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      道德與法治一年級下冊教案

      時間:2022-06-27 11:21:31 教案 我要投稿

      道德與法治一年級下冊教案3篇

        作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的道德與法治一年級下冊教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      道德與法治一年級下冊教案3篇

      道德與法治一年級下冊教案3篇1

        教學目標

        1、認知目標:認識有關交通的特殊號碼和交通標志,掌握有關交通安全常識。

        2、行為目標:遵守交通規則,做到安全行走,逐步養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

        3、情感目標:增強學生交通安全意識,感受交通規則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。

        學情分析

        大多數學生對交通標志的認識并不全面,只認識基本的且常見的交通標志,如:紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規則。生活中多數學生自覺性差,學生作為現代交通的重要的參與群體,學習認識交通標志,了解交通規則、遵守交通規則,增強安全意識、防范措施避免交通事故,保證人身安全是他們急需要做的事,也還要靠我們長期的滲透,不斷加強有關知識的宣傳、灌輸,加大管理力度,使學生自覺養成良好的遵守交通法規的習慣,確保我校學生的交通零事故。

        重點難點

        1、教學重點:增強學生交通安全意識,了解特殊號碼及交通標志。

        2、教學難點:把知識轉化為一種自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。4教學過程

        第一學時

        教學活動

        活動1【活動】讓交通安全為我們保駕護航

        一、欣賞圖片,導入課題

        1、欣賞望謨縣的美景,再了解望謨縣的.交通現狀。

        2、教師小結,板書課題。

        二、觀看圖片,填寫表格

        1、觀看圖片,把圖片上存在的不文明的交通現象及解決方法填寫在表格上。

        (1)小組合作學習,完成表格

        小組成員姓名:___________________________

        (2)教師巡視檢查。

        2、小組代表發言。

        3、交流:說說身邊存在哪些交通安全隱患?

        三、觀看動畫視頻,引導正確做法

        四、認識特殊號碼及交通標志

        (請學生來扮演特殊號碼及交通圖標,認識特殊號碼及交通標志。)

        1、特殊號碼:110、120、122。

        2、交通標志:人行道、注意信號燈、注意危險、禁止行人通行。

        五、辨析反饋,指導行為

        1、情景設置一

        星期六,叔叔帶小凡去書店,路過一個無人看守的交通崗,正巧遇到紅燈,叔叔要闖過去,小凡說:“不能闖紅燈。”叔叔說:“沒人管,沒關系。”小凡應怎樣勸阻叔叔呢?

        2、情景設置二

        小方放學后要過馬路乘車回家,如果走人行橫道,就要多走50米,如果跨越擴攔,穿過馬路,就要近得多。小方應該怎么做?

        3、情景設置三,學生模擬表演

        在馬路上兩個同學追逐打鬧,有一個人過來勸阻,他們誰做得對,為什么?

        4、交流與反饋。

        5、師小結。

        使學生懂得不僅是自己要遵守交通規則,同學之間也要學會相互提醒,相互監督,做一名維護交通安全的義務宣傳員。

        六、發出倡議

        請班長帶領學生發出倡議,明白要用實際行動來證明,從今天開始,從我做起。

        七、課堂總結

        生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次班會活動,養成自覺遵守交通規則的好習慣,每天開開心心上學,平平安安回家,讓交通安全為我們的生命保駕護航!

        八、課后作業

        同學們,回家后把你今天收獲的交通安全知識說給家人聽,也向家人宣傳遵守交通規則的重要性。

      道德與法治一年級下冊教案3篇2

        教學目標

        1、情感與態度

        培養學生樂于和同學、老師交往的情感,初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

        2、行為與習慣

        了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律,初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。

        3、知識與技能

        通過參與各種游戲活動,使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

        4、過程與方法

        引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動;在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。

        教學過程

        活動(一)——認識老師和同學

        1、老師作自我介紹,與同學交朋友

        小朋友,歡迎你們來到學校,成為一名小學生。我是你們的班主任老師,我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識,做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我,我會幫助你們的,我們還會成為好朋友呢!(老師走下去和同學拉拉手)

        2、放多媒體圖片,給學生引見4個小動物

        在美麗的大森林里住著幾個好伙伴,他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠,聽說你們上學了,他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎?瞧!他們來了!大家歡迎!

        (4個學生戴著頭飾上場,作自我介紹,向各小組問好)

        康康熊:大家好!我是康康熊,你們看我多健康,我是來和大家交朋友的!

        樂樂猴:大家好!我是樂樂猴,我非常快樂,我也是來和大家交朋友的!

