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      《拜年》教案

      時間:2023-12-06 09:40:11 春鵬 教案 我要投稿

      《拜年》教案(通用18篇)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《拜年》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《拜年》教案(通用18篇)

        《拜年》教案 1

        活動目標(biāo):

        1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂器進(jìn)行伴奏。

        2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        樂器:鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

        活動過程:

        1、老師向小朋友拜年:

        1)先向全體小朋友拜年。

        “新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧,我來給你拜個年,小朋友,新年好!祝你們天天身體好,祝們天天哈哈笑,哈哈笑。”

        2)老師分別向個別小朋友拜年,逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)

        2、小朋友向老師拜年:

        1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容:向老師拜年應(yīng)該說什么?(如天天工作好等)

        2)每個幼兒自選一種樂器,為朗誦的拜年兒歌伴奏。

        3、向爸爸、媽媽等家人拜年

        1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

        2)布置任務(wù):回家向家人拜年。

        活動反思:

        在本次孩子們的參與是積極的.,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

        《拜年》教案 2

        【活動目標(biāo)】

        1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

        2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

        【活動準(zhǔn)備】

        親子討論過有關(guān)過年的`話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮

        聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

        二、初步學(xué)念兒歌

        出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

        讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

        提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

        用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

        提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?

        用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

        《拜年》教案 3

        活動目標(biāo):

        1.能不受形狀和顏色的干擾,正確辨認(rèn)圖形。

        2.培養(yǎng)分析、判斷能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、大小、色彩不同的圓形、三角形、正方形、長方形圖片若干。

        2、幼兒操作材料。

        活動過程:

        1、理解掌握圓形的特性。

        (1)出示大小不同的圓形圖片。

        提問:這是什么圖形?它們一樣嗎?小結(jié):它們雖然一個大,一個小,但都是圓形。

        (2)出示色彩不同的圓形圖片。

        提問:這些圖片是什么形狀的?你是怎么知道的?

        小結(jié):雖然這些圖形有的是紅色的,有的是綠色的,有的是藍(lán)色的.,但是它們都是圓形的。

        2、理解掌握三角形、正方形、長方形的特性。

        (1)出示顏色不同、大小不同的三角形圖片,幼兒觀察辨認(rèn)。

        提問:這些圖形一樣嗎?它們都是什么圖形?

        (2)教師出示銳角、鈍角、直角三角形,幼兒觀察辨認(rèn)。

        提問:這些圖形是什么形狀的?為什么說它們也是三角形呢?

        小結(jié):一個圖形只要有三條邊、三個角,不管它是怎么擺放的,都叫三角形。

        (3)出示色彩不同、大小不同的、擺放形式不同的正方形和長方形,幼兒觀察學(xué)習(xí)。

        (4)小結(jié)三角形、正方形和長方形的圖形特征。

        3、完成幼兒操作材料。

        (1)幼兒觀察畫面,表達(dá)圖形的形狀和顏色。

        (2)幼兒理解圖意,找出行走的路線。

        (3)幼兒操作,教師提醒幼兒不受大小、顏色、擺放位置的影響,辨認(rèn)圖形。

        教師:去奶奶家的路找好了嗎?趕快用筆描出來吧!看誰做得又對又快!

        《拜年》教案 4

        一、教學(xué)目標(biāo):

        通過學(xué)唱歌曲《小拜年》,使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。

        二、重點、難點:

        學(xué)唱歌曲,歌曲中附點八分音符的時值。歡快有彈性的聲音演唱歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)

        三、教具準(zhǔn)備:

        多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。

        四、教學(xué)過程

        隨著《春節(jié)序曲》的音樂,教師帶學(xué)生扭秧歌,感受喜慶的氣氛。

        一、情景導(dǎo)入

        (1)談話導(dǎo)入,同學(xué)們,聽著這歡快的音樂、扭著秧歌,你們覺得什么日子要到了?學(xué)生回答:過年、國慶

        (2)你們喜歡過年嗎?過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?學(xué)生回答:喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有:包餃子、放鞭炮

        (3)過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩,特別是拜年,很有意思,很熱鬧。你們聽,湖南的小朋友來給我們大家拜年了,請同學(xué)們仔細(xì)聽,他們是如何拜年的。學(xué)生聽音樂。

        (4)你感受到了什么氣氛?誰來說說,他們是如何拜年的?

