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      小班語言蛇偷吃了我的蛋教案

      時間:2022-06-23 19:21:17 教案 我要投稿

      小班語言蛇偷吃了我的蛋教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班語言蛇偷吃了我的蛋教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班語言蛇偷吃了我的蛋教案

      小班語言蛇偷吃了我的蛋教案1

        活動目標(biāo):

        1、仔細(xì)觀察畫面,充分發(fā)揮想像,表達對畫面的理解。

        2、通過提問,進一步理解故事內(nèi)容,樂于在集體面前大膽的表達。

        3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、故事大書

        2、PPT《蛇偷吃了我的蛋》

        3、音樂《下蛋嘍》

        活動過程:

        一、幼兒觀看PPT1,自由講述

        1、圖上有誰呀?它們在什么地方?你們猜猜它們在做什么?(幼兒觀察猜測)

        2、今天王老師給小朋友帶來了關(guān)于雞和蛇的有趣故事。

        二、老師有表情講述故事,并設(shè)置疑惑

        提問:蛇偷吃了誰的蛋?(幼兒猜測)

        三、出示故事大書,幼兒邊看書邊聽教師有感情的講述故事,揭開疑惑

        1、提問:蛇到底偷吃了誰的蛋。

        四、幼兒觀看PPT,通過提問,讓幼兒進一步理解故事

        1、一天,雞媽媽坐在草堆上干什么呀?

        2、它孵了很久,覺得怎么樣?

        3、突然,誰來了?

        4、蛇來做什么?吃了蛋后它就伸出舌頭舔了舔嘴巴(幼兒學(xué)一學(xué))

        5、雞媽媽看見蛇的肚子鼓鼓的,他想到了誰?它對鴨媽媽是怎么說的?(幼兒模仿)

        6、鴨媽媽聽了雞媽媽的話心情怎樣?

        7、它數(shù)完之后發(fā)現(xiàn)自己的蛋寶寶沒有少,它想到誰了?

        8、鴨媽媽對鵝媽媽說了什么?(幼兒學(xué)一學(xué))

        9 、鵝媽媽聽了鴨媽媽的話后會怎樣?

        10、我們一起數(shù)一數(shù)它的蛋夠不夠

        11、它的蛋也沒少,鵝媽媽去找誰了?

        12、鵝媽媽見到烏龜媽媽說了什么?

        13、烏龜是怎樣回家數(shù)蛋的?它的蛋夠不夠?

        14、烏龜媽媽的蛋少不少?鵝媽媽的.蛋少不少?鴨媽媽的蛋少不少?他們一起問誰呢?

        15、雞媽媽是什么表情?學(xué)一學(xué)它的動作。

        16、蛇偷吃了雞媽媽的蛋去哪里了?(幼兒自述)

        17、雞媽媽的蛋被蛇偷吃了,雞媽媽的心情怎樣?

        18、那我們用什么方法讓雞媽媽不再難過和傷心呢?(幼兒自由講述)

        五、結(jié)束

        我們不是學(xué)了《下蛋嘍》的歌曲嗎?我們就來幫助雞媽媽下一窩雞蛋吧。(幼兒表演)

        活動反思:

        我嘗試運用了夸張的動作、表情、語調(diào)來幫助幼兒理解人物形象和特點,并鼓勵他們學(xué)學(xué)做做。在孩子們欣賞完哥哥姐姐的表演后,我又鼓勵他們分組嘗試表演,并積極引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說故事里的對話并嘗試表現(xiàn)出角色特點。對于孩子的精彩表現(xiàn)我也能及時給予表揚。在活動中幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒的語言交往能力。

      小班語言蛇偷吃了我的蛋教案2

        活動目標(biāo):

        1、熟悉故事的內(nèi)容,喜歡扮演角色表演,初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色。

        2、進一步理解故事中角色的感受,掌握故事中角色的對話。

        3、在表演中體驗故事的趣味性。

        4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動準(zhǔn)備:

        1、蛇、雞、鴨、鵝、烏龜?shù)膱D片

        2、蛇、雞、鴨、鵝、烏龜?shù)念^飾、服飾,窩及蛋,場景等

        3、表演錄像‘蛇偷吃了我的蛋’

        活動過程:

        一、回憶故事內(nèi)容。

        1、出示蛇、雞、鴨等動物的圖片,激發(fā)幼兒說出故事的名稱并回憶主要內(nèi)容,加深故事情節(jié)的印象。

        提問:·這是誰?我們在哪個故事里見過它們?故事里還有誰?

        故事里說了一件什么事?

        2、提問:·最后,蛇偷吃了誰的蛋?

        雞媽媽是一位什么樣的媽媽?

        3、引導(dǎo)幼兒在回憶故事內(nèi)容時,自主扮演角色,練習(xí)動物間的對話。

        二、欣賞故事表演‘蛇偷吃了我的蛋’。

        1、請大班幼兒表演故事,幼兒欣賞。

        “這個有趣的故事還有一個好看的表演呢,我們一邊欣賞哥哥姐姐的表演,一邊跟隨他們小聲講述故事!”

        2、引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的對話和表情。

        好看嗎?他們表演時的動作和表情你們能來學(xué)一學(xué)嗎?

        三、幼兒表演故事

        1、邀請個別幼兒扮演角色表演故事,其余幼兒欣賞并練習(xí)對話和表情。

        2、由個別幼兒帶領(lǐng),幼兒分組表演故事

        四、出示大書封底,幼兒觀察猜測,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        討論:“蛇又變成什么樣子了?這一次它又吃了誰的蛋?”延伸活動幼兒創(chuàng)編故事,學(xué)說故事中的對話,激發(fā)幼兒的語言表達能力,促進幼兒的語言交往能力的發(fā)展。

        活動反思:

        繪本故事《蛇偷吃了我的蛋》以“我的蛋被蛇偷吃了”為核心,闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋,最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。故事情節(jié)簡單,內(nèi)容卻緊張而生動有趣。故事中反復(fù)的使用了重復(fù)句型,讓“報說丟蛋—數(shù)蛋—發(fā)現(xiàn)沒丟—找另外一位媽媽報信”的相似情節(jié)一再重復(fù)上演,可以讓孩子們熟悉和練習(xí)對話語句,方便他們進行表演活動。在活動一開始,我運用提問的方式幫助幼兒回憶梳理整個故事情節(jié),孩子們對故事內(nèi)容理解得較好。接下來,我采用了集體、分組、個別等形式來請幼兒學(xué)說故事中的對話并模仿角色的外形特點進行嘗試表演。小班幼兒的注意力往往受興趣的影響和支配,所以需要教師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒參與到故事的表演中。我嘗試運用了夸張的動作、表情、語調(diào)來幫助幼兒理解人物形象和特點,并鼓勵他們學(xué)學(xué)做做。在孩子們欣賞完哥哥姐姐的表演后,我又鼓勵他們分組嘗試表演,并積極引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說故事里的對話并嘗試表現(xiàn)出角色特點。對于孩子的精彩表現(xiàn)我也能及時給予表揚。在活動中幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒的語言交往能力。

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