我安排的是出示掛圖,讓幼兒理解故事內容,在出示掛圖時,我沒有讓幼兒仔細看圖,只顧自己講述故事,幼兒的興趣就不是很濃導致幼兒對于故事的理解不是很透,對于引出學說故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯,第三環節是完整欣賞故事,由于幼兒對故事的理解不透在這一環節角色的對話,幼兒就很難完整的說這句話了,最后我是用了一個角色表演,幼兒自由選小動物練習故事中的對話,孩子們對于小動物很感興趣,但是不能完整的說故事中的話,孩子的注意了就轉移到了動物的圖上,整節課在重點練習故事中角色的對話體現的不是很明顯。

        (四)游戲《捉尾巴》

        教師:小松鼠有一條松軟的被子尾巴,你們有尾巴嗎?老師送你們每人一條尾巴,我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎?

        游戲的加入,讓孩子在太陽下快樂的學習。

        教學反思:

        《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

        在活動中,重點的不突出,對于故事的不理解,孩子在練習角色表演時,對話就不是說的很好,第二次把圖片出示先讓幼兒觀察,再講述,幼兒對于故事的理解就吃得透點,對于動物的對話就做好了鋪墊,把幼兒的積極性調動起來,一個有生活來的故事,再有故事回到生活,把活動升華,讓幼兒的經驗也有所提升。

      小班語言香香的被子教案7

        教材分析

        簡單的故事內容卻包含了不少自然生活常識,如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當被子。

        活動目標

        1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

        2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

        3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

        4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

        5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動重難點

        活動重點:理解故事內容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

        活動難點:學習完整講述故事

        難點形成原因:思維與表達的協調性、組織性能力薄弱

        難點解決策略:圖示支架和教師的語言引導,多次練習

        活動過程

        一、引出故事

        冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

        二、欣賞故事并理解故事內容

        1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

        2、出示掛圖再次講述故事

        3、完整講述故事一遍

        三、分角色表演故事

        幼兒分組扮演不同角色,分別學說故事中的對話

        四、聽故事,鼓勵幼兒學習講述故事

        活動反思

        《香香的被子》是一個生動有趣的故事,它以現實生活為基礎,語言通俗易懂,情節簡單,符合幼兒的心理狀態和認識水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會有很多細菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時,幼兒聽的很認真,很快知道故事里的三個主人公的大致對話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對話,幼兒還是樂意說說的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點,孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機將孩子的這個發現強調,幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運用這些語言,孩子們興趣濃厚。

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