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      大班主題教案:聽雨_大班主題教案

      時(shí)間:2022-07-07 11:21:24 教案 我要投稿

      大班主題教案:聽雨_大班主題教案

        作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班主題教案:聽雨_大班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班主題教案:聽雨_大班主題教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、欣賞、理解散文詩(shī),感受詩(shī)歌中表現(xiàn)的“雨滴唱歌”的優(yōu)美意境。

        2、嘗試創(chuàng)編兒歌《聽雨》,并通過(guò)畫畫、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè),發(fā)展表達(dá)、交流、合作的能力。

        3、激發(fā)熱愛大自然、關(guān)心周圍事物的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體課件一套。

        2、配樂(lè)帶。

        3、粉紅、綠、黃色彩紙若干、繪畫材料人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、引起幼兒興趣觀看畫面。(小朋友在雨中玩活動(dòng)的照片)

        師:“看,那是誰(shuí)的照片?”

        “你們?cè)诟墒裁窗!”(幼兒自由回答?/p>

        二、1、初步欣賞散文詩(shī),了解散文詩(shī)的主要情節(jié),說(shuō)出象聲詞“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣賞課件片段,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽表述。(到靜靜地聽)

        師:“猜,下雨天小蝴蝶在干什么?”欣賞片段(配樂(lè)朗誦第一段)

        師:“它會(huì)聽到什么呢?”

        師:“小蝴蝶到底聽到小雨唱什么歌,我們一起來(lái)側(cè)著耳朵仔細(xì)聽。”

        2、接下去欣賞課件,能說(shuō)出詩(shī)歌中的象聲詞。欣賞第二段,第一遍:學(xué)習(xí)象聲詞:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作。

        (難點(diǎn):理解吱溜溜鉆的形態(tài))小雨唱了什么歌?

        師:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn),幫助幼兒記憶理解。(當(dāng)幼兒不能說(shuō)出吱溜溜時(shí),老師可以提有針對(duì)性的問(wèn)題,如:它鉆到花里面時(shí)是怎么唱的.?)

        3、尋找小雨點(diǎn)落下的地點(diǎn)、動(dòng)態(tài)。

        師:“小雨點(diǎn)怎么會(huì)唱出這么好聽的歌?它在干什么呢?”幼兒說(shuō)到什么語(yǔ)句時(shí),就出現(xiàn)相應(yīng)的畫面幫助幼兒理解語(yǔ)句規(guī)律。

        完整理解表述語(yǔ)句:沙沙沙,那是小雨和森林的樹葉在玩耍;丁丁丁,那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭;吱溜溜,那是小雨鉆進(jìn)荷花的花蕊里;滴滴答,那是小雨在敲窗玻璃打招呼。

        4、完整欣賞。老師告訴你們,這是一首很美的散文詩(shī)《聽雨》,我們一起來(lái)完整地欣賞一遍。小雨唱的歌我們可以一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

        三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《聽雨》。

        1、師:“小蝴蝶把它聽到的小雨唱的歌告訴了我們,我們也聽小雨唱過(guò)歌,我們也來(lái)告訴小蝴蝶,好嗎?”

        2、師:“我知道你們都想告訴它,我們把他畫下來(lái),怎么樣?

        3、師:“我們四人一組,先一起說(shuō)說(shuō)你聽到小雨唱的歌,然后快快的畫下來(lái)”

        4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放舒緩的音樂(lè),幼兒作畫)(時(shí)間控制)

        5、創(chuàng)編散文詩(shī):“聽雨”聽雨下雨了,小朋友們

        閉上眼睛,側(cè)著耳朵靜靜地聽。啊,聽見了,聽見了——沙沙沙,那是小雨。丁丁丁,那是小雨。吱吱吱,那是小雨。嗒嗒嗒,那是小雨。小朋友高興地說(shuō):“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答——小雨在唱一支多么有趣、多么動(dòng)聽的歌呀!”

        窗外,小雨還在輕輕地唱;屋里,小朋友還在靜靜地聽。

        四、結(jié)束部分

        師:“多可愛的小雨點(diǎn)。÷湎碌穆曇粝蟪瑁婧寐,小朋友們知道嗎?大自然里還有許多好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽一聽。”音樂(lè)聲中離開教室。

        五、活動(dòng)延伸

        1、區(qū)域活動(dòng)中,佩帶胸卡,一名幼兒扮演小雨點(diǎn),四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進(jìn)行游戲。

        2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。

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