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      《我是中國(guó)人》教案

      時(shí)間:2022-07-11 11:43:15 教案 我要投稿

      【精選】《我是中國(guó)人》教案三篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的《我是中國(guó)人》教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【精選】《我是中國(guó)人》教案三篇

      《我是中國(guó)人》教案 篇1

        主題區(qū)角:

        美工區(qū):中國(guó)畫(huà)(繪畫(huà))、京劇臉譜(手工)、美麗的建筑(刺繡)

        益智區(qū):民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門(mén)(數(shù)學(xué))快樂(lè)旅行(數(shù)學(xué))

        語(yǔ)言區(qū):多彩的民族(閱讀)

        建構(gòu)區(qū):長(zhǎng)城長(zhǎng)(建構(gòu))

        角色區(qū):民族服裝真漂亮(歌舞、表演)、

        足球入門(mén)奪金牌(數(shù))

        1、材料來(lái)源:乒乓球若干;樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。

        2、材料制作:在乒乓球上用記號(hào)筆寫(xiě)上數(shù)字,加、減號(hào),等于號(hào)等;在樂(lè)事小抽屜上貼上一個(gè)數(shù)字

        3、材料的玩法:幼兒根據(jù)球門(mén)(樂(lè)事小抽屜)上的數(shù)字,找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題,放進(jìn)球門(mén)內(nèi),其答案正好為球門(mén)上的數(shù)字。

        4、材料的價(jià)值:這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法的操作,能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。

        快樂(lè)旅行(數(shù))

        1、材料來(lái)源:廢舊的火車(chē)票、飛機(jī)票、車(chē)票;廢舊的VCD光碟;長(zhǎng)短兩種鋼絲發(fā)夾。

        2、材料制作:在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面,再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。

        3、材料的玩法:幼兒根據(jù)各種車(chē)票上的時(shí)間,來(lái)改變長(zhǎng)針和短針的位置。

        4、材料的價(jià)值:“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車(chē)票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)在區(qū)角游戲中的材料投放,能幫助幼兒進(jìn)一步的去探索和掌握對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

        長(zhǎng)城長(zhǎng)(建構(gòu))

        1、材料來(lái)源:飲料(牛奶)的軟包裝盒、煙盒、食品盒等

        2、材料玩法:根據(jù)長(zhǎng)城的特征,幼兒利用各種廢舊的紙盒,自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。

        3、材料的價(jià)值:這是一個(gè)利用各種廢舊的紙盒,讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個(gè)活動(dòng)。可以幫助幼兒在實(shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征,也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

        中國(guó)畫(huà)(美工)

        1、材料來(lái)源:曲奇餅干的圓形罐子、顏料。

        2、材料制作:在餅干罐子里放上一張白紙。

        3、材料玩法:在餅干罐子里放上幾滴顏料,然后將轉(zhuǎn)動(dòng)罐子,讓顏料自然的散開(kāi),或用嘴將其吹開(kāi),然后根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。

        4、材料價(jià)值:這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫(huà)的活動(dòng),一幅幅充滿(mǎn)藝術(shù)性的繪畫(huà)作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。

        京劇臉譜面具(美工)

        1、材料來(lái)源:一次性蛋糕盆,橡皮筋

        2、材料制作:在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋,制成面具。

        3、材料玩法:根據(jù)蛋糕盆的大小,將白紙剪成若干圓形,繪制成京劇臉譜,然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè),在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。幼兒將其戴在臉上,就變成一個(gè)京劇臉譜面具了。

        4、材料價(jià)值:讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具,幼兒做做玩玩,其樂(lè)無(wú)窮。京劇這一中國(guó)的國(guó)粹,也走近了我們的孩子。

        美麗的建筑(民間藝術(shù)刺繡)

        1、材料來(lái)源:舊窗簾布;繡花針、晴綸線(xiàn)

        2、材料制作:將舊的窗簾(網(wǎng)狀的)剪成手帕大小,然后用筆在上面畫(huà)上各種建筑(如:東方明珠)的外形。

        3、材料玩法:幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法,繡出各種各樣的建筑。

        4、材料價(jià)值:在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中,孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪,結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”,孩子們嘗試留下這些永恒的美。

        人槍虎(民間游戲)

        1、材料來(lái)源:可樂(lè)或雪碧的瓶蓋

        2、材料制作:在收集的一些瓶蓋內(nèi),貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

        3、材料玩法:將所有的瓶蓋排在桌上(圖片往下),幼兒輪流翻瓶蓋,根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系(獵人拿槍?zhuān)瑯尨蚶匣ⅲ匣⒊孕『ⅲ『⒈Чu,公雞吃蜜蜂,蜜蜂叮獵人),決定輸贏,贏得吃掉輸?shù)钠可w,最后誰(shuí)的瓶蓋多誰(shuí)贏。

        4、材料價(jià)值:這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲,通過(guò)游戲,讓幼兒了解我們的民間游戲,同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話(huà)”的樂(lè)趣。

        民族服裝真漂亮(表演)

        1、材料來(lái)源:報(bào)紙、塑料袋、一次性桌布。

        2、材料制作:利用各種廢舊的材料,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,制作成具有民族特色的服裝、帽子等。

        3、材料玩法:幼兒穿上民族服裝,隨著各民族的音樂(lè)進(jìn)行模特表演。

        4、材料價(jià)值:這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)主題,支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝,也充滿(mǎn)積極的表演欲望。

