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      幼兒園綜合活動教案:我的老師_教師教案

      時間:2022-07-19 16:20:01 教案 我要投稿

      幼兒園綜合活動教案:我的老師_教師教案

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園綜合活動教案:我的老師_教師教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園綜合活動教案:我的老師_教師教案

        一、設計意圖:

        進入大班后,在我們的美術園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細微的觀察能力,老師是幼兒最熟悉的人物形象,因此,我為幼兒設計了這次活動。這是我們第一次接觸人物寫生,根據幼兒的年齡特征,我們把難點分成幾步開展。如這一次是面部特征,下一次可以是體形等。這一次是觀察,下一次可以觀察側面。這樣分步進行,會更有利于幼兒表達、表現。

        二、活動目標:

        1、培養幼兒細微的觀察能力,進一步引導幼兒抓住人物的面部特點大膽表述。

        2、通過對老師的描述加深對老師的感情。

        三、活動準備:

        1、幼兒已有對好朋友面部觀察的經驗。

        2、紙、筆人手一份。

        四、活動過程:

        (一)、表情游戲

        師:先做一個開心的,哈哈!再做一個傷心的,嗚嗚!(幼兒做相應的表情)

        (二)、引導觀察:

        1)師:你有好朋友嗎?請你說一說他長得怎么樣?讓其它小朋友猜一猜?(個別幼兒講述)

        2)師:小朋友的'觀察能力很強,現在要請你們觀察一位老師的頭部,請你說說這位老師有長得怎么樣?

        3)請你們再觀察另外一位老師,這回要請小朋友先觀察老師的臉型,接著是發型,最后是五官。

        4)比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣?

        5)小朋友觀察的這么仔細,干脆我們來為老師畫一張畫吧。請老師們評一評誰畫的最像。

        6)那你想畫哪位老師?她正在干什么呢?

        (三)、幼兒操作、寫生

        老師提醒:可以邊畫邊觀察,有順序地畫。

        (四)、評價

        師:請小朋友介紹一下自己的畫,畫的是誰?像不像?她在干什么呢?

        還可請小朋友猜一猜我畫的是哪位老師。

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