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      開學第一課教案幼兒園中班疫情

      時間:2023-03-17 02:10:00 教案 我要投稿

      開學第一課教案幼兒園中班疫情(精選10篇)

        作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的開學第一課教案幼兒園中班疫情(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

      開學第一課教案幼兒園中班疫情(精選10篇)

        開學第一課教案幼兒園中班疫情1

        教學目標:

        1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。

        2.愿意主動洗手,能在家保持良好作息習慣。

        教學重點:

        能理解在家休息、勤洗手、保持作息規律是能夠抵抗病毒的重要方式。

        教學準備:

        1.防病安全我知道教學ppt。

        2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經驗。

        教學設計:

        一、由這個春節的不同之處導入冠狀病毒來襲

        教師引發思考:“小朋友們,剛剛過去這個春節已經是小朋友們過的第三四個春節了,你有沒有發現有什么不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話?為什么幼兒園還不開學呢?已經開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說,你發現今年過年有什么變化了嗎?”可以請兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節有什么特別之處。

        解答疑惑:“其實,這些變化都是因為今年冬天,有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,在危害人們的健康。那么這個大壞蛋到底是誰?我們來認識一下它吧!”

        二、介紹新型冠狀病毒

        演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒有去上班,我們也不能出門玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個人也沒有了。那是因為一個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了,人們一遇到它就會生病。它到底是誰呢?原來呀,它來自一個叫做病毒的大家族,這個大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見它們。需要醫生和科學家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小,非常方便把自己藏在人的身體里,公共場所物品的表面,甚至是空氣里面。它們隨時做好準備,一有機會,就會通過我們的眼睛、鼻子、嘴進入我們的身體。而我們人類一旦被這些小怪獸襲擊,就有可能會生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請兩三位幼兒說說自己聽說過什么病毒。

        “這個‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會從生病的人身上產生新的病毒,傳染給更多的`人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因為感染了它,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家里不外出,如果人們都待在家里的話,就不會給病毒傳播的機會啦!病毒不能再繼續傳染,就會從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習慣,增強抵抗力,不去靠近和食用野生動物,“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”

        三、分析衛生習慣和生活習慣正誤

        演示良好生活習慣小練習的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習慣,并且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法,哪些是對的,哪些是錯的吧!”

        分析圖片中的行為,拖動圖片到正確或錯誤的箱子里,進行行為分類。

        “抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門,如果必須出門,一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認為是正確的,我們來拖動它試試看。看!戴口罩的行為是正確的哦!”

        “有的小朋友說了,在家可以吃零食,因為吃得飽飽的身體好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來試一試。哦,不對呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會讓小朋友們吃不下正餐,這會造成營養不均衡,對身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦!”

        ……(此部分ppt是可以手動操作的內容,可請幼兒自行操作)

        四、總結抗病毒的方法并強調七步洗手法

        進行總結:“今天,我們知道了為什么這個寒假好像過得不一樣了,因為我們正在跟‘新型冠狀病毒’作斗爭。要把病毒擋在門外,甚至要讓它們遠遠地離開人類社會,就需要所有人少出門,出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習慣,早睡早起、勤洗手、多通風、做運動、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后,老師要帶領小朋友們,一起把我們在幼兒園學習的洗手方法再復習一遍,請小朋友們跟老師一起做動作。‘先手心,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕。’”

        五、親子小任務

        布置親子小任務,“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請你跟爸爸媽媽一起學一學《冠狀病毒不可怕》手指操,請爸爸媽媽幫忙拍下學習或表演手指操視頻,上傳到班級群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”

        開學第一課教案幼兒園中班疫情2

        一、設計意圖

        近期冠狀病毒得到一定程度的抑制,我們還是不能放松警惕,因為這是一個長期的戰斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預防冠狀,保護自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關心,連幼兒園孩子都關心的熱點,預設一節這樣的課,讓幼兒進一步知道怎樣預防冠狀,保護自己的重要性。

        二、活動目標

        1.通過活動,引導幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關的預防知識,學會保護自己。

        2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預防冠狀的重要性。

        三、活動準備

        環境創設:

        1.老師和幼兒共同收集預防非典的圖片,布置成版面。

        2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。

        3.幼兒已學會兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認識過一些漢字。

        四、活動過程

        (一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。

        (老師讓家長觀察幼兒討論的情況,并對幼兒提出的問題進行及時的歸類)

        1.人們為什么要在冠狀期間,人多擁擠的地方戴口罩?

