<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      游戲教案:兔子和狼

      時間:2022-07-16 10:43:19 教案 我要投稿

      游戲教案:兔子和狼

        作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的游戲教案:兔子和狼,希望對大家有所幫助。

      游戲教案:兔子和狼

      游戲教案:兔子和狼1

        活動目標:

        1、通過游戲,復習小兔跳的動作,培養幼兒游戲的興趣。

        2、感受本歌曲的氣氛,初步學習用動作來表示歌曲的意思。

        3、培養幼兒對音樂的感受力以及初步的自我保護意識。

        設計思路

        小班幼兒情感外露,不穩定,他們學習活動的特點是:只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,教學活動時要更加注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲得發展。

        《兔子和狼》這則游戲中,讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子,在蹦蹦跳跳的嬉戲中,反復感受音樂的旋律,使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,真正讓幼兒玩中樂、玩中學。

        重點和難點

        1、重點:鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲活動,幼兒能分辨出兔子和狼的音樂不同。

        2、難點:能隨音樂的變化而改變動作。

        活動準備

        1、兔子頭飾若干,狼頭飾一個。

        2、《兔子和狼》錄音磁帶、錄音機。

        活動流程

        情景感知——體驗理解——內化遷移。

        活動過程

        1:情景感知

        (1)放《兔子和狼》錄音,讓幼兒感受故事的氣氛。

        師:小朋友們,這段音樂講了一件非常有意思的故事,我現在就講給你們聽好嗎?

        (2)在輕輕的《兔子和狼》的音樂背景中,老師講《兔子和狼》的故事。

        一天,兔媽媽帶著孩子到樹林里去玩,孩子們在媽媽身邊玩得可高興了。他們歡快的蹦啊,跳啊,好像把呼呼的風聲和沙沙的樹葉聲都給忘了。忽然,兔媽媽發現了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說:“孩子們,快躲到附近的山洞里去,不然就被大灰狼抓走了。”孩子們乖乖的聽了媽媽的話。.

        那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望,摸摸這兒,抓抓那兒。沒有發現咱們的小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。

        2:體驗理解

        (1):談話:

        師:小朋友們,老師剛才講的故事好聽嗎?(好聽)那咱們就來做這個游戲吧。你們扮演你們喜歡的小兔子,我當兔媽媽,行嗎?不過在玩的時候,我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,那就是如果發現大灰狼來了,你們可要向故事中的.小乖乖一樣,趕緊躲起來,不讓大灰狼抓走。好,咱們開始玩吧。(給幼兒戴頭飾)

        (2):游戲內容(伴隨音樂)

        (一)小兔子一家自由自在的玩耍,他們蹦著,跳著,一只大灰狼來了,沒有發現小兔子,失望的走了。

        (二)小兔子一家又歡快的玩起來,他們拉起手跳,點點頭跳,打個滾跳、互相追著跳……,大灰狼又來了,抓走了幾只小兔子。

        (3)內化遷移

        師:孩子們,大灰狼已經走遠了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數一數:1、2、3、4、5、6、7……唉,怎么少了幾只媽媽的小寶貝,誰能告訴我他們到哪里去了?對,他們一定是沒有好好保護自己,結果被大灰狼抓走了。媽媽真傷心,你們可千萬要學會保護自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家去。

      游戲教案:兔子和狼2

        活動目標

        1、初步感知兔子和狼不同形態的音樂,樂意用肢體表現音樂形象。

        2、在跳跳玩玩中感受音樂游戲的快樂。

        活動準備

        活動ppt、音樂;小兔子頭飾若干、大灰狼頭飾;情景布置樹林。

        活動過程

        一、激發興趣——律動去樹林

        聽音樂,開車子來到“樹林”

        二、感知體驗——兔子和狼的音樂形象

        (一)欣賞感受兔子的音樂

        1、完整欣賞兔子的音樂一遍

        這段音樂聽上去感覺怎么樣?好像是誰來了?小兔子們在樹林里干什么呢?

        2、再次欣賞兔子的音樂,肢體展現兔子動作。

        3、個別幼兒示范,集體學一學。

        4、集體跟著音樂有節奏的表現。

        :我看到了很多不一樣的小兔子,他們有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇,大家在一起都非常開心快樂。

        (二)欣賞感受狼的音樂。

        1、傾聽狼的音樂

        師:哎呀,誰來了?這段音樂聽上去怎么樣?

        2、再次傾聽狼的音樂,肢體展現狼的動作。

        師:大灰狼怎么走來的?小兔們該怎么辦?

        (三)完整欣賞,感知音樂

        1、師放ppt,配樂講述故事

        師:到底樹林里發生了什么事情?我們一起來聽一聽。

        2、:樹林里不僅有可愛的小兔子們,還有壞蛋大灰狼,大灰狼來了,小兔子就要快點躲到大樹后面藏起來,不能讓大灰狼捉住了。

        三、幼兒游戲——兔子和狼的音樂游戲

        1、出示頭飾,激發幼兒游戲的興趣。

        提示:聽到大灰狼來了,要趕緊躲在大樹后面,不讓大灰狼看到。

        2、幼兒在音樂聲中和老師一起做游戲。

        (1)小兔音樂:小兔在樹林里蹦蹦跳跳做游戲。

        (2)大灰狼音樂:大灰狼來了,小兔子們躲起來。

        (3)小兔子音樂再次響起:大灰狼灰溜溜的走了,小兔子們跟著媽媽又出來游戲了。

        師:小兔子們玩得開心么?有沒有被大灰狼發現呀?你們真是聽話、勇敢的兔寶寶。

        3、活動延伸

        師:樹林里還有許多其他動物朋友,我們一起也去和他們做好朋友玩游戲好嗎?