        學(xué)生回答:熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈

        二、寓教于樂

        1、同學(xué)們講的很好,他們過年還敲鑼打鼓呢!今天老師也帶來了鑼和鼓,想敲嗎?學(xué)生敲一敲,感受一下。

        2、同學(xué)們敲的很高興,但如果有節(jié)奏的敲就更好了!下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲,你們來模仿。咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆學(xué)生練習(xí),再用鑼和鼓敲一敲。

        3、學(xué)唱歌曲

        4、同學(xué)們敲的很好,下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來呢?學(xué)生回答:能。

        5、請同學(xué)們跟著音樂自己學(xué)唱這首歌曲,看哪位同學(xué)學(xué)的最快。

        學(xué)生跟音樂學(xué)唱歌曲。

        6、下面,我們不跟音樂,自己練習(xí)唱,遇到不會的可以相互學(xué)習(xí),相互交流。學(xué)生練習(xí)唱

        7、剛才,有的同學(xué)唱的很好,但有的唱的還不夠準(zhǔn)確,下面我們跟著音樂再練習(xí)一次。學(xué)生隨音樂唱。

        8、會唱了嗎?請哪位同學(xué)來試試。部分同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

        9、請同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。

        10、同學(xué)們學(xué)的真快,要是把拜年時的高興心情表現(xiàn)出來就更好了,想一想,怎樣才能唱得更好?

        學(xué)生回答:應(yīng)歡快的唱,用有彈性的聲音唱學(xué)生有感情的演唱。

        (1)我們能不能跟著音樂,唱卡拉ok呢?

        (2)跟伴奏音樂唱。

        三、創(chuàng)造表現(xiàn)

        1、唱的真好,我們還可以運用哪些方法,更好的表現(xiàn)這首歌,使拜年的氣氛更熱烈?

        學(xué)生回答:鑼鼓伴奏、舞蹈表演

        2、現(xiàn)在我們分組合作表演。

        學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。

        3、同學(xué)們讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來吧!學(xué)生隨音樂表演。四、完美結(jié)課

        最后讓我們在歡樂的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課吧!

        一、導(dǎo)入新課

        師:上課之前老師請大家先來聽一首戲曲!播放湖南花鼓戲《劉海砍樵》提問:曲子熟悉嗎?簡介花鼓戲。

        湖南花鼓戲是湖南各地地方小戲花鼓、燈戲的總稱。

        揭示課題-------今天我們就學(xué)習(xí)的一首湖南花鼓戲《小拜年》!

        二、初步感受

        1.下面請同學(xué)們仔細(xì)的聆聽一遍《小拜年》,感受一下具有湖南花鼓調(diào)風(fēng)格的歌曲。播放歌曲《小拜年》!

        2.聽完這首歌曲,你們感受到歌曲的情緒是什么樣的?

        生:歡快熱烈

        3.請同學(xué)們再聆聽一遍,歌曲中他們是怎樣慶祝新年的?

        生:耍獅子燈舞龍燈

        4.簡介湖南的過年風(fēng)俗。(出示圖片)湖南人拜年,除了舞龍燈、獅子,還看龍燈、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十直至正月十五元宵節(jié),每家每戶都紅燈籠高掛,晚上點亮燈籠,整宿不關(guān)燈,意味著益壽延年,香火不斷。

        5.再次聆聽歌曲《小拜年》來感受湖南人民過年時歡快熱烈的氣氛.。

        三、學(xué)習(xí)歌曲

        1.師范唱歌曲。

        2.聆聽范唱,學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手,感受節(jié)拍。(展示大屏幕的歌譜歌詞)

        3.學(xué)生跟琴用嗯”哼唱歌曲。

        4.跟錄音小聲哼唱歌詞。

        5.學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正。

        6.跟琴完整的演唱,要表達(dá)自己對幸福生活的珍惜之情。

        四、創(chuàng)編活動

        1.分組表演歌曲

        2.請學(xué)生用自己的的手按歌曲的`節(jié)奏拍桌子表示鑼鼓聲來表現(xiàn)歌曲歡快熱烈的氣氛,看哪一組表現(xiàn)得最好,給與鼓勵!

