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      大班教案《樓道安全》

      時(shí)間:2022-07-11 14:59:15 教案 我要投稿

      大班教案《樓道安全》(通用5篇)

        作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班教案《樓道安全》(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

      大班教案《樓道安全》(通用5篇)

        大班教案《樓道安全》1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

        2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        自制PPT、油畫棒

        三、活動(dòng)過程:

        1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

        師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

        教師小結(jié):原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來,所以他哭了。

        2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

        師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

        3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

        師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請(qǐng)小朋友們來幫幫忙好嗎?

        師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

        4、幼兒宣傳自己的作品師:請(qǐng)幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?

        5、延伸師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

        一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

        大班教案《樓道安全》2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

        2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        3、使幼兒會(huì)上下樓梯

        教學(xué)難點(diǎn)

        走樓梯的正確方法

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、印有腳印的樓梯。

        2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具

        教學(xué)過程

        一、提問:“小朋友,你們會(huì)上下樓梯嗎?”

        “怎樣上下樓梯才是最安全的?”(幼兒自由討論)

        二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會(huì)怎么辦?(自由討論)

        三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法:

        1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

        2、上下樓梯時(shí),要順著腳印的方向走。

        3、上下樓不推不擠,按順序排好隊(duì)。

        四、實(shí)踐活動(dòng):

        組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

        五、總結(jié)。

        通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識(shí)和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

        附:《小老鼠走樓梯》的故事

        一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時(shí),他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳,后來,又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳,這時(shí)玩的.正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí),小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

        大班教案《樓道安全》3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

        2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

        活動(dòng)過程:

        一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

        教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá),誰能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

        二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

        小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?:

        1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

        (教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

        2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對(duì)不對(duì)?

        3、教師小結(jié):

        一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

        三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

        提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會(huì)聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

        四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

        1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎。

        2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

        3、師幼一起讀兒歌若干次。

        4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

        附兒歌:

        上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

        手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

        下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

        保證安全是第一,一定一定要牢記。

        大班教案《樓道安全》4

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

        2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

        3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、活動(dòng)重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

        2、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

        四、活動(dòng)過程

        1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

        (1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

        (2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

        (3)提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

        2、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

        (1)教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

        (2)教師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

        3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的.正確方法。

        (1)教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

        教師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦。”

        (2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

        4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

        (1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

        ①教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

        ②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對(duì)誰不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。

        (2)體驗(yàn)游戲:

        ①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦。”

        ②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

        五、活動(dòng)延伸

        在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

        大班教案《樓道安全》5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

        2、通過親身體驗(yàn),實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

        3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

        5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場(chǎng)地、幼兒用書。

        活動(dòng)過程:

        一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

        1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢?

        (提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學(xué)會(huì)傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

        2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

        師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

        二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

        你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?

        三、幼兒站隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí),同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng);

        1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

        2、上樓梯時(shí)不能說話,打鬧。

        3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

        4、不能亂蹦,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。

        5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

        四、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

        1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

        師:今天吖,老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽聽,兒歌里是怎么說的?

        兒歌:《上下樓梯》

        一二三四五六七,小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿,

        一級(jí)一級(jí)往上走;七六五四三二一,小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走;

        小手扶著小欄桿,一級(jí)一級(jí)往下走;上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

        師:兒歌的名字叫什么??jī)焊枥锩娑颊f了些什么呢?

        師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!

        教學(xué)反思:

        我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

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