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      幼兒園特別的一等獎教案

      時間:2022-06-16 15:55:24 教案 我要投稿
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      幼兒園特別的一等獎教案(通用8篇)

        作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園特別的一等獎教案(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園特別的一等獎教案(通用8篇)

        幼兒園特別的一等獎教案1

        活動目標

        1、愿意和大家一齊玩玩具,體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

        2、初步學會與同伴交流玩的方法。

        活動準備

        1、圖片:一齊玩玩具

        2、好玩的玩具

        活動過程

        一、出示新玩具,導入活動。

        1、讓幼兒明白玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

        2、引導幼兒討論,大家一齊玩玩具帶來的愉快。

        二、鼓勵幼兒探索一齊玩的方法。

        1、啟發幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

       。1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

        (2)交換玩

       。3)進一步感受輪流玩,能讓大家都歡樂的情緒體驗。

        2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

        三、引導幼兒觀察圖片

        1、和朋友一齊玩玩具

        大家說說,畫面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的?

        2、爭搶玩具的孩子

        畫面上的'兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?

        你喜歡誰?為什么?

        四、幼兒玩玩具

        鼓勵幼兒進取常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。

        幼兒園特別的一等獎教案2

        活動目標

        1、學習表現山坡上的小樹林。

        2、在欣賞中感知樹林中樹的不一樣形態及表現手法。

        3、愿意大膽嘗試,體驗創作的樂趣。

        活動準備

        1、幼兒寫生過實物的樹,樹林作品圖片多幅。

        2、欣賞圖片多幅。

        3、幼兒作業紙、護衣人手一份。

        4、各色水粉顏料,大、小號的水粉筆,洗筆筒、抹布若干。

        活動過程

        1、欣賞風景照片。

        (1)欣賞不一樣樹冠的大樹。

        教師:今日我給大家帶來了一些樹的照片,一齊來看看,它們的樹冠是什么樣的'呢像什么

        (2)欣賞山坡上的樹的圖片。

       、俳處煟哼@幅照片上有什么(山坡、樹林)

       、诮處煟荷狡律嫌泻芏鄻,這些樹看起來有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹都看得很清楚呢

        (3)探索小樹林的表現方法。

        教師:如果請你來畫上坡上的一片小樹林,你的山坡是什么樣貌的呢你會怎樣表現許多棵樹離我們近一些的樹,你會怎樣表現離得遠一些的樹,你又會怎樣表現呢

        2、欣賞之前幼兒的寫生作品:樹林。

        教師:教師還帶來了幾幅小朋友畫的山坡上的樹林,看看他們是怎樣表現小樹林的。

        3、幼兒創作,教師指導。

        4、團體欣賞、評價。

        教師:你喜歡哪幅畫為什么

        幼兒園特別的一等獎教案3

        活動目標:

        1、愿意將自我喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨占、爭奪玩具。

        2、在玩的過程中,初步學會輪流、一齊玩、交流玩的方法。

        體驗與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

        活動準備:

        好玩的新玩具、幼兒用書

        活動過程:

        1、創設情景,使幼兒明白玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

       。1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

       。2)針對活動中幼兒出現的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

        2、鼓勵幼兒與他人一齊玩玩具,共同分享,并探索一齊玩的方法。

       。1)啟發幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,能夠怎樣玩?

        輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

       。2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都歡樂的情緒體驗。

        教師提問:小龍開始怎樣做的?和;之后又是怎樣做的?小龍為什么玩的異常高興?

        (3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

        3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的`?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√

        幼兒玩玩具,鼓勵幼兒進取常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。

        幼兒園特別的一等獎教案4

        活動目標:

        1、初步學習穿脫套衫,鞏固認識衣領、袖口和前后。

        2、在教師示范的引導下,經過自我的練習,掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

        3、不怕困難,努力動手練習,萌發自我的事情自我做的意識。

        活動準備:

        《幼兒用書》人手一冊。

        幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不一樣花紋的套頭衫。

        活動過程:

        一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的里外。

        教師指著自我衣服的不一樣部位提問:

        1、教師:誰明白教師衣服的這個地方叫什么呢?

        2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不一樣呢?