        3.用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲,(在時間允許的情況下)!

        4.分成三組:第一組領(lǐng)唱前兩句,第二組唱第三句,第三組唱四、五兩句。

        五、拓展

        聆聽有關(guān)過新年的歌曲!

        《過新年》《龍咚鏘》 《新年好》英文版等

        六、小結(jié)

        聽了這么多有關(guān)新年的歌曲,老師現(xiàn)在都想過年了,很高興和同學(xué)們度過了一堂快樂有趣的音樂課,我們的國家地大物博,每個地方都有他自己過年的習(xí)俗,老師請小朋友們回去問問你的長輩或上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的新年歌曲,再來和老師來交流。好不好?最后請同學(xué)們再來一起演唱一遍歌曲《小拜年》一定要唱出歡快熱烈的氣氛!

        《拜年》教案 5

        活動目標(biāo)

        區(qū)別不同方向的圖形,繼續(xù)練習(xí)涂色,提高力度。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        蠟筆畫。

        重點與難點

        利用各種不同方向圖形組成。

        活動過程:

        1、欣賞與討論:

        剛剛過了春節(jié),今年誰來給我們拜年了?

        出示圖片小牛:“小朋友們,恭喜恭喜!”為什么小牛來拜年?今年是什么年呢?

        小牛和我們以前畫過的動物有什么不同呢?

        他有什么樣的鼻子?(說出鼻子的形狀,嘗試分辨不同方向的橢圓)

        他的'頭頂上除了耳朵還有什么?

        過年了,小牛想出去拜年,他穿得是新衣還是舊衣,為什么?

        2、創(chuàng)作要求:

        請小朋友們給小牛穿上新衣、新褲帶他去拜年。

        3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點

        (1)幫助幼兒畫出牛的特點。

        (2)引導(dǎo)幼兒變換形狀與顏色,邊畫邊思考“給誰去拜年”。

        (3)進(jìn)一步注意涂色的四個要點:先勾邊,用力氣,排著對走小步。

        (4)用不同顏色畫拜年走得路線。

        4、引導(dǎo)評價

        小牛打扮好了沒有?能不能跟我們?nèi)グ菽辏拷切∨Uf說拜年的話“恭喜恭喜”“年年有余”“大吉大利”等。

        《拜年》教案 6

        劉海衛(wèi)教學(xué)內(nèi)容:

        小學(xué)音樂第三冊第十課歌曲《小拜年》。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能用歡快、有彈性的聲音、有表情的演唱歌曲《小拜年》,懂得珍惜今天的幸福生活。

        2、了解各地過年民俗,感受過年的熱鬧氣氛,初步學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀。

        3、積極參與編創(chuàng)活動,用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。

        教學(xué)重點:有表情的演唱歌曲《小拜年》,了解中國民俗。

        教學(xué)難點:喜慶、熱鬧氣氛的表現(xiàn)。

        教學(xué)用具:多媒體課件、扇子、民族打擊樂等。

        教學(xué)過程:

        一、師生問好,組織教學(xué)。

        二、律動、發(fā)聲練習(xí)。

        三、欣賞《晚會》感受樂曲中的重拍子

        四、樂理知識及技能訓(xùn)練。

        咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘

        五、表演《小拜年》

        1、導(dǎo)入:

        (1)、師:像我們這樣敲鑼打鼓熱鬧的場面什么時候能見到?

        (過年過節(jié)、慶祝)。

        出示“年”

        (2)、師:同學(xué)們喜歡過年嗎?誰來說說你知道的過年的風(fēng)俗?(貼春聯(lián)、吃餃子等)老師這還有一些全國各地的年俗,請大家看看。

        播放各地年俗。

        (3)、學(xué)習(xí)拜年傳統(tǒng)禮儀。

        初一清早在家里給長輩拜年要跪下磕頭,出門見到熟人等要深作揖,作揖時左手在上表示尊敬。

        (4)、師:過年的風(fēng)俗真是豐富多彩,特別是過年很有意思,很熱鬧。聽,湖南的小朋友也來給大家拜年了,他們是怎么拜年的呢?大家仔細(xì)聽。

        播放《小拜年》范唱初步感受,聽后回答:

        師:你感受到了什么氣氛?誰來說說他們是怎么拜年的?

