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      大班藝術賽課身體變變變教案

      時間:2022-07-25 20:29:07 教案 我要投稿

      大班藝術賽課身體變變變教案

        作為一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的大班藝術賽課身體變變變教案,希望對大家有所幫助。

      大班藝術賽課身體變變變教案

        教學目標

        1.通過實踐和觀察,探究畫面中人物造型變化與折紙的關系。

        2.探究多種折疊的方法大膽創作人物。

        3.感受在有折疊的紙上作畫的夸張效果,體驗其中的樂趣。

        4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        5.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

        教學重點與教學難點

        重點:探究畫面人物造型變化與折紙的關系。

        難點:探究多種折疊方法大膽創作人物。

        教學方法

        直觀教具法,啟發引導法、操作法、談話法、分享交流法、比較分析法、總結歸納法教學準備1.經驗準備:會畫人物,會收放學習用具的常規。

        實物準備:

        哈哈鏡,長方形桌子8張,籃子8個,小型吸鐵石若干個、水彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、折疊的白色A4紙若干。

        課時安排

        1課時

        參考資料《重慶版大班幼兒用書 藝術下冊》、《綱要》、網絡資源

        教 學 設 計

        時間分配

        一、照哈哈鏡,感受哈哈鏡中自己的變化。

        1.引導幼兒照哈哈鏡時自由交談自己的發現與感受。

        2.請個別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。

        【設計意圖:此環節屬于導入環節,通過幼兒照哈哈鏡,感受自己變化,激發幼兒活動的興趣】

        二、幼兒在紙上繪畫出"哈哈鏡中的我"。

        1.幼兒自由繪畫"哈哈鏡中的我"。

        2.欣賞并小結作品。

        【設計意圖:此環節幼兒繪畫出哈哈鏡中的夸張自己,培養大班幼兒的觀察能力,同時為下一環節做鋪墊。】

        三分鐘左右七分鐘左右大班藝術活動教案:我的身體變變變三、觀察討論,探究畫面人物造型與紙張折疊的關系。

        1.引導幼兒用折疊的方法在紙上再次畫出"哈哈鏡里的我"。

        2.引導幼兒打開折疊過的紙,觀察折紙上人物的變化,并探究人物變化的原因。

        3.幼兒思考并連接斷開處的方法,并討論連線后人物的`變化。

        4.展示作品:欣賞作品并小結研究后的結果。

        小結:畫在折線上的部位在打開后都會變化,所以我們想要把人的某個部位變形,就要把那個部位畫在折線上。

        【設計意圖:此環節屬于探索環節,幼兒探索在折紙上畫人后"變"與"沒變"的原因,梳理出人物造型變化與折紙的關系。】

        四、探索用不同的折疊方法創作夸張的人物。

        1.教師引導幼兒多種折疊紙的方法。

        2.幼兒在多種折疊紙上畫自己。

        3.幼兒相互欣賞和介紹作品。

        4.啟發幼兒在折疊的紙上繪畫其它物體,將創作活動延伸到生活中。

        【設計意圖:讓幼兒帶著折疊繪畫的經驗,去探索多種折疊紙的方法繪畫自己,從而體驗用不同的折疊方法創作更加夸張人物的樂趣。】

        五、游戲:我的身體變變變。

        引導幼兒自由做"我的身體變變變"的游戲。

        【設計意圖:讓孩子在游戲中體驗身體變化的的樂趣,讓快樂伴隨活動結束。】

        十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右

        活動反思:

        在這次"我們的身體"活動中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認識人體 器官的游戲,加深了幼兒對身體各個器官的認識,加強了幼兒的自我保護意識。

        活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據幼兒活潑好動的性格,在活動中穿插了一個小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗到了各個器官的用處,而且,還聯想到了一些細節,如:關節,如果沒有關節,我們的身體就不會動,同時,針對身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發散性思維,說出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學習興趣。

        提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作,幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官,到細致深入的了解他們的用處和保護方法,幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識的系統性較差,我在設計教學時,對這個問題預料的不夠,應在今后的日常教學活動中以及區角材料的投放方面,豐富這方面的知識,使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位,如:如何保護眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實加強幼兒的自我保護能力。

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