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      大班音樂小卓瑪上學教案

      時間:2022-07-25 19:13:29 教案 我要投稿

      大班音樂小卓瑪上學教案

        作為一名老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班音樂小卓瑪上學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班音樂小卓瑪上學教案

      大班音樂小卓瑪上學教案1

        教學目標:

        1、學習清楚、完整的演唱歌曲,唱準附點音符和跳音。

        2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

        3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。

        4、隨歌曲旋律唱出來。

        5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

        教學重點:

        教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲

        教學難點:

        教幼兒準確唱附點音符和跳音

        教學方法:

        愉快教學法、情景表演法

        教學時數:

        1課時

        教學準備:

        配套CD、鋼琴、幼兒用書

        教學過程:

        一、開始部分

        1、師幼問好,組織教學

        2、談話引題。

        二、基本部分

        1、發聲練習

        12 34|5— |54 32|1—|

        12 34|54 32|1 3|1—||

        2、節奏練習

        3、教師范唱歌曲一遍,引導幼兒認真聽。

        4、教師提問:

        歌曲里唱了誰?她去干什么了?結果怎樣?

        如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?

        5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。

        6、教唱歌曲

        教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

        7、師幼集體唱歌,激發幼兒興趣。

        8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。

        三、結束部分

        教師小結、總結課情。

        教學反思:

        1、幼兒對所學內容掌握好,課堂效果明顯。

        2、充分調動了幼兒的積極性

        3、在課堂中采用了多種教學方法。

      大班音樂小卓瑪上學教案2

        活動目標:

        1、能理解小卓瑪上學的旋律,想象樂曲所表現的節奏和小卓瑪上學的快樂心情。

        2、能初步表現藏族舞蹈的特點,動作基本合拍。

        3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

        4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

        活動準備:

        磁帶活動過程:

        1、復習歌曲畢業歌。

        能充滿感情地演唱,并能表現出三拍子的強弱拍。

        2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學。

        (1)欣賞樂曲小卓瑪上學。

        (2)幼兒交流自己對樂曲內容的理解。

        (3)綜合幼兒的想象,并以講故事的形式,進一步幫助幼兒理解樂曲內容。

        3、商量舞蹈動作并練習。教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進行練習,把握要點,表現藏族舞蹈的特征。

        (1)分段學習。

        (2)整段學習。

        活動反思:

        舞蹈是在音樂的伴奏下,在集體活動中進行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調幼兒個性氣質的展現,又強調幼兒情感的表達和交流,在簡單、重復的動作表演中培養幼兒感受美、表現美的情趣,豐富幼兒的審美經驗,體驗表現和創造的快樂。在主題《再見吧,幼兒園》中,有一個舞蹈活動《小卓瑪上學》,其目標為:根據樂曲旋律、舞蹈所表現的情節,體驗小卓瑪上學的快樂心情;能初步表現藏族舞蹈的特點,動作基本合拍。

        活動中,我先讓幼兒感受音樂的節奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣:有一個藏族的小姑娘要去上學了,她背起書包高高興興地向學校走去……。通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內容。在此基礎上來進行動作的教授,最后進行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下,像模像樣的練習基本動作,雖然動作有些走樣,略顯笨拙,但卻非常可愛,也看出了孩子們的努力。少數民族舞蹈的基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度,我想“熟能生巧”這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學活動讓我深刻的.感受到了在集體舞教學中,教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進行提示,從而幫助幼兒掌握動作的要領。本次活動我沒有進行隊列變化,如果要進行隊形變化,則需要運用標記、語言講解等多種手段,幫助幼兒以最輕松的方法學習舞蹈。

      大班音樂小卓瑪上學教案3

        活動目標:

        1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子,能表現出新疆帽和西藏裙的特點。

        2、能協調的搭配色彩。

        3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動準備:

        1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的認識。

        2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

        3、事先做好的范例各一。

        活動過程:

        1、教師頭戴新疆帽扮買買提,穿著西藏裙扮小卓瑪。

        分別出示新疆帽和西藏裙,引導幼兒觀察他們的形狀、圖案及色彩運用的特點。

        2、教師介紹材料并和幼兒一起討論應如何讓制作,用什么材料做。

        白紙用于折疊帽子和裙子,彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子,盡量反映民族服裝的特點。

        3、幼兒制作。

        教師播放典型的維吾爾族和藏族音樂,并注意對個別幼兒進行輔導。

        4、體驗成功。

        整理桌面、地面后,讓幼兒穿戴自己的作品,分別扮成買買提與小卓瑪,在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。

        活動建議:

        在美工區繼續提供材料,供幼兒制作。對能力強的幼兒可在裝飾上提更高要求

        活動評價:

        1、能邊看折紙步驟邊折。

        2、能大膽選擇色彩、粘貼西藏裙。

        活動反思:

        通過教學活動我發現本班幼兒初步的了解了少數民族的服裝特點;掌握了運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創作過程中我及時的對幼兒進行指導,使幼兒能更好的掌握少數民族服裝特點并用所學到的方法設計服裝;活動中我采用了讓幼兒自己評價同伴的作品,這樣能夠激發幼兒感受美的能力并且從互相評價中找到自信。

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