        生:歡快、熱烈、活潑的氣氛,他們拜年時敲鑼打鼓、舞龍舞獅子。

        2、簡介湖南的過年風(fēng)俗。

        湖南人拜年,除了舞龍燈、獅子,還看花燈、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十直至正月十五元宵節(jié),每家每戶都紅燈籠高掛,晚上點亮燈籠,整宿不關(guān)燈,意味著益壽延年,香火不斷。

        3、再次聆聽歌曲《小拜年》來感受湖南人民過年時歡快熱烈的氣氛。

        4、學(xué)習(xí)歌曲

        (1)師范唱歌曲,學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手,感受節(jié)拍。

        (2)跟老師學(xué)唱歌譜。

        (3)學(xué)生跟琴哼唱歌曲。

        (4)聽琴填詞。

        (5)老師糾正錯誤之處。

        (6)跟琴完整的演唱,要表達(dá)自己對幸福生活的珍惜之情。

        五、創(chuàng)編活動。

        1、學(xué)生分組用歌唱、打擊樂器、扇子等表現(xiàn)過年的熱鬧氣氛。

        2、教師巡視指導(dǎo)。

        3、匯報編創(chuàng)成果。

        六、拓展。

        聆聽有關(guān)過新年的歌曲:《龍咚鏘》、《春節(jié)序曲》等。

        七、小結(jié)下課。

        師:聽了這么多有關(guān)新年的歌曲,老師現(xiàn)在都想過年了,很高興和同學(xué)們度過了一堂快樂有趣的.音樂課!最后請同學(xué)們用我們剛剛學(xué)到的禮儀預(yù)祝聽課的老師們新年快樂。

        學(xué)生集體向后轉(zhuǎn)作揖,說:預(yù)祝老師新年好!再見下課。

        《小拜年》音樂教學(xué)反思

        音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體,以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展。這一課,采用了湖南花鼓戲的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快活潑,尤其是歌中模仿鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。按正常的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)本課時已是期末,孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步,在孩子們都盼著過年的心情下教學(xué)本課,應(yīng)該說教材的安排是因時、因地、因事制宜的。為了讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展,我遵循音樂教學(xué)的基本理念,精心組織開放而有活力的課堂教學(xué),努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。

        我的基本策略是:以“唱”為主,把“情”貫穿始終。尊重學(xué)生獨特的情感與創(chuàng)造體驗,將現(xiàn)代信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,同時充分發(fā)揮評價的積極作用,努力使每個學(xué)生具有自信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。這體現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),教師的每一次評價、課件的每一頁界面、課堂的每一處聲響。教師致力于創(chuàng)設(shè)一種親、助、樂的人際情景,利用多媒體營造一種美、趣、智的學(xué)習(xí)情景,努力構(gòu)建一個自主、民主、寬松、和諧、愉快、互助的真情空間,同時把傳統(tǒng)禮儀教育貫穿于教學(xué)之中,了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)及各地年俗等,掌握禮儀的正確使用感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深感受到作為中國人的驕傲。總之,這節(jié)課的設(shè)計,力求體現(xiàn)以人為本的思想,著眼于學(xué)生的主動發(fā)展,致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。依托音樂本身的魅力,影響學(xué)生人生觀、審美觀、價值觀的形成。全面影響學(xué)生做人、做事的態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作意識、探究精神。從目標(biāo)的提出、到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實踐性、更濃的創(chuàng)造性。當(dāng)然,措施付諸實施,還需要老師的愛心和慧心,教學(xué)研究永無止境,我相信,沒有最好,只有更好。

        《拜年》教案 7

        活動名稱《拜年》

        活動目的:

        1、引導(dǎo)幼兒體驗他人的情感和需要,學(xué)習(xí)對不同對象說不同的拜年祝語。

        2、感受過年的歡樂及拜年的樂趣。

        活動重點:對不同對象說不同的'拜年祝語。

        活動難點:知道能用各種不同的方法拜年。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各類道具(帽子、胡子、蝴蝶結(jié)、眼鏡、領(lǐng)帶等)若干。

        2、拜年棋棋譜、棋子(黑白)若干

        活動建議:創(chuàng)設(shè)氛圍--引導(dǎo)參與--形成內(nèi)化--延伸

        一、創(chuàng)設(shè)氛圍

        1、引導(dǎo)幼兒玩拜年棋。

        2、什么時候要拜年?過年什么事很開心?

