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      小學一年級語文教案——《螞蟻與蟈蟈》第二課時教案

      時間:2022-07-19 17:34:15 教案 我要投稿

      小學一年級語文教案——《螞蟻與蟈蟈》第二課時教案

        作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小學一年級語文教案——《螞蟻與蟈蟈》第二課時教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學一年級語文教案——《螞蟻與蟈蟈》第二課時教案

        一.課前活動:

        h動畫歌曲《勞動最光榮》

        2.師:你們喜歡看動畫片嗎?都看過那些動畫片?看過的動畫片真多!有……還有小哪咤!誰來說說小哪咤?愿意和小哪咤交朋友嗎?它呀最喜歡和藹動腦筋、積極發言的小朋友交朋友了!那就看你們今天的表現嘍!

        活動過程:

        二.復習、檢查生字詞:

        上節課,我們出讀了課文,這節課我們繼續學習19課《螞蟻與蟈蟈》

        (讀課題)

        文忠的字娃娃、詞寶寶還記得嗎?

        [課件演示]:

        糧食、滿頭大汗、自由自在、過冬、呼呼、洞里、又冷又餓、乘涼、刮風、躺、裝、餓。

        1.指名讀。

        2.男女生賽讀

        3.齊讀。

        三.細讀課文

        過渡:真是了不起,生字詞讀得這么好,相信課文會讀得更好。

        1.說一說:

        課文的'一開始就寫了夏天,那你說說,夏天是怎么樣的呢?

        是啊,夏天真熱。就在這炎熱的夏天,有一群螞蟻在搬糧食。它們是怎樣搬糧食的呢?請小朋友們自己讀課文第一自然段,把螞蟻是怎樣搬糧食的讀給同桌聽,也可用自己的話說給同桌聽!

        2.讀一讀:

        第一自然段:

        ①學生交流讀

        ②[課件演示]:運糧過程

        這是一群什么樣的螞蟻?你能讀出它們勤勞嗎?

        師評:XXX這位小朋友把這幾個次讀的比較慢、比較重,好像自己就是勞動的螞蟻中的一員,正賣力地干活……

        XX,他在讀的時候,皺著眉頭,老師知道他一定體會到了干活的艱辛。

        ③即興表演讀。你愿意做哪一只螞蟻?(請數名學生背著包、拉著板凳表演讀,其余學生在位子上一起表演讀。[課件演示:第一自然段動畫]

        ④齊讀。是啊,它們干得多賣力呀,真是值得表揚。用贊揚的語氣齊讀第一自然段。

        板書:

        第二自然段:

        師導:看到小螞蟻賣力地干活,蟈蟈們都在干什么呀?

        [課件演示]:

        ①說一說

        ②請生讀。(找到課文中的部分讀一讀)

        師評:他讀時抬起了腦袋,讀的特別輕松,還帶上了得意的表情,真棒

        (解釋:自由自在)

        ③自由練讀。

        ④男女生賽讀,齊讀。

        師:螞蟻和蟈蟈在夏天的表現多么不同呀!男女生分角色讀1,2段讀,表演,讀的真好!表演的也非常好!我宣布你們都被評為最佳表演獎!

        板書:懶

        第三自然段:

        1.過渡:時間過得真快,一轉眼,冬天就到了,你聽,西北風呼呼地刮起來,天氣多冷呀!

        [課件演示]

        2.看圖,這時螞蟻們有的有的個個,它們躲在洞里安然過冬了。

        3.而這時,還是在那棵大樹下,蟈蟈們有的有的個個。老師仿佛聽見蟈蟈在說什么話呢!它們會說什么呢?

        是呀!它們現在好后悔呀!

        4.打開書,齊讀第三自然段,注意讀出螞蟻和蟈蟈的不同語氣!

        四.小結:

        1.學到這里,你想分別對螞蟻和蟈蟈說些什么?

        總結出:對!只有辛勤勞動,才會有幸福生活。希望小朋友們學做勤勞的小螞蟻,去創造更甜蜜的生活。

        告訴學生一個成語:人無遠慮必有近憂。

        2.讓我們再一次有感情地讀一讀課文!

        3.表演。

        過渡:小朋友們讀的棒極了!有哪些小朋友想來作勤勞的小螞蟻?還有那些小朋友愿意做懶惰的蟈蟈,讓人們接受這個教訓呢?

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