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      小班數(shù)學(xué)送禮物教案

      時(shí)間:2022-07-11 17:09:46 教案 我要投稿

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)送禮物教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)實(shí)物并說出總數(shù)。

        2、學(xué)習(xí)從左到右排列實(shí)物。

        3、體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        手口一致的點(diǎn)數(shù),說出正確的總數(shù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT(三只兔子、三根蘿卜、聲音)、橡皮泥、穿珠子、洞動(dòng)板

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分:熟悉1—5的數(shù)名。

        手指律動(dòng):一根手指變變變,變成一條毛毛蟲。

        兩根手指變變變,變成一把小剪刀。

        三根手指變變變,變成一把小叉子。

        四根手指變變變,變成一把小扇子。

        五根手指變變變,變成一把小噴壺。

        二、基本部分

        1、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

        A、PPT聲音“我太喜歡你們的表演了!”PPT出示一只兔子。

        教師提問有幾只兔子。(一只)

        B、PPT聲音“等等,我也來啦!”PPT再出示一只兔子。

        教師提問:“一共有幾只兔子?”

        師幼一起點(diǎn)數(shù):1 2,一共有兩只兔子。

        C、PPT聲音“哎,還有我呢!”出示第三只兔子。

        師幼一起點(diǎn)數(shù):1 2 3,一共有三只兔子。

        2、集體練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

        A、出示兔子帶來的禮物,師幼一起點(diǎn)數(shù)有幾盒禮物。(3盒)

        B、分別打開三個(gè)盒子,并點(diǎn)數(shù)每盒中的禮物數(shù)量。(都是3)

        C、PPT出示三根蘿卜,請(qǐng)個(gè)別幼兒來點(diǎn)數(shù)老師送給小兔子幾根蘿卜,注意強(qiáng)調(diào)幼兒說出總數(shù)。

        3、分組操作活動(dòng):

        第一組,穿珠子(每個(gè)幼兒一份材料,2或3顆珠子。)

        第二組,橡皮泥(每個(gè)幼兒2或3塊橡皮泥。)

        第三組,洞動(dòng)板(每個(gè)幼兒有三只兔子和三把青草。)

        三、結(jié)束部分

        教師小結(jié),幼兒整理學(xué)具。

        活動(dòng)延伸:

        引導(dǎo)幼兒來點(diǎn)數(shù)周圍環(huán)境中的物品數(shù)量。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)利用同期進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物愛吃什么》,引起幼兒極大的興趣。通過點(diǎn)數(shù)幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物,到后來小朋友給兔子回禮,在故事情境中幼兒主動(dòng)地反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案2

        設(shè)計(jì)意圖

        小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)。而數(shù)學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。讓幼兒運(yùn)用感官,通過動(dòng)手從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味。讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;即貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動(dòng)也可來源與生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展,在發(fā)展中快樂。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能收口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點(diǎn)卡數(shù)量匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物體。

        2、按要求的取放材料,送禮物。

        3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點(diǎn)子卡。

        2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。

        3、小花點(diǎn)子卡,棒棒糖點(diǎn)子卡,假花點(diǎn)子卡,糖果點(diǎn)子卡。

        活動(dòng)過程:

        一、教師出示玩偶,引出點(diǎn)子卡片

        教師:今天有三個(gè)小動(dòng)物過生日,你們知道是哪三個(gè)小動(dòng)物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

        今天是小動(dòng)物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

        二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字配對(duì)

        教師:老師今天啊為你們準(zhǔn)備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾?dòng)物們做生日禮物哦。快來都有些什么?

        教師請(qǐng)幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對(duì)不對(duì)(每個(gè)發(fā)卡上都有一個(gè)點(diǎn)子卡片,對(duì)照點(diǎn)子貼花)

        教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。你們想不想都去試試?貼的花要和點(diǎn)子卡數(shù)量一樣的東西哦。

        三、幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)

        四、送禮物:

        將做好的禮物按數(shù)量送給小動(dòng)物。

        五、集體驗(yàn)證:

        看看小動(dòng)物都收到了什么禮物,有沒有送錯(cuò)的?

