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      小班健康怎樣刷牙教案

      時間:2022-07-28 16:47:42 教案 我要投稿

      小班健康怎樣刷牙教案(精選7篇)

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班健康怎樣刷牙教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班健康怎樣刷牙教案(精選7篇)

        小班健康怎樣刷牙教案 篇1

        活動目標:

        1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

        2、觀察牙齒形狀的不同。

        3、通過集體活動,增強幼兒交流與表達的能力。

        4、學習正確的刷牙方法。

        5、認識牙齒保健的方法。

        6、培養幼兒良好的生活自理能力。

        活動準備:

        1、掛圖

        2、牙齒模型

        3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

        活動過程:

        1、老師出示牙齒模型,引起幼兒學習興趣。

        老師:這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?

        2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

        (1)根據故事內容與幼兒討論。

        老師:盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會痛?牙齒痛應該怎么辦呢?

        (2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫的感受與相關經驗。

        3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

        (1)老師:有蛀牙了會怎樣?

        (2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴,配合牙齒模型,引導幼兒觀察自己的牙齒。

        老師:看看牙齒的排列及形狀。

        老師:你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

        老師:看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

        (定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

        (3)老師:很多人有刷牙的好習慣,可還是有很容易有蛀牙,這是因為刷牙的方法不對,他們只是隨便刷刷,根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

        4、介紹刷牙的注意事項。

        (1)拿出事先準備好的各種牙刷,請幼兒比較這些牙刷。

       、傺浪⒌拇笮。

       、谒⒚牟馁|。

        ③牙刷的新舊。(使用時間)

        (2)老師:小朋友要用兒童專用、好握的牙刷,要用軟毛的牙刷,并且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

        (3)老師展示掛圖,介紹刷牙的步驟。

        (4)拿出牙齒模型做示范,引導幼兒觀察如何正確地刷牙,老師一邊示范一邊提醒幼兒:刷牙不需太用力,重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

        5、幼兒進行操作練習。

        (幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙,老師指導,并進行補充說明。)

        老師:養成了刷牙的好習慣后,小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,才能確保牙齒寶寶的健康噢。

        小班健康怎樣刷牙教案 篇2

        活動目標:

        1.讓幼兒知道牙齒的構造,能說出牙齒的名稱。

        2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

        3.通過活動,使幼兒養成良好的衛生習慣。

        活動重點:

        知道如何保護牙齒。

        活動難點:

        知道為什么會蛀牙。

        活動準備:

        1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

        2.護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

        活動過程:

        1.猜謎,激發幼兒興趣。

        謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進去,又切又磨樣樣行!

        2.引導幼兒認識牙齒的構造。

        ①幼兒相互觀察,討論。

        教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

        ②教師小結:牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

        3.了解蛀牙產生的原因。

       、僬堄變夯ハ嘤^察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

        ②討論:“怎么會有洞洞的?”

       、塾^察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

        教師:請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

       、苡懻摚骸盀槭裁唇菰诖桌锏牡皻兒、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的`味道)”

        教師小結:“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟!

       、菡堄變浩穱L桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

        ⑥教師小結:“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上

        漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現洞洞!

        4.請小朋友談談有蛀牙的感受:“有了蛀牙會怎么樣呢?”

        5.討論:“怎樣保護自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

        ①早晚刷牙,進食后漱口。

        ②健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

        ③定期檢查牙齒。

        6.學習正確的刷牙方法。

       、僬埿∨笥颜f說做做。

        ②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法

        小班健康怎樣刷牙教案 篇3

        活動目標:

        1、通過看圖譜、聽音樂,初步感受歌詞和間奏的節奏。

        2、能有節奏地做刷牙的模仿動作。

        3、知道刷牙的正確方法。

        活動準備:

        牙刷、幼兒用書、磁帶

        活動過程:

        1、幼兒初步了解歌曲的內容。

        教師出示牙刷導入:小朋友看看它是誰?它是做什么用的?你們會刷牙嗎?