        2.老師指著冠狀病毒的圖片問:你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會感染這些病毒的?動物身的.病毒怎么會傳到人身的?

        3.醫生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?

        4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

        (二)教師小結:冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非常快。

        5.在抗擊冠狀的過程中,人們是怎么做的?

        6.那我們小朋友應該怎樣預防冠狀,保護自己呢?

        (三)幼兒學習預防冠狀的兒歌。

        附參考兒歌:

        預防冠狀病毒

        預防千萬條,口罩第一條。

        健康第一位,不要吃野味。

        不往人群擠,病毒不纏你。

        洗手很重要,勝過吃補藥。

        通風也要緊,疾病無蹤影。

        病毒病毒趕快跑

        大公雞,喔喔叫,小動物們醒來早;

        舉行動物運動會,安排龜兔比賽跑。

        開學第一課教案幼兒園中班疫情3

        活動目的:

        1.通過活動,讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區等的工作。

        2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識,樹立自護意識。

        3.活動中學生通過自己參與和體驗,學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事,從而養成良好的品德,促進他們的健康成長。

        活動準備:

        PPT課件

        活動過程:

        一、導入新課:20xx年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期,讓我們宅在家里,讓好友相會變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒、學會判斷感染癥狀,并知道在現在的情形下如何預防病毒感染,配合長輩、學校、社區等的工作,學習自我保護的方法。

        二、活動一:認識新冠病毒

        (一)什么是新型冠狀病毒肺炎出示課件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起,整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發現的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”,是指20xx新型冠狀病毒感染導致的肺炎。20xx年2月11日,世界衛生組織總干事譚德塞在瑞士日內瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。

        (二)病毒進入人體的途徑老師:既然病毒那么可怕,我們要想預防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:

        1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

        2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導致感染。

        3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導致感染。此外,創傷感染時通過創口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

        (三)對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?1.首先要測量體溫,看看是否發燒,是否有咳嗽癥狀。

        2.如果只是低燒,休息后出現好轉,那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

        3.如果休息后高燒不退,并開始出現沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

        4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。

        5.但如果3-5天后,出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。

        6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時去醫院就診。

        活動二:如何做好防護工作

        (一)消毒防護方法老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學會真正的消毒防護方法。首先,是醫用酒精。(顯示醫用酒精圖片)有效:醫用酒精使用時要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;注意明火,防止火災。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候,一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強,但刺激性也強。在使用時,一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟:

        1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害;

        2.應在通風良好的區域配置和使用漂白劑溶液;

        3.應有冷水配置漂白劑,熱水會影響殺菌效果。

        (二)自我保護的方法雖然病毒感染情況嚴重,但是我們還是要進行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學會戴口罩,讓同學們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實做好以下幾點:

        (1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用,可用手遮擋,絕對不能污染環境,更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

        (2)人與人之間接觸時,要保持半米以上的距離,尤其是面對面談話時。傳染病流行季節盡量避免各類聚會。

        (3)不探視疑似罹患傳染病的.病人。

        (4)傳染病高發季節盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

        (5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場、超市、車站、醫院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機)工具等,須戴口罩。口罩一般2小時更換一次,最長不超過4小時。戴口罩時間過長,同樣也會降低上呼吸道的抵抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。

        (6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時再把它放到它的歸宿地。

        (7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

        (8)保持個人衛生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合,更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:

        1.外出回家

        2.咳嗽或打噴嚏后

        3.觸摸口、鼻、眼之前;

        4.吃飯前;

        5.做飯時,處理食材之前和之后;

        6.上廁所后;

        7.接觸過動物之后。

        怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動的清水,搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)

        (9)無論是學習場所還是居家,保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣,就大大降低了疾病的傳染性。總結為:不湊熱鬧多居家,室內常通氣;公共場所戴口罩,及時取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵擾!