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動(dòng)態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng),氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案3

        數(shù)學(xué)活動(dòng):

        給“大大”與“小小”送禮物

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

        2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

        3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

        5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

        2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

        3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入。“今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

        2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

        1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)

        2出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

        3、游戲:給大大、小小坐椅子。

        “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

        小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

        4、幼兒送禮物

        要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

        (1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

        1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

        2相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

        3從許多同類的東西中(每類3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

        (2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

        (3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。

        2.能按物體的用途進(jìn)行分類。

        3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)分類活動(dòng)的興趣。

        4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片(吃的1張,玩的2張,穿的3張)分類板三塊。

        教學(xué)具準(zhǔn)備:

        1.人手一份畫有嘴巴衣架和小手的操作紙

        2.人手一份1.2.3.數(shù)字

        3.人手一份禮物

        活動(dòng)過程:

        一.激趣導(dǎo)入活動(dòng):

        師:今天小熊請(qǐng)我們小朋友去它家做客,你們高興嗎?讓我們一起開著小汽車去吧,來,抓好我們的方向盤,準(zhǔn)備出發(fā)!嘀嘀,去小熊家做客真開心,拐彎啦,嘀嘀(放小汽車音樂,幼兒一起做開車的動(dòng)作一起去)師:小熊家到了,讓我們下車去跟小熊打個(gè)招呼吧!小熊,你好!

        二.認(rèn)識(shí)禮物,請(qǐng)幼兒說出禮物的名稱和用途。

        師:(老師扮演小熊)小朋友,你們今天來我家做客我真高興,我給你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

        師:咦…還有禮物呢!我來找找給朱老師準(zhǔn)備的禮物在哪里呢?(教師走到投影邊上)師:哦,找到了,在這里呀!讓我輕輕的把它倒出來看一看,好亂呀,讓我來給它排排隊(duì)吧,就像我們小朋友排隊(duì)做操一樣,(教師邊排邊說)一個(gè)接著一個(gè)排,排得整整齊齊,哎呀,注意了,千萬不要排在邊上,別摔下來了,往上面排一點(diǎn)。

        師:我的隊(duì)伍排好了,排得好嗎?(幼兒說:好)師:隊(duì)伍排好了,排的好嗎?一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我。讓我們仔細(xì)的看看都有哪些禮物呢?(幼兒自由說)師:告訴你們哦,小熊給你們準(zhǔn)備的禮物都藏在你的小椅子底下呢!待會(huì)兒請(qǐng)小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊(duì)。(及時(shí)用小熊表?yè)P(yáng))師:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),把你的皮球找出來,讓我們一起來拍一拍。拍得重,跳得高,拍得輕,跳得低。

        師:還有什么禮物呢?冰激凌,你們愛吃嗎?我也愛吃哦!讓我們一起來品嘗下,啊嗚,真甜真好吃!

        師:除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌,還有什么呢?積木,也是給我們玩的。

        師:還有嗎?裙子你有沒有?裙子是給我們干什么的呀?(穿)師:還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎?(有,褲子,衣服)(根據(jù)幼兒說的師相應(yīng)出示大的卡片,讓其他幼兒都看見)

        三.按物品的用途進(jìn)行分類。

        師:噓,聽,小熊又說話了(教師扮演小熊),哎呀,這么多禮物,我想請(qǐng)你們給它們分分家,可以嗎?

        師:他們的家都在哪呢?看(出示操作紙),家都在這呢,有幾間房子呀?(三間)房子上面有什么?每間房子上都有什么標(biāo)記?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的?(吃的)什么禮物可以送到嘴巴標(biāo)記的家里呢?(冰激凌)師:衣架標(biāo)記的家里可以送吃的還是穿的?(穿的)哪些禮物可以送到衣架的家里呢?(衣服、褲子、裙子)師:那這間房子上面有什么標(biāo)記呢?小手的家里是給我們放玩的禮物的,那我們應(yīng)該把哪些禮物送去呀?(皮球、積木)師:小朋友,現(xiàn)在你們會(huì)幫禮物分家了嗎?(會(huì))看,這是小熊給你們準(zhǔn)備的分禮物的卡片,馬上老師給每個(gè)人發(fā)一張,發(fā)到的小朋友就可以先看看標(biāo)記,再給禮物分分家了,比一比,看誰分得又快又好。(分好之后,拿一個(gè)到投影上糾錯(cuò))師:(教師拿著小熊)小熊說你們真棒,禮物分的可真好。它還請(qǐng)來了三位數(shù)字寶寶,看,1,2,3,(出示數(shù)字),它還說,每個(gè)家里都要找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友,吃的禮物家里應(yīng)該找哪個(gè)寶寶呢?(數(shù)字寶寶1)為什么呢?(因?yàn)橹挥幸粋(gè)冰激凌)對(duì),一個(gè)禮物找數(shù)字一找禮物。玩的禮物家里呢?(數(shù)字寶寶2)為什么呢?(因?yàn)橛袃蓚(gè)禮物)。那穿的禮物家里呢(數(shù)字寶寶3)因?yàn)橛腥齻(gè)禮物。