        幼兒相互交流自我的經驗,并得出結論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的'線。

        二、幼兒嘗試自我脫衣服和褲子。

        教師請幼兒自我試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫忙一些有困難的幼兒,鼓勵大家盡量自我想辦法脫衣服和褲子。

        三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

        四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子,教師在過程中進行個別指導。在日;顒又,引導幼兒觀看幼兒用書,學習看圖念兒歌,進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

        幼兒園特別的一等獎教案5

        活動目標

        1、熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內容,感受歌曲的趣味性。

        2、初步演唱歌曲,掌握節奏說唱,體驗多種形式演唱的樂趣。

        3、有感情地學唱歌曲。

        4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

        活動準備

        十二生肖動物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。

        活動過程

        1、談話導入,初步感知歌曲

        (1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?

       。2)你屬于哪個生肖?

        (3)老師帶來了一瘦關于十二生肖的歌曲,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動物?誰在前?誰在后?

        2、學唱歌曲

       。1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,看圖片順序說歌詞。

       。2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

       。3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。

        3、演唱歌唱。

        (1)老師唱歌曲,幼兒在“XX”處說唱生肖名。

       。2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“XX”處說唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“XX”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等。

        活動延伸

        1、美術活動時,引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔。

        2、把十二生肖頭飾放在表演區,供幼兒游戲時表演。

        附歌曲

        活動反思:

        揭秘和挑戰的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平,這樣的`游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰的游戲,能使教學更加有效。

        整個活動流程分三步:“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲;挑戰隱藏圖標的數量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標和游戲方式的層層推進,孩子們在接受游戲升級挑戰的同時自然學會了演唱歌曲,整個活動順利而流暢。

        幼兒園特別的一等獎教案6

        一、活動目標

        1、能用標準的普通話有節奏地朗讀兒歌,并背誦。

        2、能嘗試用自己的方式創編兒歌。

        3、萌發熱愛偉大祖國的情感,學會尊敬國旗。

        二、活動準備

        有關兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

        三、活動過程

        1、教師出示國旗,并通過平時的升旗儀式展開談話,激發幼兒參與活動的興趣。

        師:我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什么?在升旗的時候你發現大家是怎樣的表情?現在我們這里也有一面國旗,我們一起來看看.

        2、教師引導幼兒觀察國旗,了解國旗的相關知識

        師:你們說說國旗上面有什么?這些星星是怎樣排列的?為什么這樣排列?國旗為什么又是紅色的'?(教師總結幼兒的發言并引導幼兒深入了解國旗背后的意義)

        3、教師出示兒歌的圖片,引導幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達。

        師:大家仔細觀察圖片上的小朋友他在干什么?你來模仿一下,站在國旗下面你想說什么?

        4、教師小結幼兒的表演,并引出兒歌,范讀兒歌。

        師:你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎?請注意聽他的想法。

        5、教師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦,并理解兒歌內容。

        師:老師讀一句,大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了,我們來比比哪組讀得最好?你們會讀了,那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子?他覺得國旗是怎樣的?現在老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。

        6、教師小結活動內容。

        師:通過今天學習的兒歌,我們一定要記住國旗的樣子,也一定要記住我們的國旗代表著什么,我們升旗的時候一定要嚴肅,對國旗要尊敬。

        7、活動結束。

        幼兒園特別的一等獎教案7

        活動目標:

        1、學習用歌唱和有節奏朗讀相結合的方式演唱歌曲

        2、能夠用輪唱的方式演唱歌曲。

        3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        4、有感情地學唱歌曲。

        活動準備:

        天氣歌

        活動過程:

        1、談話導入

       。1)師:今天是什么天氣?

       。2)有個小朋友會用歌聲預報天氣,我們一起聽聽。

        2、學習歌曲

       。1)聽歌曲“天氣歌”

       。2)師:聽到預報什么天氣嗎?