        二、引導(dǎo)參與

        1、過年的時候要向哪些人拜年?

        2、引導(dǎo)幼兒討論如何給不同的人拜年。

        三、形成內(nèi)化

        1、將幼兒分成兩組,一組化妝成各種不同的人,另一組向他們拜年。

        2、交換游戲。

        四、延伸

        還有什么方法也可以給人拜年?

        《拜年》教案 8

        活動名稱:

        幼兒大拜年

        活動前言:

        “我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂園哪,口袋里裝滿了壓歲錢。”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的快樂心情。

        活動目標(biāo):

        1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

        2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

        材料準(zhǔn)備:

        零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

        活動重點:

        愿意大膽地說說講講

        活動難點:

        能與其他班級的朋友老是一起活動

        活動過程:

        一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

        二、新年好

        1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

        2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂 、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康 、快樂成長 、(一人一句)

        三、互相拜年:

        1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

        想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的?你是怎么說祝福的話的?

        2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

        四、聊新年

        1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

        2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的'趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

        五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

        總結(jié):

        過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了。

        《拜年》教案 9

        【活動目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

        2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。

        3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達(dá)情感。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

        2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

        3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

        4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

        【活動重難點】

        有條理地清楚地表達(dá)。

        【活動過程】

        (—)開始部分。

        1、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過春節(jié)。

        2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

        3、傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

        (二)進(jìn)行部分。

        1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

        (1)自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

        (2)春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

        評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

        2、設(shè)置場景玩表演游戲:拜年。

        幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的.?怎樣拜年的?

        【活動結(jié)束】

        把小朋友們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結(jié)束,表揚大膽講述的幼兒。

        《拜年》教案 10

        活動名稱:

        我們?nèi)グ菽?/p>

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒初步了解中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗,使幼兒體驗到新年的愉快情緒。

        2、學(xué)習(xí)做客的禮節(jié),會使用禮貌用語,樂意與人交往,學(xué)會關(guān)心別人。

        3、積極的參與活動,大膽的說出自己的.想法。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力

        活動準(zhǔn)備:

        布置一個家的場景、老師扮演不同的角色(老師、媽媽)、情景表演。

        活動過程:

        1、教師啟發(fā)幼兒談話。

        過年的時候有沒有出去拜年?去哪里拜年的呢?怎么拜年?

        2、教師向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        小朋友們最喜歡過年,因為過年可以怎么樣啊?

        拜年的時候,人們都要互相說一句什么話?對年紀(jì)大的人怎么說?對爸爸媽媽該怎么說?那小朋友們之間又互相說什么呢?

        3、讓幼兒觀看情景表演"我們?nèi)グ菽?,學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié),學(xué)會使用禮貌用語。

        教師向幼兒介紹表演者的不同角色,并讓幼兒思考些問題:爸爸媽媽都帶我們小朋友去誰家里拜年?你們是怎樣做客的?他們之間都說了哪些祝福的話?

        活動延伸:

        帶領(lǐng)幼兒到其他班級,向其他班級的老師、小朋友們拜年。

        教學(xué)反思:

        老師的經(jīng)驗水平不夠,沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力,沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。

        《拜年》教案 11

        活動目標(biāo)

        感受拜年時的喜慶氛圍。

        知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

        學(xué)習(xí)拜年做客時的動作及祝福語。

        活動準(zhǔn)備

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過初一拜年的經(jīng)歷。

        課件準(zhǔn)備:《拜年》歌曲視頻;“拜年”組圖;“我會拜年”組圖;喜慶的背景音樂。

        活動過程

        播放歌曲視頻《拜年》,激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動主題。

        ——歌曲里的小朋友在做什么呢?(拜年)

        ——我們什么時候會做這件事呢?(春節(jié)過年的時候)

        ——去年春節(jié),你有和爸爸媽媽去拜年嗎?

        出示組圖“拜年”,引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式。

        ——過年啦,我們有哪些拜年的方式呢?(登門拜訪、賀卡、電話、視頻……)

        ——如果是登門拜年,我們會穿什么?說什么?做什么呢?

