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      小班語言教案:小船

      時間:2022-07-19 13:15:26 教案 我要投稿

      小班語言教案:小船

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班語言教案:小船,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班語言教案:小船

      小班語言教案:小船1

        設計意圖

        生活中需要幫助的人很多,在幼兒的身邊也有很多需要他們幫助別人的事情,可是怎樣幫助他人呢?用什么方式幫助他人。怎樣幫助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人,成為好朋友,一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。

        活動目標

        1、仔細的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

        2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

        3、學習了解關心和幫助別人。

        活動準備

        掛圖 若干動物頭飾活動過程一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。

        小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

        二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

        出示圖片一,提問:

        1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

        2 、這里有幾只小鴨?它們都在干什么。(幼兒討論)3、在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?

        三、出示圖片二,提問:

        1、這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)2、可是小雞會不會游泳。磕切∨笥褌兛葱‰u哭的這么傷心,我們來想想有什么辦法可以幫助小雞在河里和它們一起玩的呢?

        3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?

        四、出示圖片三,提問:

        1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

        2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會怎么樣呢?

        3、它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來,大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音)五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

        六、教學延伸提問:

        1、小朋友們,知道這個故事要告訴我們什么嗎?

        這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

        2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)在日常生活中,鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

      小班語言教案:小船2

        學習目標:

        喜歡朗誦兒歌,并根據兒歌創編動作。

        鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現

        體驗兒歌游戲的樂趣。

        活動準備:

        幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

        形式:

        小組

        活動過程:

        1.出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

        小船搖小動物,坐小船,小船水上搖呀搖,大風吹,呼呼呼,小船快到彩虹橋。

        2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

        3.準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。

        4.提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。

        5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

        6.完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同,哪種風力能讓船走得更快。

        活動評價:

        能朗誦兒歌《小船搖》。

        能用不同的方法讓小船向前進。

        能分享發現及表達自己的想法,知道哪種風力讓小船走得更快。

        活動建議:

        活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

        教學反思:

        在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

      小班語言教案:小船3

        學習目標:

        喜歡朗誦兒歌,并根據兒歌創編動作。

        活動準備:

        幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。

        形式:小組

        活動過程

        1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

        小船搖

        小動物,坐小船,

        小船水上搖呀搖,

        大風吹,呼呼呼,

        小船快到彩虹橋。

        2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據兒歌內容創編動作。

        3、準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。

        4、提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的`船最快到終點。

        5、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。

        6、完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什么不同,哪種風力能讓船走得更快。

        活動評價

        能朗誦兒歌《小船搖》。

        能用不同的方法讓小船向前進。

        能分享發現及表達自己的想法,知道哪種風力讓小船走得更快。

        活動建議:

        活動適合在比較暖和的時間和地方進行。

      小班語言教案:小船4

        活動目標:

        1、讓幼兒對三拍子有初步的了解,體驗三拍子舒緩、優美的旋律。

        2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

        活動準備:

        琴一臺、圖片兩張。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、師生問好。

        2、基本音階練習:小兔跳、大象走。(模仿)

        3、幼兒練聲歌--模仿小動物的叫聲。

        二、基本部分

        1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

        2、引出主題

        3、看圖說話,引導思考:彎彎的月亮像什么?

        4、新歌教學:A、讓幼兒視聽,熟悉音樂。(老師示范演奏)B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱(要求幼兒音準、咬字清晰)

        5、分組活動:各小組跟著老師唱,鼓勵幼兒大膽唱、大聲唱,進一步達到教師的要求。

        三、結束部分:鼓勵幼兒會唱的唱給大家聽,唱給家長聽。

        教學反思:

        整個活動幼兒參與度較高,但是對一些發展較快的幼兒來說,活動相對較簡單,因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象。今后在活動設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。

      小班語言教案:小船5

        活動目標:

        1讓幼兒認真學習觀察圖片,運用相應的動詞、形容詞,嘗試完整連貫地講述圖片的內容。

        2培養幼兒的動腦思維能力和口頭表達能力。

        活動準備:掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓

        活動過程:

        一、讓幼兒閉上眼睛,然后用扇子扇風,讓幼兒感覺到什么,(風娃娃),引起幼兒的興趣。

        師:風娃娃到花園里走了一遍,請你猜一猜,它會把什么吹下來呢?幼兒自由回答。

        二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落,一手用扇子煽動樹葉和花瓣,會有什么動物看到了呢,幼兒自由猜后,出示動物圖片,并讓2幼兒想一想,小動物會把這些花瓣、樹葉當成什么呢?

        三、出示掛圖,引導幼兒認真觀察,并讓幼兒認真講述

        提問:1小蝴蝶把花瓣當作什么?