        (3)教師清唱

       。4)幼兒跟唱

       。5)學習朗誦部分

        3、學習對唱

        幼兒分成兩部分,一部分演唱歌曲,一部分朗讀歌曲中朗讀部分。

        活動延伸

        將歌曲中朗誦部分內容畫出來。

        附:天氣歌

        晴是碧空萬里,太陽火辣辣

        雨是風搖芭蕉,雨點滴嗒嗒

        雪是漫天飛雪,大地蓋棉花呀

        陰是天色陰沉,心情也很差

        河里魚打花,天天有雨下

        久晴鵲噪雨,久雨鵲噪晴

        空山回聲響,天氣晴又朗

        雷公先唱歌,有雨也不多

        霧是能見度低,視線不太佳

        霾是廢氣污染,對人傷害大

        多云云層很多,太陽捉迷藏

        陣雨有雨有晴,還把彩虹掛

        先雷后雨,雨必小

        先雨后雷,雨必大

        風靜天熱,人又悶

        有風有雨不用問

        旱刮東南,不下雨

        澇刮東南,不晴天

        燕子低飛,雨來臨

        蜘蛛結網,天放晴

        活動反思:

        本次活動,幼兒在樂中學,在玩中做,增強了對科學探索活動的興趣,更好地感知和理解了與天氣相關的科學現象和常識;在播報天氣中,幼兒進一步增強了語言表達能力和自信心。

        活動前,我自制了與天氣知識有關的課件和學具(天氣圖像卡),發動幼兒和家長共同收集豐富的操作材料,精心設計提問語并在活動中適時投放材料,有效增強了幼兒對天氣預報的興趣。他們表現得積極活躍,能大膽表達自己的想法,更加關注天氣情況對自己學習、生活的影響,還能嘗試把所學的知識與日常生活緊密結合起來。尤其是活動過程中“分組合作操作學具”的環節,促使幼兒通過分工與合作,學會搜集天氣信息,看圖中的'氣溫表,用天氣標志進行記錄。同伴之間的交流與合作機會更多了,融洽的探索氛圍也促進了幼兒謙讓、堅持等良好品質的形成。

        幼兒園特別的一等獎教案8

        活動目標:

        1、理解兩段歌詞所表達的不同情感,學習用連貫與跳躍的聲音表現歌曲中難過與快樂的不同情緒。

        2、能根據歌詞創編動作,能將動作組合成歌表演。

        3、愿意做誠實的孩子,知道有錯誤要勇敢承認。

        4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

        5、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

        活動準備:

        音樂磁帶《好孩子要誠實》

        活動建議:

        1、出示圖片講故事,引導幼兒理解歌曲內容。

        教師將歌詞的內容改編成簡短的故事,幫助幼兒熟悉歌曲內容、理解歌詞。故事梗概:有一天,爸爸、媽媽不在家,小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想:爸爸、媽媽沒看見,我跟他們說還是不說呢?這時小花貓喵喵叫了,好像在提醒小明呢。小明下決心了,他告訴小貓自己會主動承認錯誤,做個誠實的好孩子。這時,小花貓高興地又對小明喵喵地叫了,好像是在夸小明呢!

        2、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲。

        (1)教師準確地、有感情地范唱歌曲后,指導幼兒有感情地學念歌詞。并運用集體唱、分組唱、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習。

       。2)教師引導幼兒用連貫、輕柔與跳躍的方法表現兩段歌曲的不同情感。提示幼兒說一說:小朋友把花瓶打碎了,心情怎樣?小花貓看到小朋友打碎花瓶時心情怎樣?可以用怎樣的聲音來唱?(連貫、難過的)小朋友承認錯誤后心情如何?小花貓呢?可以用怎樣的聲音來唱?(跳躍、輕松的)

        (3)幼兒用領唱、齊唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。

        3、嘗試創編動作表現歌曲。

        (1)教師鼓勵幼兒根據歌詞自己創編動作。第1段可重點在“小花貓喵喵叫”、“是誰把花瓶打碎”、“爸爸、媽媽不在家”等部分創編貓叫、指花瓶、擺手等動作;第2段可重點在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分創編擺手等動作。教師及時發現幼兒創編的好的.動作,讓大家跟著學,最后集體討論,選出大家滿意的動作,串聯起來,變成歌表演。

        (2)引導幼兒與同伴分角色表演唱歌曲,并教育幼兒做一個誠實的孩子。

        教學反思:

        今天,我給孩子們組織了一次音樂活動,欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時,大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉,因為有許多兒童歌曲的碟片上都有,于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外,還想讓他們學會唱出歌詞。

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