        中國(guó)功夫——雙截棍(表演)

        1、材料來(lái)源:舊掛歷、橡皮筋。

        2、材料制作:在一根長(zhǎng)橡皮筋上,用舊掛歷卷上兩根小棒,中間有一定的間隔,兩頭打結(jié)固定,就變成了雙截棍。

        3、材料玩法:幼兒隨著中國(guó)功夫的音樂(lè),嘗試自己表演“雙截棍”。

        4、材料價(jià)值:結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”,讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。

        多彩的民族(閱讀)

        1、材料來(lái)源:舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。

        2、材料制作:將收集的各種不同民族的圖片資料,進(jìn)行歸類(lèi)整理,然后粘貼在舊掛歷的背面。(白色部分)

        3、材料玩法:幼兒看看講講,不同的民族的特色。

        4、材料價(jià)值:通過(guò)收集、歸類(lèi)、整理、交流、分享等活動(dòng),了解不同的民族。

        中國(guó)知多少(綜合)

        1、材料來(lái)源:硬紙板,電視機(jī)紙盒。

        2、材料制作:將硬紙板剪成一條條,然后粘貼在地板上,變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮,在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面,裝上一根繩子,變成一輛幼兒可以開(kāi)(掛在身上)汽車(chē)。

        3、材料玩法:幼兒開(kāi)著車(chē)在迷宮內(nèi)前進(jìn),尋找迷宮出路,途經(jīng)各種貼有圖片的地方,必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容,然后繼續(xù)前進(jìn),比一比誰(shuí)先走出迷宮。

        4、材料價(jià)值:通過(guò)走智慧迷宮,幫助幼兒對(duì)在本主題中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用。

        這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開(kāi)展的過(guò)程中,圍繞主題的內(nèi)容,進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。這個(gè)區(qū)角活動(dòng)最大的特色在于選用日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料,自己設(shè)計(jì)并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料,有效地為主題服務(wù),充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。

      《我是中國(guó)人》教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。

        2、有表情地朗誦詩(shī)歌,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。

        3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

        4、理解詩(shī)歌所用的.比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》

        2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)

        3、紙、水彩筆

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方,這些地方的氣候是什么樣的,人們的生活習(xí)慣如何等。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

        (1)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化,引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。

        (2)根據(jù)需要,教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō):什么地方十月就飄起了大雪花,什么地方一年四季都盛開(kāi)著鮮花,小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早,并且比較冷;南方是個(gè)溫暖的地方,一年四季都盛開(kāi)鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。

        (3)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

        (4)出示教學(xué)掛圖,讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

        3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)。

        活動(dòng)延伸:

        將幼兒制作的詩(shī)歌配畫(huà),投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)

        觀察要點(diǎn):

        1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

        2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。

        材料提供:

        操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

        操作層次:

        第一層次:幼兒愿意操作數(shù)字類(lèi)的卡片。

        第二層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

        第三層次:幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

      《我是中國(guó)人》教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒了解我國(guó)悠久的文化歷史。

        培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)的情感,感受做中國(guó)人的自豪。

        發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦課件、地球儀、《中國(guó)工夫》、《中國(guó)人》歌碟、展板;(1)絲綢制品;(2)瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物;(3)歷史遺址—故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、課前導(dǎo)入:放音樂(lè)《中國(guó)人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室,將五星紅旗插在活動(dòng)室周?chē)呐菽瓑K上。

        二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

        (1)師:“老師手里拿的是什么呀?是我國(guó)的什么?我們是哪個(gè)國(guó)家的人?老師有一個(gè)外國(guó)朋友想認(rèn)識(shí)你們,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?”

        (2)課件展示——一個(gè)外國(guó)幼兒講述一段英文

        “原來(lái)這個(gè)小朋友叫瑪莉,來(lái)自遙遠(yuǎn)的美國(guó),聽(tīng)說(shuō)中國(guó)是個(gè)歷史悠久的古國(guó),他很想通過(guò)小朋友們了解它,你們?cè)敢鈳椭龁幔俊?/p>

        (3)引導(dǎo)幼兒參觀展板,了解中國(guó)的唐裝,旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑。

        三、教師總結(jié):中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家,古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥,制作了精美的瓷器和絲綢制品,修建了雄偉壯觀的建筑物,現(xiàn)在的中國(guó)人更了不起,小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱(chēng)亞洲飛人、20xx申辦奧運(yùn)會(huì))

        四、“我們中國(guó)名揚(yáng)四海的還有中國(guó)工夫,瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國(guó)工夫,小朋友們會(huì)嗎?”請(qǐng)幼兒表演工夫操。

        五、筷子游戲:請(qǐng)幼兒到桌子旁邊,夾珠子比賽。

        “小朋友看,桌子上有什么?”“外國(guó)人吃飯用刀",我們中國(guó)人用的是筷子,小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來(lái)比比,看誰(shuí)夾珠子又快又準(zhǔn)。”

        六、課件展示,幼兒操作。

        “外國(guó)小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看,幫她找找哪些是中國(guó)的。”課件類(lèi)容——拿刀*的外國(guó)人、穿旗袍的中國(guó)人、中國(guó)孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(zhǎng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

        七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國(guó)的知識(shí),還教她學(xué)會(huì)了中國(guó)功夫,她非常高興,她說(shuō)我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來(lái)做客,哪位小朋友能告訴她中國(guó)在地球儀的什么地方?”

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功.

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