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      你好夏天中班教案

      時間:2022-06-22 10:39:30 教案 我要投稿

      你好夏天中班教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的你好夏天中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      你好夏天中班教案

      你好夏天中班教案1

        目標:

        1、 通過故事,使幼兒了解綠化為人們帶來的好處。

        2、知道夏天避暑的方法。

        準備:在散步的時候孩子們已經(jīng)感受到樹蔭帶來的涼快

        過程:

        1、 聽講故事“綠太陽”:

        (1)太陽發(fā)燒了,大地和河水變的怎樣,會發(fā)生什么事?

        (2) 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣?

        (3)為什么大家要到大樹下?他們在為太陽做什么?

        (4)大家在綠太陽下怎樣生活?

        2、幼兒到周圍找樹陰。

        (1)哪里有樹蔭?我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>

        (2)找到了和樹蔭外比一比,看看有什么不同?

        3、在樹陰下休息,感受綠化為夏季帶來的好處。

        你們喜歡在樹蔭下嗎?為什么?

      你好夏天中班教案2

        目標:

        1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

        2、嘗試用彩泥制作西瓜。

        準備:西瓜、彩泥等

        過程:

        1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。

        2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

        3、談論吃西瓜的好處:能幫助我們防暑解渴。

        4、制作西瓜:

        用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

      你好夏天中班教案3

        一、設計意圖

        1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的`汗水,但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。

        2、我們班就在操場邊上,一下課孩子老愛往操場上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場上迎風奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動。

        二、活動目標

        1、觀察夏日天空的變化,學習用比喻的手法來表達自己的感受。

        2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風飛跑的感覺。

        3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

        4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        三、活動準備

        長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

        四、活動過程

        (一)尋找夏天

        1、集體演唱《知了》。

        2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

        3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

        師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。

        4、集中交流自己的觀察所得。

        (二)觀察夏日天空的變化

        1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

        師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?

        師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

        師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化?

        2、感覺夏天的氣味和聲音。

        師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

        師:那夏天有什么聲音呢?

        (三)和風娃娃做游戲

        1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來,他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?

        2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風飛起來的變化。

        (四)制作天空

        1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。

        師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?

        師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

        2、和幼兒討論做云的方法。

        A、展示材料。

        B、用這些材料如何做云呢?

        3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。

        4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

        五、反思

        (一)活動特色

        1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能。活動通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學到知識,培養(yǎng)能力的同時,自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。

        2、創(chuàng)設了玩中學,學中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中,教師為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的活動空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動,符合幼兒的興趣與年齡特點。

        3、以幼兒為本,強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動,才是有效的活動。因此,本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導者,讓幼兒想說就說,想做就做,并能得到積極應答。活動中幼兒體會了成功的喜悅,增強了自信心。

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