        小結(jié):拜年是我們中國人過春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,是人們辭舊迎新,相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。在過去,人們大年初一走親訪友,登門拜年,現(xiàn)在人們還通過電話、視頻等方式拜年。登門拜年的時候我們一般穿著紅色或暖色的喜慶衣服,準(zhǔn)備一份合適的小禮物,并向親朋好友道賀新年好等祝福。

        出示組圖“我會拜年”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拜年的動作及祝福語。

        1、出示組圖“我會拜年-1”,學(xué)習(xí)拜年動作。

        ——你會拜年嗎?誰來演一演。

        ——說拜年祝福語時,男生和女生的手勢動作是不一樣的,我們看圖學(xué)一學(xué)吧。

        小結(jié):春節(jié)拜年男女手勢各不同。男生拜年時右手成拳,左手包住右手。女生拜年時不抱拳,只壓手,右手壓在左手上面。s

        2、出示組圖“我會拜年-2”,學(xué)習(xí)拜年祝福語。

        ——給不同的人拜年,我們所說的祝福語會有點不一樣。

        ——圖片上的是誰?想一想,給他/她拜年我們可以說什么呢?

        小結(jié):春節(jié)拜年,祝爺爺奶奶健康長壽;祝叔叔阿姨事業(yè)順意;祝哥哥姐姐夢想成真;祝小朋友們健康快樂。

        播放喜慶的背景音樂,創(chuàng)設(shè)拜年情境,鼓勵幼兒向伙伴、老師“拜年送祝福”。

        ——馬上要放假過新年啦,你有哪些祝福想提前送給親愛的'老師和小伙伴呢?

        ——請你找到你想祝福的人,用正確的手勢向他/她拜年送祝福。

        活動延伸

        區(qū)域活動

        在美工區(qū)投放卡紙、畫筆,鼓勵幼兒自制拜年賀卡送給想要感謝的人。

        家園共育

        春節(jié)期間,家長可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步體驗拜年的習(xí)俗,鼓勵幼兒向親朋好友表達(dá)自己的美好祝愿。

        《拜年》教案 12

        1、時間:一周

        2、總目標(biāo):通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動,進(jìn)一步體會春節(jié)的歡樂,了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞春節(jié)主題大膽表述。

        3、領(lǐng)域目標(biāo):

        社會:通過生動活潑的活動,初步了解春節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗,體驗過新年的愉快情緒,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)。

        語言:使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。

        科學(xué):通過觀察比較,判斷1—9數(shù)量的.多、少一樣多,鞏固對1—9數(shù)量的認(rèn)識。

        藝術(shù):

        1、學(xué)習(xí)用廢舊材料制作花燈。

        2、學(xué)習(xí)從里外,由淺入深,層層涂染的方法表現(xiàn)焰火的形狀和色彩。

        3、引導(dǎo)幼兒感受樂曲“小看戲”的歡樂、詼諧的情緒,并通過整體模仿動作,學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,學(xué)習(xí)“小鑼”的演奏方法,并在集體中保持演奏速度。

        健康:學(xué)習(xí)新操。在游戲中練習(xí)一個跟一個向前走成螺旋形,提高幼兒變化隊形的能力。

        4、主題預(yù)設(shè)網(wǎng)

        拜年啦

        5、教學(xué)活動

        活動一:社會:我們?nèi)グ菽?/p>

        活動二:打擊樂:小看戲

        活動三:談話:壓歲錢

        活動四:繪畫禮花

        活動五:科學(xué)復(fù)習(xí)1—9數(shù)量

        《拜年》教案 13

        活動目標(biāo):

        1.感受過年的熱鬧、歡樂,養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

        2.學(xué)習(xí)一些做客、拜年時的禮儀,會使用禮貌用語。

        3.了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞拜年主題大膽表述。

        活動準(zhǔn)備:

        1.請幼兒收集有關(guān)過年的'圖片資料;活動前練習(xí)拜年的情景表演。

        2.教學(xué)掛圖《拜新年》

        活動過程:

        1.出示教學(xué)掛圖,請幼兒看一看,說一說。

        --提問:你看到了什么?這是什么時候?他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

        --教師小結(jié):原來這是什么時候,大家在堆雪人、放鞭炮、準(zhǔn)備去親朋好友家拜年。

        --集體討論:過年的時候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

        --向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。

        2.觀看情景表演:我們?nèi)グ菽辍?/p>

        --學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié),學(xué)會使用禮貌用語。

        --向幼兒介紹表演者的不同角色。

        --請幼兒思考:爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?