        2小蜻蜓把樹葉當作什么?

        3小蜜蜂把把小草當作什么?

        4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說

        5教師與幼兒一起把圖片講述一遍

        四、討論

        1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當作什么?

        2你會把花瓣、樹葉當作什么呢?

        五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創作句子,并讓爸爸媽媽記錄下來,放到區域角里。

        活動結束。

      小班語言教案:小船6

        活動目標:

        1、幫助幼兒理解詩歌內容,豐富詞匯:紅色的小船,黃色的小船······。

        2、培養幼兒觀察能力并能夠大膽表述詩歌內容。

        3、感受詩歌的畫面美和語言美,愿意有感情的朗誦詩歌。

        活動準備:

        PPT課件、視頻、手工操作材料沒人一份、膠水、抹布、顏色字卡、小怡寶瓶、紅、黃、藍、綠、紫、白等顏色。

        活動過程:

        一、以游戲的形式引出顏色。

        二、出示課件,引導幼兒看圖說話,并能說出詩歌內容。

        1、引導幼兒說:紅色的小船,黃色的帆。

        2、引導幼兒說:黃色的小船,綠色的帆。

        3、引導幼兒說:綠色的小船,藍色的帆。

        4、引導幼兒說:藍色的小船,紫色的帆。

        5、引導幼兒說:紫色的小船,白色的帆。

        6、引導幼兒說:白色的小船,紅色的帆。

        7、引導幼兒說:美麗的小船,美麗的帆。

        三、操作活動《美麗的小船》,在幼兒操作時播放詩歌《小船》

        2、幼兒操作環節,教師巡回指導。(播放詩歌《小船》,引導幼兒一邊涂色一邊朗讀詩歌)

        四、欣賞作品:請小朋友把你的作品放到展示區,組織幼兒一起欣賞作品并在一次看圖表述詩歌內容。

      小班語言教案:小船7

        活動目標:

        1.喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。

        2.引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

        3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        5.發展幼兒思維和口語表達能力。

        活動準備:

        1.水果卡片,如:香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。

        2.自編兒歌《猜一猜》。

        活動過程:

        1.幼兒回憶知道的水果。

        2.猜謎游戲。

        教師用兒歌的形式請幼兒猜謎,如:“什么彎彎像小船?”(出示香蕉圖片)。請幼兒說一說為什么會猜到是香蕉,可以從水果的特征上回答。教師用以上方法繼續請幼兒猜,并能用兒歌的形式回答,如:“什么個大圓又圓?”(西瓜)。幼兒回答:“西瓜個大圓又圓!薄笆裁茨橗嫾t彤彤?”(蘋果)。幼兒回答:“蘋果臉龐紅彤彤!

        3.仿編猜謎兒歌。

        出示水果圖片,結合圖片,仿編兒歌。?幼兒將仿編的兒歌完整地朗誦。

        活動建議:

        可繼續鼓勵幼兒仿編兒歌,教師做相應的記錄。

        活動評價:

        能有興趣地念猜謎兒歌。

        (附)兒歌

        猜一猜

        什么彎彎像小船?什么臉龐紅彤彤?

        香蕉彎彎像小船。蘋果臉龐紅彤彤。

        什么個大圓又圓?什么粒粒酸又甜?

        西瓜個大圓又圓。葡萄粒粒酸又甜。

        活動反思:

        對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

      小班語言教案:小船8

        教學目標

        1、初步學習兒歌,愿意跟隨教師一同念兒歌。

        2、借助畫面,進一步理解兒歌內容。

        教學重點

        學習兒歌

        教學難點

        理解兒歌內容

        教學準備

        幼兒用書、教學CD

        教學過程

       。ㄒ唬┙處熞龑в變盒蕾p畫面,通過提問幫助幼兒理解畫面內容。

        教師:(1)這是什么地方?有誰?

       。2)猜猜看,他們在干什么呢?

       。ǘ┯變哼吙串嬅,邊欣賞兒歌。

        1、教師有感情的朗誦兒歌,語速較慢。

        2、教師根據兒歌內容提問,并根據幼兒的回答,適當用兒歌的語言進行歸納。

        教師:(1)小朋友們和爸爸在哪里?沙灘是什么樣的?(沙灘軟軟)

        (2)他們在用什么踩呢?(腳板踩踩)

       。3)踩出什么來了呢?(踩出小船,踩出像小船一樣的小腳印)

        (4)小船要劃到哪里去呢?(劃出海灣,劃到大海里去)

        (三)教師再次指著畫面朗誦兒歌,語速放慢,鼓勵幼兒跟隨教師輕聲念。

       。ㄋ模⿴ьI幼兒邊看幼兒用書邊念兒歌。

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