        教師出示歌曲圖譜:我們欣賞一下歌曲《小牙刷》里面都唱了些什么。

        2、幼兒完整傾聽歌曲。

        教師彈琴,完整演唱一遍歌曲,提醒幼兒注意傾聽間奏部分,在間奏部分做刷牙的動作。

        教師拿起牙刷,邊做動作邊歌唱,幼兒再次欣賞歌曲。

        3、幼兒學習演唱歌曲。

        幼兒嘗試將歌詞填入曲調,與教師一起用比較慢的速度演唱歌曲。

        4、幼兒完整演唱《小牙刷》這首歌曲。

        小班健康怎樣刷牙教案 篇4

        設計思路:

        在大人看來天經地義的事情,對孩子來說,完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比如說,按時刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護牙齒有多么重要,可孩子不聽;大人給孩子做示范,教他們如何刷牙,制定刷牙的規矩,效果并不理想。等到該刷牙的時候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個不樂意,可不可以換一種思路呢?比如說,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?

        活動目標:

        1.通過觀察圖片中小熊的表情和動作,體驗其內心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。

        2.理解故事內容,勇于表達自己的想法和發現。

        3.知道刷牙的重要性,愿意養成良好的衛生習慣。

        活動準備:

        PPT、刷牙操音樂

        活動過程:

        一、觀察畫面,回憶刷牙的方法。

        師:畫面上有什么?這些東西是干什么用的?你們會刷牙嗎?怎么刷的呢?小結:我們每天早晚都要刷牙,這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。

        二、初步理解繪本內容,體驗小熊的情感變化。

        1.介紹封面,認識哈利。

        師:瞧!它是誰?小熊和你們一樣也有一個好聽的名字,叫哈利。我們一起和哈利打個招呼吧,“哈利,你好!”(ppt1)

        2.觀察表情,感受哈利不愿刷牙的心情。

        師:晚上,媽媽喊:“哈利,該刷牙啦!”哈利不耐煩地說:“知道了!”小朋友,哈利愿意刷牙嗎?你從哪里看出來它不愿意刷牙的?(提示幼兒觀察哈利的表情、眼神)(ppt2)

        師小結:哈利眼睛斜斜地看著媽媽,一臉不情愿的樣子。師:哈利不愿意刷牙,它干了一件什么事?

        師小結:哈利把水龍頭開的大大的,把牙膏全都沖掉了。“哈哈!這樣就不用刷牙啦!”(ppt3)

        3.通過比較,理解哈利夢境中的遭遇。

       。1)沒有牙齒很高興。

        師:哈利沒有刷牙就睡覺了,忽然,他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺得可能發生什么事了?(ppt4)

        師:看,哈利大大的嘴巴里,一顆牙齒都沒有了!小朋友沒有了牙齒會很難受,哈利為什么這么高興呢?(ppt5)

        小結:哈利心里可高興了,哈哈!沒有牙齒了,我再也不用刷牙啦!它想把這個好消息告訴它的朋友們。

        (2)被朋友嘲笑不高興。

        師:朋友們聽了這個消息,在干什么?笑哈利什么呢?(ppt6)(ppt7)小結:好朋友聽了這個消息,哈哈大笑起來“哈哈!哈利,你沒有牙齒真難看,說話都不清楚,還不能吃東西,你還是只小熊嗎?”

        師:哈利現在還高興嗎?你怎么知道它不高興了?(提示幼兒觀察哈利的表情)

       。3)不能吃東西,哭了。

        師:哈利傷心的回到了家,媽媽為哈利準備了一桌豐盛的晚餐,有些什么呢?這么多好吃的,可是哈利怎么不吃呢?(ppt8)(ppt9)(ppt10)

        小結:沒有了牙齒,哈利什么也吃不了,它難過地哭了起來。

       。4)理解夢境。

        師:發生什么事了?牙齒怎么回來了?剛才哈利其實在干什么?

        師:其實剛才哈利沒有牙齒了,被朋友們笑,不能吃東西,這些都不是真的,這是哈利做的一個夢啊。╬pt11)

        4.感受變化,提升經驗。

        師:你們猜猜哈利一起床就去干嘛了?它懂得了一個什么道理?(ppt12)師:從這天起,哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,它要做一個講衛生的好寶寶。

        三、完整欣賞,理解繪本前后內容。

        師:我們一起再來完整的看一遍,會講的小朋友可以跟著老師一起說。教師有感情地講述故事

        四、共做刷牙操,養成衛生好習慣。

        師:我們的牙齒本領真大,那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒,好不好?

        小朋友能堅持刷牙嗎?讓老師看看你們的牙齒?磥恚覀冃∨笥讯枷矚g刷牙的,我們一起來做一個刷牙操吧!