      游戲教案:兔子和狼3

        一、活動名稱:音樂游戲《兔子和狼》

        二、設計思路:

        小班幼兒情感外露,注意力易分散,特別是我班孩子,剛剛入園一個半月,情緒剛剛穩定.因此根據他們的身心發展規律和學習活動的特點:(只關心活動的過程,不關心活動的結果)我選擇了這個音樂游戲。小班教學活動時要更加注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲得發展。《兔子和狼》這個游戲中,讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子,在蹦蹦跳跳的嬉戲中,反復感受音樂的旋律,使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,真正讓幼兒玩中樂、玩中學。

        三、活動目標:

        1、掌握小兔跳的動作,并能有節奏地跳躍。

        2、體驗音樂游戲情景營造所帶來的快樂。

        3、培養幼兒對音樂的感受力以及初步的自我保護意識。

        四、活動準備

        兔子頭飾若干,狼頭飾一個

        錄音磁帶、錄音機

        五、活動過程:

        1、幼兒聽音樂開小汽車進場。

        2、聽故事《兔子和狼》

        一天,兔媽媽帶著孩子到樹林里去玩,孩子們在媽媽身邊玩得可高興了。他們歡快的蹦啊,跳啊,好像把呼呼的風聲和沙沙的樹葉聲都給忘了。

        忽然,兔媽媽發現了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說:“孩子們,快躲到家里,不然就被大灰狼抓走了。”孩子們乖乖的聽了媽媽的話。那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望,摸摸這兒,抓抓那兒。沒有發現咱們的小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。

        3、復習歌曲《兔子和狼》

        這個故事好聽嗎?我們還把這個故事編成了一首好聽的歌曲《小兔子》。我們一起來表演給大家聽聽吧!唱歌之前,我們先來練練嗓子吧

        4、游戲《兔子和狼》

        那咱們就來玩這個游戲吧。你們扮演兔寶寶,我當兔媽媽。不過在玩的時候,我可要看兔寶寶是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像我一樣,

        腳尖輕輕地跳,低低地跳,還要有節奏(老師示范,幼兒模仿)。當聽到大灰狼的音樂響起,大灰狼就要來了,你們可要趕緊躲回家,不要讓大灰狼抓走。記住了嗎?

        5、糾正幼兒動作

        剛才,可真危險啊!幸虧媽媽聽見大灰狼來的聲音了,不然,我們都會被抓走。而且有的兔寶寶沒有像媽媽這樣,雙腳并攏、輕輕地跳,這樣,大灰狼很快就能聽到我們的聲音,要來抓我們。所以,兔寶寶一定要雙腳并攏、輕輕地跳。我們再玩一次吧!

        6、第二遍游戲

        這一次啊,兔寶寶跳的很好,可是,你們沒有一下一下有節奏地跳,一會跳得快,一會跳得慢,這樣,很容易互相撞在一起,被大灰狼抓去。我們都來按節奏一下一下地跳。

        7、再次游戲

        8、小結

        天黑了,我們回家去吧。

        反思:

        一個好的選材,往往是一節成功活動的一半。我班幼兒剛剛入園一個半月,對于遵守上課紀律,和遵守游戲規則還不能很好的控制自己。因此針對我班孩子情況,我在選材上下足了工夫。經過反復斟酌、權衡后選定了《兔子和狼》這個音樂游戲。

        這個題材,有著朗朗上口的曲調,活潑明快的旋律,特別符合我班幼兒特點。

        當孩子們踏著歡快的樂曲以“開小汽車”的游戲進入活動室后,在我的引導下,孩子們瞬間安靜了下來。我順勢將手中制作的指偶“兔子”和“狼”引出生動的故事。迅速地將孩子帶入情景,回憶了歌詞,復習了歌曲,使孩子對自己扮演的角色更加明朗化。

        教師作為活動的引導者和參與者,我抓住了孩子學習的最佳時機,及時引導孩子學習“兔跳”的基本動作。孩子們一個個躍躍欲試,開始了第一次游戲,初次嘗試,孩子肯定有不足,如果我直接與孩子交流、糾正動作,那么這個以游戲情景一線貫穿的活動就會變得機械、生硬。我大膽地將活動中的重、難點交給了游戲中的角色之一“大灰狼”讓她用發現兔子和要抓住兔子的游戲口吻,來指出孩子的不足,提醒孩子:要雙腳并攏,腳尖輕輕地按節奏跳。這樣,孩子們更容易接受和強化。

        在第二次練習中,不會因為游戲玩的太盡興而忽視動作的要領。實踐證明,這次突破是成功的。孩子們一聽完大灰狼的話后,馬上跑到我身邊,在我的引導下主動地說出了再次游戲應注意的地方。

        在整個活動中,我充分調動幼兒積極性,每個環節層層遞進,注重師生互動和生生互動。引導孩子主動地在游戲中學習,注意孩子傾聽能力的培養,獲得地了較好的效果。

        當然,活動中,如果在場景布置上選擇更符合游戲情景的布置,就更有游戲的氛圍了。

      【游戲教案:兔子和狼】相關文章:

      《兔子和狼》教案02-26

      兔子與和狼的教案12-26

      《兔子和狼》活動教案08-08

      幼兒園音樂游戲《兔子和狼》優秀教案10-15

      小班音樂教案:兔子和狼01-05

      小班音樂教案:兔子和狼01-05

      狼和兔子作文06-12

      兔子和狼作文10-31

      大班音樂優秀教案《兔子和狼》09-18

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲国产欧美在线人成最新 | 中文字幕在线永久在线在线 | 中文在线欧美日韩视频 | 亚洲欧美日韩久久精品 | 香蕉国产成版视频在线 | 亚洲成E人在线免费观看 |