        師:你們也給每個(gè)禮物的家里找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友吧!數(shù)字寶寶都在簍子里,請(qǐng)你輕輕地把它們拿出來,放在禮物的下面。

        四、活動(dòng)結(jié)束(收操作材料的情況)

        師:數(shù)字寶寶都找到了嗎?找對(duì)了沒有?你們可真能干!做了這么多事,小熊說要請(qǐng)我們小朋友出去玩,不過要先把禮物收起來哦,把數(shù)字寶寶放到簍子里,把空碟子拿出來放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以過來排隊(duì),坐上小熊的汽車出去玩嘍!(放音樂,帶幼兒出去)

        教學(xué)反思:

        整節(jié)課符合小班幼兒的特征,幼兒對(duì)此也很感興趣。讓幼兒自己先觀察再得出結(jié)論,最后老師再來總結(jié)的方式來完成本節(jié)課,幼兒的觀察思考能力都有了一定地發(fā)展。用小熊來引發(fā)故事也很有趣味性,幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的'穿的和玩的來把禮物分成三類,并能找到每個(gè)家里的數(shù)字朋友。

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

        2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

        3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

        2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

        3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入。“今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請(qǐng)起立’,你就說‘我起立’;我說‘請(qǐng)坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

        2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

        1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)

        2出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!)“請(qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

        3、游戲:給大大、小小坐椅子。

        “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?” 小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

        4、幼兒送禮物要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

        (1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

        1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

        2相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

        3從許多同類的東西中(每類3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

        (2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

        (3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

        活動(dòng)反思:

        數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

      小班數(shù)學(xué)送禮物教案6

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班的孩子對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)。而數(shù)學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。讓幼兒運(yùn)用感官,通過動(dòng)手從生活和游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味。讓幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;即貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動(dòng)也可來源與生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。讓幼兒在快樂中發(fā)展,在發(fā)展中快樂。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能收口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點(diǎn)卡數(shù)量匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的物體。

        2、按要求的取放材料,送禮物。

        3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點(diǎn)子卡。

        2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。

        3、小花點(diǎn)子卡,棒棒糖點(diǎn)子卡,假花點(diǎn)子卡,糖果點(diǎn)子卡。

        活動(dòng)過程:

        一、教師出示玩偶,引出點(diǎn)子卡片

        教師:今天有三個(gè)小動(dòng)物過生日,你們知道是哪三個(gè)小動(dòng)物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

        今天是小動(dòng)物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

        二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)數(shù)字配對(duì)

        教師:老師今天啊為你們準(zhǔn)備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾?dòng)物們做生日禮物哦。快來都有些什么?

        教師請(qǐng)幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對(duì)不對(duì)(每個(gè)發(fā)卡上都有一個(gè)點(diǎn)子卡片,對(duì)照點(diǎn)子貼花)

        教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。你們想不想都去試試?貼的花要和點(diǎn)子卡數(shù)量一樣的東西哦。

        三、幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)

        四、送禮物:

        將做好的禮物按數(shù)量送給小動(dòng)物。

        五、集體驗(yàn)證:

        看看小動(dòng)物都收到了什么禮物,有沒有送錯(cuò)的?

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn),適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,運(yùn)用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)感知物體的數(shù)量和點(diǎn)卡之間的匹配關(guān)系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中,課件制作動(dòng)態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設(shè)計(jì)問題使每個(gè)幼兒都積極、主動(dòng)、愉快地參與活動(dòng),氣氛活躍,富有激情達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

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