        播放音樂,師幼一起做刷牙操。

        小班健康怎樣刷牙教案 篇5

        活動目標:

        1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產生保護牙齒的意識。

        2、認識刷牙工具,并學習正確的漱口和刷牙方法。

        3、愿意早晚刷牙,養成良好的衛生習慣。

        4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

        5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        活動準備:

        1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶

        2、小水桶17個,小方凳17張

        3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面

        4、ppt課件

        5、自制模型牙具、牙刷

        活動過程:

        一、品嘗餅干

        1、導入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

        2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

        3、引導幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

        二、發現問題

        1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發現餅干渣殘留在牙齒上的現象。

        2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

        3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

        4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。

        看后師幼交流感受并小結,讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

        1)小紅臉和小藍臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細菌)

        2)你喜歡他們嗎?為什么?

        3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉?

        三、嘗試解決問題

        1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

        2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

        3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

        4、使用課件學習正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

        你會保護你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

        上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

        早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

        刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

        5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護牙齒?

        【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫!

        活動延伸:

        練習刷牙

        小班健康怎樣刷牙教案 篇6

        活動目標:

        1、了解牙齒的結構,功能及生長特點。

        2、學會正確的刷牙方法。

        3、從小培養愛刷牙,講衛生的好習慣。

        活動準備:

        PPT課件、一次性牙刷和口杯、蘋果若干、餅干若干、鏡子

        活動過程:

        1、導入:

        謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈,結結實實不愛壞。

        2、認識牙齒的結構、功能及生長特點。

       。1)觀察牙齒,數數有幾顆牙。

        問:小朋友們,你們知道我們的小嘴巴有多少顆牙齒嗎?你們可以看一下旁邊小朋友有幾個牙齒。

        小結:正常兒童嘴巴里有20顆牙、成人是32顆。

       。2)仔細觀察牙齒的顏色、大小、形狀。

        問:剛才呢,已經看過我們的牙齒有幾顆,那你們可以再看一下牙齒是什么顏色的?它們的大小一樣么?每顆牙齒長的一樣么?

       。3)給牙齒起名字。

        小結:像小鏟子的牙叫切牙,像小尖刀細長形的叫尖牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

       。4)介紹切牙,尖牙,臼牙吃食物時有什么作用。

        請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同。

        小結:切牙比其他牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;尖牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

        3、認識齲齒。

       。1)找齲齒。

        兩個小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。

       。2)討論(齲齒形成的原因)

       、侔l給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?

       、趩枺簝尚∨笥鸦ハ嘤^察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?

       、壑v解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

        4、預防齲齒,保護牙齒,學會正確的刷牙方法。

        (1)討論保護牙齒的方式。

        問:我們平時要怎樣保護牙齒呢?

        小結:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心地生活。

        (2)請個別幼兒示范平時刷牙的方法。

       。3)講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

        小結:正確的刷牙方法應當是順著牙縫上下轉動地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來回刷,里里外外都要刷干凈。

        活動延伸:

        小朋友們,我們今天給牙齒起了名字,我們今天回家后可以跟爸爸媽媽分享一下,同時呢,我們也學習了正確的刷牙方法,那我們以后要保護好我們的牙齒喲!

        小班健康怎樣刷牙教案 篇7

        活動目標

        1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發幼兒愛護牙齒的意識。

        2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養成天天刷牙的習慣。

        3.能分析故事情節,培養想象力。

        4.通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

        活動過程:

        一、導入活動

        師:今天老師請來了一個小客人,他是誰啊?他是小熊,我們給他起個名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動,分別介紹自己的牙齒是如何保護的)

        二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》

        三、分享食物

       。ɡ蠋熃o幼兒分發食物,讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能)

        四、保護牙齒

        1.我們的牙齒本領真大,那我們也要象維尼一樣保護好我們的牙齒,好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護我們的牙齒?(幼兒討論)(總結:漱口,真是一個好辦法)

        2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

        教學反思

        我在上這一課的時候,我重點的觀察了那個去看牙的那個幼兒,發現他回答問題不是很積極,可能他想到了他自己,下課后,他過來告訴我他的牙齒是后面的牙壞了,而且他還保證以后要好好刷牙,我告訴他牙齒對我們是很重要的,而且我對他說我非常相信他,他肯定會做到。前面一直進行的順利,在第三各環節中是分享食物,效果不好,亂的很,孩子不能正確的使用自己的牙齒,孩子有的只顧著吃了,根本沒有聽我說牙齒的功能,我想在以后的教學活動我要設計更加完善,不要出現這種情況。

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