        (三)保持自身抵抗力另外,我們要保持好自身抵抗力:

        (1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規律,保證充足睡眠,養成良好的生活習慣,是防病的好辦法。

        (2)多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。

        四、小結:

        親愛的同學們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續做好個人防護工作,好好學習,鍛煉身體,長大為我們的祖國做貢獻。

        開學第一課教案幼兒園中班疫情4

        一、活動目標

        (1)能從繪本中獲取關于新型冠狀病毒的信息。

        (2)可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關內容。

        (3)了解預防病毒的防護措施有哪些。

        二、材料準備

        繪本故事《病毒與小貪》

        三、活動過程

        (一)故事引入

        師:寶貝,你知道最近發生什么事情了嗎?(“有新型病毒”)

        師:最開始只有一個人得病,慢慢的有越來越多的人得了病,這是為什么呢?

        小結:“這個是傳染病,為了不被傳染,現在我們的辦法就是盡量不到外面去,這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的幾率。”

        (二)了解病毒,閱讀繪本

        師:這個病毒是從哪里來的`呢?小朋友們知道嗎?

        師:那怎么會傳播到我們的身上呢?

        師:你知道這個病是怎樣傳染的嗎?

        師:到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。

        (三)重點引導幼兒看

        1、第5—7頁:

        ①、是誰吃了蝙蝠?

        ②、然后發生了什么事情?

        2、第13—15頁:

        ①、小貪是怎么把病毒傳染給別人的?

        ②、如果被感染了,我們應該怎樣做?

        ③、那沒有被傳染的人應該怎樣做呢?

        (四)講述繪本

        講述完繪本后和孩子們一同討論

        1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應該怎么保護自己呢?

        2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什么別的方法嗎?

        3、現在我們有這么嚴重的傳染病,你們認為怪誰呢?

        4、聽一聽幼兒的意見,并鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。

        四、活動小結

        “在這個地球上,還有很多我們不了解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們,它們有自己的生活方式,有屬于自己的小世界。我們應當尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物,也是在保護人類自己。”

        開學第一課教案幼兒園中班疫情5

        活動目標

        1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

        2.掌握預防冠狀病毒方法,養成良好的衛生習慣。

        3.感受病毒傳播的強大力度,激發自我保護意識。

        活動準備

        冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

        活動過程

        一、問題導入,引出“冠狀病毒”

        1.教師引導幼兒討論假期人們的變化。

        師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點,還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點)

        師:你出去的候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

        師總結:小朋友們發現,人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

        2.引導幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒 ”。

        師:這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

        3.教師出示“冠狀病毒 ”圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。

        師:

        (1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

        (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

        (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

        二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法

        1.教師講述冠狀病毒的危害。

        師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。

        2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

        游戲1:噴嚏雨

        玩法:

        (1)師:有,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會噴出來。

        (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

        (3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎么做?

        師總結:我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的'口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

        游戲2:“病毒”傳傳看

        玩法:

        (1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

        師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

        (2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

        師:現在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

        (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

        師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

        (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

        師:現在,哪里又產生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

        (5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

        師總結:“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

        三、通過判斷做法的方式,加深印象

        教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

        師總結:小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛生紙捂住口鼻,然后將衛生紙扔進垃圾桶;還要經常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦~

        活動延伸

        1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

        2.開展科學活動《認識口罩》。

        3.開展語言活動《洗手歌》。

        4.日常練習:如廁提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

        開學第一課教案幼兒園中班疫情6

        教學目標:

        1.知道戴口罩是預防很多病毒的關鍵辦法之一。

        2.能用正確的方法戴口罩,并愿意主動戴口罩。

        教學重點:

        能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。

        教學準備:

        1.口罩小衛士ppt。

        2.幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個。

        3.幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經有一些了解

        教學設計:

        一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施導入出門要戴口罩

        教師引發思考:“小朋友們,你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師,你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。

        繼續提問:“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問, 有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道,一定有一些不得不出門的原因,才會出門去的,那么小朋友們有沒有發現他們和平時出門有什么不同呢?”引導幼兒發現爸爸媽媽出門都會戴口罩。

        “小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經驗的幼兒講講戴口罩的感覺。“有的小朋友說,戴口罩的時候會掛在耳朵上,呼吸也沒有平時順暢了,那么我們為什么還要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧!

