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      小班主題小小搬運工教案

      時間:2022-06-27 18:24:51 教案 我要投稿

      小班主題小小搬運工教案

        作為一名教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的小班主題小小搬運工教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班主題小小搬運工教案

      小班主題小小搬運工教案1

        活動目標:

        1、嘗試雙腿夾物行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協調性;

        2、愿意參加體育游戲活動,體驗游戲的樂趣。

        3、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

        4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

        活動準備:

        報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

        活動過程:

        一、準備活動

       。ㄒ唬嵘磉\動

        1、熱身操天氣真好呀,兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

        2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

        二、基本活動

       。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩,感受夾物行進跳問:如果將報紙球夾在腿中間,你會跳嗎?

        (二)教師示范,幼兒再次練習

        1、教師示范,雙腿將球夾緊,兩腳并攏腿彎彎,身體向前腳蹬地,前腳掌先著地,注意球不要掉下來。

        2、幼兒再次練習,教師指導

        (三)游戲"小小搬運工"

        三、結束活動

       。ㄒ唬┓潘蛇\動

       。ǘ┕餐韴龅,離場

        教學反思:

        通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

      小班主題小小搬運工教案2

        一、目標

        1、鍛煉幼兒的`手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

        2、發展幼兒的爬、跑、跳的能力。

        3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

        4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

        二、準備

        若干個廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個。場地布置。

        三、過程

        1、老師帶幼兒一起做熱身運動,跳甩棒操。

        2、教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。

        師:小朋友,宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶,可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園,怎么辦呢?

        幼兒答:點名幼兒根據自己的思想表達發言。

        3、游戲規則及安全介紹。

        師:好!今天宋老師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園,真的是很感謝小朋友對宋老師的幫助。不過,小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞,跑過草地,走過山坡,跳下坡地回到幼兒園,這其中可是會遇到許多危險的喲,勇敢的小朋友們,你們該怎么保護好自己呢?

        師點名幼兒各自發言后,老師請一小朋友范做游戲,老師引導:讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點,不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的時侯要注意山之間的縫,要走穩;跳的時侯要注意看地上的墊子,要自己保護好自己。

        4、教師引導幼兒游戲。

        師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細了喲,下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導幼兒學習玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。

        5、教師小結結束:今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護好自己不受傷,宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結友愛,互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。

        6、課后延伸:課后我將把牛奶盒放入區角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開發。

        教學反思:

        此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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