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      小班語言教案:和雨約會

      時間:2022-07-01 11:32:31 教案 我要投稿

      小班語言教案:和雨約會

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班語言教案:和雨約會,歡迎閱讀與收藏。

      小班語言教案:和雨約會

      小班語言教案:和雨約會1

        設計意圖:

        淅瀝瀝,嘩啦啦,下雨了!孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑,散步)……所以,設計這個活動,就是引導幼兒在雨天里尋找快樂。可以在雨中盡情地玩耍、嬉戲,充分感受雨天帶來的樂趣。同時,也了解了雨,培養了樂于觀察、樂于發現的科學品質。也會使幼兒在快樂童年生活中獲得有益身心發展經驗。

        活動目標:

        1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣。

        2、仔細觀察雨,能說出自己的發現。

        3、嘗試將雨中的體驗和發現編成《下雨詩》,想象、感受詩歌的意境。

        活動準備:

        1、視屏展臺制作材料三幅。

        2、幼兒從家中自帶雨具(雨衣雨傘)

        3、選擇一個有雨的.日子進行這一活動。

        活動過程:

        一、導入:激發幼兒興趣去認識雨朋友,和雨做游戲。

        1、幼兒傾聽窗外雨聲,請幼兒說出“怎么了”?

        2、提問:下雨時為了不讓淋濕自己,該怎么辦?

        二、準備出發

        1、幼兒取傘,穿戴雨衣。

        2、教師交代幼兒不要弄濕自己,以免生病。

        三、雨中樂

        1、幼兒自漫步在雨中,感受雨中游戲的樂趣。

        2、誰是接雨冠軍。

        大家仰起頭看看雨,看,一滴滴雨點落下了,伸出你的手,去接雨點吧。

        四、說在雨中的發現

        1、雨傘、雨衣放好并集合。

        2、提問:雨點落下來時,你們的雨傘和雨衣怎么啦?雨水在雨傘、雨衣上流淌著,像什么?雨落在哪兒了?

        3、雨朋友說再見。

        五、聽聽《下雨詩》

        1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》,并操作展臺。

        2、利用展臺,讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動作。

        六、編編《下雨詩》

        1、除了詩里提到的,你還能說出雨落在什么地方?

        2、啟發幼兒做小詩人,并編詩句“雨落在……上”。

        3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。

        七、結束

        1、老師請幼兒回家后將大家編的下雨詩畫下來,送給天上的雨朋友。

        2、和雨朋友說“再見”。

      小班語言教案:和雨約會2

        設計意圖:

        淅瀝瀝,嘩啦啦,下雨了!孩子們常常抱怨下雨的日子太沒勁兒,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑,散步。所以,設計這個活動,就是引導幼兒在雨天里尋找快樂。可以在雨中盡情地玩耍、嬉戲,充分感受雨天帶來的樂趣。同時,也了解了雨,培養了樂于觀察、樂于發現的科學品質。也會使幼兒在快樂童年生活中獲得有益身心發展經驗。

        活動目標:

        1、穿(戴)雨具在雨中玩,感受雨中游戲的樂趣。

        2、仔細觀察雨,能說出自己的發現。

        3、嘗試將雨中的體驗和發現編成〈〈下雨詩〉〉,想象、感受詩歌的意境。

        活動準備:

        1、視屏展臺制作材料三幅。

        2、幼兒從家中自帶雨具(雨衣雨傘)

        3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。

        活動過程:

        導入:激發幼兒興趣去認識雨朋友,和雨做游戲。

        1、幼兒傾聽窗外雨聲,請幼兒說出“怎么了”?

        2、提問:下雨時為了不讓淋濕自己,該怎么辦?

        一、準備出發

        1、幼兒取傘,穿戴雨衣。

        2、教師交代幼兒不要弄濕自己,以免生病。

        二、雨中樂

        1、幼兒自漫步在雨中,感受雨中游戲的樂趣。

        2、誰是接雨冠軍。

        大家仰起頭看看雨,看,一滴滴雨點落下了,伸出你的手,去接雨點吧。

        三、說在雨中的發現

        1、雨傘、雨衣放好并集合。

        2、提問:雨點落下來時,你們的雨傘和雨衣怎么啦?雨水在雨傘、雨衣上流淌著,像什么?雨落在哪兒了?

        3、雨朋友說再見。

        四、聽聽〈〈下雨詩〉〉

        1、有感情地朗讀一遍〈〈下雨詩〉〉,并操作展臺。

        2、利用展臺,讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動作。

        五、編編〈〈下雨詩〉〉

        1、除了詩里提到的,你還能說出雨落在什么地方?

        2、啟發幼兒做小詩人,并編詩句“雨落在......上”。

        3、教師和幼兒一起閉上眼睛吟誦一遍詩。

        六、結束

        1、老師請幼兒回家后將大家編的下雨詩畫下來,送給天上的雨朋友。

        2、和雨朋友說“再見”。

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