        二、介紹口罩作用

        演示ppt口罩小衛士的部分,解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友們生病了,打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!隨著他們的噴嚏,一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會迅速找到其他身體健康的人,順著他們的鼻子嘴,跑到人們身體里面。結果健康的人也生病了,開始發燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難,住進醫院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說,要怎么擋住病毒進入鼻子嘴巴。

        “當當當,口罩小衛士登場了!我就是保護人類的口罩小衛士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘,為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網,為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起,病毒就會遠離你啦~哇!原來小小的口罩衛士這么厲害!我也要戴起口罩,遠離病毒!看,小朋友和小動物們都戴上了口罩!”

        三、學兒歌,用正確方法戴口罩

        演示戴口罩方法的部分,“小朋友們,小口罩本領這么大,能夠抵擋病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。

        演示正確的戴口罩的方法,先要洗手,保證手部清潔,用顏色或標志分清口罩的里外,有鼻貼的方向朝上,把口罩掛在兩邊耳朵上,扯開口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁壓緊。

        學兒歌,記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉。”

        四、一起來給自己的照片畫個小口罩

        進行小結:“今天,我們認識了可愛的口罩小衛士,它能保護我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛我們健康的`小衛士,在這個特殊的冬天里,請你一定要相信它。當然,疫情很快會被醫生叔叔阿姨打敗的,希望你一直保持健康,等到春暖花開,我們再與小口罩告別,去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”

        “接下來,老師想請小朋友拿出準備好的照片,我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先,我們來觀察一下,口罩是由幾個部分組成的,老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子。”可以請1名幼兒介紹口罩外觀,并用正確的步驟試一試,看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。

        “老師這里有個醫用外科口罩,它有一個長方形的口罩主體,還有2根戴在耳朵上的繩子,戴起來之后,長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線,2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。請小朋友們觀察自己的照片大小,用白紙和彩筆,給自己的照片畫一個可愛的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來,粘貼在照片上哦!

        開學第一課教案幼兒園中班疫情7

        活動目標

        1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

        2.大膽學念兒歌,掌握保護自己的方法。

        3.感受病毒無處不在,激發其強烈的自我保護意識。

        活動準備

        前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

        活動過程

        一、了解什么是新冠狀病毒

        1.小朋友們,這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

        (原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)

        2.偶然的'機會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

        二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。

        1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?

        (人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)

        2.人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)

        三、學念兒歌,掌握保護自己的方法。

        這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

        兒歌里的方法你們學會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

        兒歌《趕走病毒春滿地》

        冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

        小朋友們齊努力,病毒就會遠離你。

        不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

        爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。

        蔬菜水果要多吃,運動提高免疫力。

        打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

        遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。

        咳嗽發熱和無力,及時上報早隔離。

        每日通風和消毒,趕走病毒春滿地!

        開學第一課教案幼兒園中班疫情8

        教學目標:

        1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。

        2.養成良好的一日生活習慣,掌握預防疾病的簡單方法。

        教學重點:

        愿意養成良好的一日生活習慣,掌握預防疾病的簡單方法。

        教學準備:

        1.《打敗病毒有妙招》教學ppt。

        2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經驗。

        教學設計:

        一、導入:漫長的寒假

        教師或家長引發思考:這個寒假大家都被關在家里了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什么嗎?

        解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個人才待在家里減少出門。

        二、介紹新型冠狀病毒

        教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內容:

        小朋友們,我是病毒家族的.新成員。冠在漢語中是帽子的意思,我的身上長滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。

        我是一種傳染性很強的病毒,在沒有保護措施的情況下,每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發肺炎,你們人類就會覺得呼吸困難。

        很遺憾告訴你,你們人類對我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發現,我和我的哥哥SARS病毒同源性達到 85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

        三、游戲環節:預防病毒有妙招

        請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧!

        打噴嚏肘捂嘴

        在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。

        開窗通風

        如果緊閉門窗,人們在室內生活的同時,會釋放廢氣和二氧化碳,降低室內的空氣質量,通過開窗通風,室內和室外形成空氣流通,就能夠改善室內環境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開窗通風。

        加強鍛煉

        保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。定期消毒

        定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。

        少外出,外出正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)

        病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據圖示學習正確洗手方法)

        保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦,洗手還要學會正確的方法,快和爸爸媽媽一起學習吧!