        3.分組表演,感受也節(jié)日氣氛。

        4.教師帶幼兒到其他班,想其他班的老師、小朋友拜年。

        活動建議:

        1.建議家長提醒孩子走訪親友時注意使用禮貌用語。

        2.提供表演的道具,鼓勵孩子自選角色扮演拜年。

        《拜年》教案 14

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)手口一致地朗誦快板兒歌,探索不同的念快板地方法。

        2、運用模仿、商討和合作的方式,感受說快板的樂趣。

        3、在與同伴互動學(xué)習(xí)的過程中,積累解決問題的方法,體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        投影儀、幼兒用書每人一本,快板。

        活動過程:

        一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》,初步感知兒歌內(nèi)容。

        老師有節(jié)奏地念快板兒歌。

        老師:剛才,你聽到了什么,你想來試試嗎?

        請幾個幼兒上來學(xué)習(xí)打快板,注意握的姿勢,全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。

        二、引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)兒歌。

        老師出示圖片,請幼兒觀察,剛才咱們聽了快板拜年,現(xiàn)在咱們一起來看看,人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在干嗎?小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么?老師用兒歌總結(jié)。如張燈結(jié)彩放鞭炮,左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結(jié)彩和左鄰右舍(根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的'意思。)全班看圖念兒歌。

        提問:這是一首快板兒歌,這首兒歌的名字叫什么?

        三、學(xué)習(xí)打竹板念兒歌。

        1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節(jié)奏地拍手。

        2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌,老師放慢念兒歌的速度,讓大多數(shù)幼兒跟上。

        3、分組跟老師的竹板念兒歌。

        《拜年》教案 15

        活動設(shè)計背景

        以過年活動為背景。

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。

        2、讓幼兒養(yǎng)成講文明,有禮貌的習(xí)慣。

        3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        教學(xué)重點、難點

        如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學(xué)會感恩。

        活動準(zhǔn)備

        1、糖、餅干若干。

        2、錄音機一臺。

        3、紅包若干個。

        活動過程

        1、分組:

        第一組:爺爺、奶奶、外公、外婆。

        第二組:敬老院的爺爺、奶奶。

        第三組:爸爸、媽媽、孩子。

        2、活躍氣氛:

        師問:小朋友們,你們喜歡過年嗎?喜歡去拜年嗎?

        今天,我們一起來做個“拜年”的游戲。

        3、游戲開始,各組各就各位。

        放鞭炮錄音,小朋友們一起喊“過年啦!”

        在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中,小朋友們喜笑顏開。

        指導(dǎo)語:請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

        爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年,爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

        小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。

        引導(dǎo)語:小朋友們,你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?

        于是,爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院,看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起,活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。

        4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得:尊敬長輩,對人有愛心,有禮貌。

        5、小結(jié):點評幼兒在游戲中的`表現(xiàn),表揚認(rèn)真扮演角色的幼兒,激發(fā)幼兒的表演興趣。

        教學(xué)反思

        老師的經(jīng)驗水平不夠,沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力,沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。

        《拜年》教案 16

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒交流了解過新年的感受,分享節(jié)日的快樂。

        2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。

        3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的.猜測與想象。

        活動過程:

        一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對比:

        1、介紹國外過年的習(xí)俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼兒了解本國過年風(fēng)俗的欲望。

        2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風(fēng)俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。

        二、故事“小松鼠拜年”

        1、小朋友你們過年說了哪些話,別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么?

        2、聽故事“小松鼠拜年”

        3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)?

        它看見老松鼠爺爺后說了什么,做了什么?

        老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠?為什么要獎勵他呢?

        4、再聽一遍故事,利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。

        三、游戲:拜年

        教師交代玩法,請一些幼兒扮演大人,手持各種玩具,另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,對他們說新年的祝福,得到禮物后一起唱歌。

        《拜年》教案 17

        一、欣賞音樂,感受新年喜慶的氛圍。

        1.教師播放《喜洋洋》音樂。引導(dǎo)幼兒一起做慶祝新年的律動。

        2.小朋友們過新年啦,我們一起來慶祝新年啦,點鞭炮,敲鑼,打鼓,手拉手跳舞。

        3.過新年啦,你們的心情怎么樣呀?

