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      語言小雪節氣教案

      時間:2022-07-22 16:27:20 教案 我要投稿

      關于語言小雪節氣教案

        作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的關于語言小雪節氣教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關于語言小雪節氣教案

        設計背景

        冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

        活動目標

        1、感知雪與動植物的關系,萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

        2、培養幼兒自覺遵守游戲規則,體驗集體生活的快樂。

        3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規,會劃指。

        4、初步感知兒歌內容,認讀目的.字:雪花、冬天、是。

        5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

        重點難點

        感知雪與動植物的關系,萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感;初步感知兒歌內容,認讀目的字:雪花、冬天

        活動準備

        1、多媒體課件:教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

        2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

        3、欣賞、跟讀常規字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:小雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。

        4、小雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

        活動過程

        一、教師提問引入課題。

        1、一年有幾個季節啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

        2、現在是什么季節?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?

        二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導幼兒觀察圖。

        1、圖上都有誰在一閃一閃的?

        2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡小雪人)

        三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

        1、師:老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師(出示小雪人),請小朋友和小雪人打個招呼。

        2、小雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

        3、教師示范發音后,幼兒開火車練習發音。

        4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認識。

        四、常規練習

        1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規字條后,出示課件3小雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。

        2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規字條,幼兒跟讀兒歌。

        3、請一名幼兒出來劃指。

        4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

        師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?

        五、游戲:小雪花的旅行

        1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《小雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

        2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓小雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

        3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

        六、結束部分

        師:“小雪花我們繼續去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。

        活動延伸

        幼兒繼續探索雪花與動植物的關系。

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