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      《不碰開水》小班教案

      時間:2022-07-25 08:49:26 教案 我要投稿

      《不碰開水》小班教案

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的《不碰開水》小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《不碰開水》小班教案

        《不碰開水》小班教案1

        活動目標:

        1、了解用水、用氣安全的常識。

        2、初步了解燙傷對身體的危害。

        3、了解簡單的預防和自救的方法。

        活動準備:

        1、課件:小心燙傷。

        2、"小心燙傷"標志。

        活動過程:

        (一)了解燙傷對身體的危害。

        1、出示課件中的第一、第二幅畫面。

        教師:這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

        2、小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時對自己的生活也會帶來不利的影響。

        (二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

        1、討論:

        (1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

        (2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

        2、了解生活中的燙傷危害。

        教師:還有哪些東西也會燙傷我們?"對這些東西我們要注意些什么?

        (三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

        1、討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

        2、小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

        3、認識"小心燙傷"標記。

        活動延伸:

        每個幼兒發一個"小心燙傷"的標志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的'地方貼上。

        活動反思:

        本次期中開課我進行的是健康領域的活動,目標是具有初步的安全知識和自我保護能力。拿到這個目標,我翻看了指南,仔細閱讀了目標,這個目標是健康領域中生活習慣與生活能力中的子領域目標。由于幼兒活潑好動,對外界事物充滿好奇,又缺乏對危險事物或行為的認識與判斷,自我保護意識薄弱,自我保護能力較差,因此一些傷害事故時常發生。

        由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。為此針對中班幼兒的年齡特點,我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了PPT,告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發了出來,大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

        整個活動下來,感覺還是比較順的,但在順的同時感覺自己又有點趕,沒有給予孩子們充分的討論、表現時間,如在燙傷后的一些處理方法上,我可以多讓幾個孩子說說,增加孩子們的印象。還有通過這次活動發現自己在活動前的準備也沒有做到仔細,在和熊寶寶一起洗澡這個環節中,由于自己事先沒有試下音樂效果,只是單純的把電腦音量開到最高,導致活動時,音樂聲音較小,也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優點的同時,也給予了非常中肯的意見,如在燙傷的處理方法這個環節中,可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程,可以讓孩子們抱一個娃娃,以娃娃燙傷,給娃娃處理燙傷,讓孩子們知道燙傷后的處理方法,這比老師的講解更直觀,更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時,每個環節的講解時,也要注意加重語氣,放慢語速等,來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時,可能會說得跟更好些!

        開課活動結束了,但通過這一天的上課、聽課、評課,讓我學到了很多,也收獲了很多。別人的優點我會好好學習,自己的不足也會慢慢改正。

        《不碰開水》小班教案2

        活動目標:

        1、初步了解燙傷對身體的危害。

        2、了解簡單的預防和自救的方法。

        活動準備:

        1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

        2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

        活動過程:

        1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

        (1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

        (2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

        2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

        (1)哪些東西會燙傷我們?

        (2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

        (3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

        (4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

        (5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

        3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

        (1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

        (2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

        《不碰開水》小班教案3

        一、活動目標

        1、初步了解燙傷對身體的危害。

        2、了解簡單的預防燙傷和自救的方法。

        3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

        二、活動準備

        燙傷圖片,故事《被燙傷個的小白兔》

        三、活動過程

        (一)故事導入——《被燙傷的小白兔》

        1.多媒體播放故事。

        2.提問故事中的小白兔發生了什么?

        引入本次活動主題——“燙傷”

        (二)初步感知——燙傷的危害

        1.請幼兒根據以往經驗,談談是否有“燙傷”的經歷

        教師小結:“燙傷是一件危險的事情,會給我們的身體造成很嚴重的傷害。”為下一環節鋪墊

        2.觀看圖片,了解被燙傷的嚴重性

        3.教師講解、觀看圖片1:水泡;圖片2:疤痕、紅腫

        4.請幼兒帶入自身,設想感受,大膽主動發言

        (三)深入剖析——討論生活中哪些東西會有燙傷危險

        1.幼兒思考生活中存在燙傷危險的隱患,并進行討論。

        2.說說這些燙傷危險如何避免。

        3.游戲—身體對和錯

        圖片1:煤氣灶火焰;圖片2:洗澡(家中)圖片:3:熱飯,熱湯(幼兒園)

        幼兒觀看圖片了解燙傷危險,利用身體表示對錯,并說出正確做法。(幼兒自主大膽發言)

        (四)鞏固提升——了解、掌握燙傷的基本處理方法

        1.請幼兒討論燙傷了的處理方式

        2.教師總結燙傷的處理方法:馬上告訴大人;暴露的皮膚用涼水冰敷等方法快速降溫;穿衣服被燙傷粘連不可脫掉衣服,及時就醫,用剪刀剪開等。

        (五)教師小結——避免燙傷,遠離危險

        “高溫是一件很危險的事情,小朋友一定要避免自己受到傷害!今天我們了解了生活中哪些事情會出現燙傷危險,也學習了如果真的出現意外應該怎么辦,我相信我的寶貝們一定會做個懂安全的好寶貝。”

        四、活動延伸

        回家講故事和預防燙傷的知識分享爸爸媽媽

        《不碰開水》小班教案4

        活動目的

        1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。

        2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

        活動準備

        課本、圖片。

        活動步驟

        1、教師出示圖片,提問。

        (1)圖中有小朋友在干什么?

        (2)這樣做會怎樣?

        2、教師講解圖片內容。

        (1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶,這樣會燙傷的,因為我們得身體很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應該請大人幫忙。

        (2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應該做這樣的危險事。

        (3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

        3、燙傷后應該怎樣處理。

        (1)先用冷水沖一會兒。

        (2)在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

        (3)找大人幫忙上藥或去醫院。

        活動建議

        教師可組織幼兒進行安全教育。

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