        4.小結(jié):是的,過新年很開心的,每個人臉上都笑嘻嘻的。

        二、播放課件,引導(dǎo)幼兒講述過年的特色。

        1.在這么開心的.新年里,我們都要哪些東西來裝扮我們的家呀?

        2.你看到了什么?

        3.小結(jié):原來我們過新年都要掛燈籠,放鞭炮,掛艾草,貼對聯(lián)等。

        三、播放祝福視屏,引導(dǎo)幼兒學(xué)說新年祝福語。

        1.其實我們除了這些來裝飾我們的家,我們在新年里還要送上祝福的話。老師這里有一首祝福語的歌,請你聽聽歌曲里都說了那些祝福的話。

        2.播放祝福歌曲視屏。

        3.結(jié)合幼兒講述,出事對聯(lián)。并且引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)。

        4.小結(jié):原來我們新年要送上祝福的話,我們的年才過的快快樂樂。

        四、游戲“新年火車”,幫助幼兒鞏固練習(xí)新年祝福語。

        1.剛才我們學(xué)會了很多的新年祝福語,現(xiàn)在我們來玩一個游戲,游戲的名字叫新年火車。

        2.游戲規(guī)則:老師做或者頭,我請一個小朋友來做火車,我說“祝你新年快樂”,被請到的小朋友也要說一句祝福語,這樣才能坐上我的火車。

        3.師幼游戲。

        4.幼幼互動游戲。

        5.小結(jié):今天我們完了有趣的游戲,而且也學(xué)會了說很多祝福的話,在新年里我們都要做有禮貌的好孩子,要主動的講祝福語哦!

        《拜年》教案 18

        活動目標(biāo)

        1、知道過新年要向同伴、長輩等他人說一句祝賀新年的話,學(xué)說“新年好”“新年快樂”“恭喜”。

        2、 能遷移自己過新年的經(jīng)驗,用自己的動作、語言向教師和同伴拜年。

        3、體驗向他人說祝福語的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、跟本班的老師或隔壁班的小朋友拜年。

        2、到區(qū)域娃娃家跟娃娃們拜年。

        活動過程:

        一、教師用情境語言,引起幼兒的興趣。

        教師:新年到了,正月初一小朋友去拜年的'時候,都跟你的伙伴、爺爺奶奶都說了些什么?

        現(xiàn)在我們請小朋友上來講講是怎么講新年語的。

        二、表演拜年的情境。

        1、 教師用小故事的形式講如何拜年的。

        教師(站在娃娃家的桌子前):過年了,真開心。今天一定會有很多小朋友到我家來拜年,我得好好招待他們。

        甲幼兒(拎著禮物做敲門狀):咚咚咚,有人嗎?

        教師(做開門狀):來了來了。你好,請進(jìn)。

        甲幼兒(將禮物遞給教師):祝您新年快樂!

        教師(開心地接過禮物):謝謝!

        教師(將甲幼兒引到桌子邊坐下):請坐,請喝茶。

        乙幼兒(拎著禮物做敲門狀):咚咚咚,有人嗎?

        教師(做開門狀):來了來了。你好,請進(jìn)。

        乙幼兒(將禮物遞給教師):祝你身體健康!

        教師(開心地接過禮物):謝謝!

        教師(將乙幼兒引到桌子邊坐下):請坐,請喝茶。

        丙幼兒(將禮物做敲門狀):咚咚咚,有人嗎?

        教師做(開門狀):來了來了。你好,請進(jìn)。

        丙幼兒(將禮物遞給教師):祝您萬事如意!

        教師(開心地接過禮物):謝謝!

        教師(將丙幼兒引到桌子邊坐下):請坐,請喝茶。

        教師(坐到桌邊):謝謝你們到我家拜年,祝你們在新的一年里,天天高高興興,快快樂樂!

        2、組織小朋友給本班老師拜年或隔壁班的小朋友拜年。

        3、可以讓幼兒到娃娃家給娃娃們拜年。

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