        四、總結

        進行總結:“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源,還學習了一些簡單的預防疾病的方法,小朋友們要講衛生,養成良好的衛生習慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒。”

        五、親子互動

        可以嘗試讓幼兒復述故事內容,并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。

        開學第一課教案幼兒園中班疫情9

        一、活動目標

        1.幫助幼兒初步認識新肺炎。

        2.提高幼兒對新疫情防范意識。

        3.加強幼兒對疫情防范方法的了解和使用。

        4.提高幼兒對醫務人員的敬畏。

        二、活動難點

        1.如何控制課程力度,避免造成幼兒恐慌。

        2.如何制造輕松課堂氛圍。

        三、活動準備

        香皂,洗手液,水龍頭,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套。口罩(學生自帶),冠狀病毒圖樣頭飾,護士帽,醫生胸貼。貼有 120 標簽的游戲車。

        四、活動過程

        1.引入

        師:小朋友們春節過的怎么樣?去親戚家還是在家? 師:有些小朋友在家,有些小朋友出門了,出門的小朋友有沒有戴口罩啊?

        師:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保護自己。這個春節我們迎來了一個不一樣的怪獸,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一樣“我可能還會回來”的冠太郎,你們想不想看一下這個怪獸。

        幼:不想。(這時候就要激發孩子的英雄主義了,小朋友都有保護父母或者同伴的英雄主義); 2.故事講訴: 師:好的,那我們一起來看這個怪獸長什么樣(放病毒圖片)。

        (故事按照“中國疾控中心防護宣傳兒童版”講訴) 師:一只叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長在野外的可愛小動物身上,20xx 年 12 月,有一群人突然來到他的家,抓走了可愛的小動物,把他們做成食物。子民們無家可歸,作為國王的冠太郎必須帶領他們的子民找到新的家園。誰呢?找哪只動物好呢?小朋友覺得找誰好?

        幼:小貓,小狗,人。師:我們一起看怪獸冠太郎會怎么辦,(放病毒接近人圖片),冠太郎召集他的子民一起出發,他們來到一座大山前,山上有幾個洞口,這座山是誰?是正在殺小動物的人,還有吃動物的人,山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先鋒部隊從鼻子和嘴巴進入人的體內,先鋒部隊在人的口水和肺部安家了。

        “報告國王,我們已經做好新家園的一切準備,可以讓我們的子民進來了。” “好的”這時候冠太郎帶著他的子民住進了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶,人的肺部被攻占了。

        “阿嚏”有人感冒了。

        “哎呀,你怎么這么燙,你發燒了”有人發燒了。

        “快去醫院看看”有人趕緊去找醫生幫忙。

        這邊,人的身體糧草很多,冠太郎子民吃飽了后,寶寶越來越多,住不下了怎么辦? 怪獸冠太郎再一次召集他的子民, “這個人已經發燒了,我們需要找新的'家園,國王我們進攻別的人吧”子民提議。

        “好的” “冠太郎國王,我們進攻誰會成功呢?” (放不鍛煉挑食的人圖片) “當然是不鍛煉抵抗力不強的人了” “還有不愛洗手的,臟臟的” “還有” “我最愛扎堆在一起玩的,我可以帶我的家人從一個人身上跳到另一個身上” “我喜歡門窗關的緊緊的,我最怕通風了” 子民們提議。

        開學第一課教案幼兒園中班疫情10

        一、班會主題

        抗擊新冠肺炎,我們共同努力

        二、班會背景

        由于突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

        三、班會目的

        1.懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

        2.做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

        3.了解焦慮與突發狀況的關系。

        四、班會準備

        1.將自疫情開始以來的相關事件進行搜集。

        2.分享緩解心理壓力的方法。

        五、班會過程

        老師以直播的方式

        1.介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

        2.將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。

        (1)什么是冠狀病毒?

        冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

        (2)臨床表現有哪些?

        一般癥狀包括發熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度,預后良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

        3.就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。

        (3)什么是焦慮?

        心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

        (1)為什么會產生焦慮?

        (2)怎樣緩解焦慮情緒?

        ①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

        正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的`防范,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……

        ②行為療法:呼吸訓練、松弛訓練。

        做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

        4.就自我防護過程中的細節部分進行講解。

        5.學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

        (1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫療人員麻煩;

        (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。

        六、班會教學設想

        安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力——疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。

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