        愛愛鴿:大家好!我是愛愛鴿,我很有愛心,我也是來和大家交朋友的!

        創創鼠:大家好!我是創創鼠,我很愛動腦筋,也喜歡搞創造,我也是來和大家交朋友的!

        同學們分別說一說4個小動物的名字,和小動物們問好。

        3、同桌同學相互認識

        小朋友們你們已經認識了倪老師,和4個小動物。你們之間還不熟悉,想不想互相認識一下,成為新朋友?

        (啟發引導學生用不同的方法相互認識)可以相互拍拍手、拉拉鉤,成為新朋友。

        4、學做名片并展示交流

        (1)老師出示自己的名片給學生看,然后示范做名片,學生按老師的方法、步驟學做名片。

        (2)誰愿意把自己做好的名片給大家看一看?(適時點評)

        學生在小組里互相交換名片,老師指導交換名片的禮節

        (3)在書上記下同桌的名字和電話,相互認識。

        5、唱兒歌

        教唱兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手、拉拉鉤,我們都是好朋友。

        活動(二)——做游戲,愉快地結識新朋友

        老師講解一下兩個游戲:找朋友,網小魚的游戲方法和規則,教唱網小魚的兒歌。

        學生選擇自己喜歡的游戲,邊唱兒歌邊做游戲,

        老師也加入游戲中。

      道德與法治一年級下冊教案3篇3

        教學目標

        1、通過指導學生做事不拖拉,教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始,培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。

        2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活,初步養成良好的生活、學習習慣。

        3、使學生了解無論在學校和家里,都要作到學習時就要認認真真地學習,娛樂時就要痛痛快快地玩耍,學會抓緊時間的常識和技能。

        4、通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。

        教學重點、難點:

        通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。

        教學準備:

        課文插圖

        課時安排:

        兩課時

        第一教時

        教學過程:

        一、情境導入

        1、播放課件,出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。

        2、電腦演示在這個時鐘的'不同時段,一位小朋友一天的學習生活,并配上解說。

        3、學生交流討論:你覺得這位小朋友怎么樣?

        二、小小故事會

        出示課文插圖“等一下”與“還沒完”

        1、看圖講故事,

        明明在家里和明明在學校是怎么做的?學習兒歌

        生活中的小拖拉,

        時常會說“等一下”。

        凡事都要“等一下”,

        多少事情溜走了。

        2、看圖聽故事,“拖拉鳥”

        P10面插圖,拖拉鳥的故事

        從前有只拖拉鳥,喜歡唱歌和舞蹈。

        秋風起,筑巢忙,它說不急日子長。

        寒風呼呼睡不著,明天一定要筑巢。

        又是一個艷陽照,它忙唱歌和舞蹈。

        別人勸它快壘窩,它叫別人不要吵。

        東一枝來西一枝,窩兒一直沒搭好。

        北風吹,大雪飄,后悔巢兒沒筑好。

        3、說一說自己生活中拖拉的事情,并講一講造成的后果。

        三、本課小結

        生活中做一件事情的時候,總會遇到其他事情的干擾,我們應該怎么辦呢?下節課請同學來說一說。

        第二教時

        教學過程:

        一、談話導入

        同學們都做過一些拖拉的事情,拖拉一下有關系嗎?

        二、七嘴八舌話拖拉

        1、播放課件,出示一同學未吃多少,其他同學已吃好;一同學邊做作業邊玩玩具。

        2、說一說,他們在干什么:這樣做有什么后果?

        3、同桌或小組交流,你做事拖拉嗎?結果怎樣,如果不拖拉,會有什么好處?

        4、出示P11面圖,參與討論:拖拉一下沒關系嗎?

        三、小小討論會

        1、討論交流。播放課件,出示“醫生在搶救病人”“發生火災,消防隊趕到火災現場”“農民在農田里勞作”的圖片,設想他們如果拖拉會有什么后果?

        2、拓展延伸:聯想一下除圖片以外的各行各業如果拖拉會有什么后果?

        四、和“拖拉說再見”

        1、看P12圖片,說說小明是怎樣改正自己拖拉的壞毛病的?

        2、想一想說一說,自己可以用什么方法改變拖拉的壞毛病呢?

        3、學習兒歌

        我有一個小時鐘,常常陪我倒計時。

        刷牙洗臉八分鐘?作業完成半小時?

        我的這個小時鐘,其實藏在我心中。

        五、教師小結

        一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們從小就要學會珍惜時間啊!

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