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      幼兒園小班音樂教案

      時間:2022-08-04 16:27:47 教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂教案模板

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園小班音樂教案模板

      幼兒園小班音樂教案模板1

        活動目標:

        1、在讓幼兒了解春天的常見的動植物生長習性的基礎上,學習歌曲。

        2、通過音樂活動,讓幼兒進一步感受春天的美好以及給人們帶來的愉悅的心情。

        活動準備:

        錄音機、雷聲和《下雨了》的磁帶。

        活動過程:

        一、復習歌曲:小雪花

        1、用好聽的聲音把歌詞連起來唱。

        2、能邊唱歌邊用手表現3/4拍的音樂節奏。

        二、聽雷聲

        1、t:你們聽聽這是什么聲音?(給幼兒聽雷聲)s:雷聲。

        2、t:你們想想有雷聲會有什么?

        教師引導幼兒說“雨”。

        三、聽音樂熟悉歌曲的旋律

        1、師生共同欣賞歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。

        2、教師邊彈琴邊請幼兒欣賞歌曲。

        四、幼兒初步學唱歌曲《下雨了》

        1、教師清唱歌曲。

        2、請幼兒跟錄音學唱歌曲第一段“嘀嘀噠,嘀嘀噠……小蘑菇的白傘撐開了”。

        3、請幼兒跟錄音機學唱歌曲第二段“嘀嘀噠,嘀嘀噠……小朋友撐著雨傘上學了。”

        五、再次學唱歌曲

        1、教師重點給幼兒講解歌詞,以利于幼兒的記憶。

        2、教師彈琴幼兒唱歌,并多練習幾次。

        六、活動延伸

        教師將歌曲的磁帶放在音樂區,讓幼兒在區角活動時邊復習編創便動作。

      幼兒園小班音樂教案模板2

        活動目標:

        1.初步熟悉樂曲的旋律,學習分辨音樂的上行和下行,能有節奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

        2.嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

        3.樂意參與動作創編活動,有做與眾不同的`動作的意識。

        4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

        5.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

        活動重點:

        初步熟悉樂曲的旋律,能有節奏地做猴子爬樹和下樹的動作。

        活動難點:

        嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。

        活動準備:

        1.猴子圖片一幅。

        2.幼兒用書《猴子爬樹》。

        活動過程:

        一、快慢游戲,感受樂曲旋律。

        1.進行"快慢游戲"。

        2."當你聽到的音樂是很慢的,請你跟著音樂有節奏的拍拍小手。當你聽到的音樂是很快的時候請你雙手握拳在胸前旋轉。"

        二、出示猴子圖片師:這是誰?(小猴子)它有什么本領?(會爬樹)師:誰來表演小猴爬樹的樣子?

        三、觀察幼兒用書《猴子爬樹》畫面,學習用動作表現猴子爬樹

        1.師:小猴是怎么爬樹的?(幼兒學做動作)是一下子爬上去的嗎?它先在哪里?(樹底下)最后爬到哪里?(樹頂上)

        2.教師哼唱樂曲上行部分,幼兒練習有節奏地爬樹。

        3.教師引導幼兒創編猴子在樹上玩耍的動作。

        師:小猴爬上樹后會玩些什么呢?會做什么動作?(反饋個別有的的經典動作,指導全體幼兒一起模仿練習)

        4.引導幼兒用動作表現猴子滑下樹,鼓勵幼兒大膽地自由表現。

        師:小猴是怎么從樹頂上滑下來的?(很快地從樹上滑下來)

        四、將猴子的動作與音樂匹配,聽音樂做動作

        1.教師分別彈奏三段音樂,引導幼兒選擇相應的動作,嘗試把音樂和動作相匹配。

        師:這段音樂是怎么樣的?感覺小猴子在干什么?

        2.教師分別哼唱三段音樂,指導幼兒練習有節奏地做猴子爬上樹、玩耍、下樹、睡覺休息的動作,教師用體態動作提示幼兒將動作與音樂進行匹配。

        師:過渡:剛剛,我們和小猴一起聽著音樂玩了猴子爬樹的游戲。現在,我們把猴子爬上樹、摘果子、下樹的游戲連起來,聽著音樂玩一玩吧。這一次我們一起來表演一下吧。

        3.幼兒跟隨音樂合拍地做猴子爬樹的動作。在動作轉換時,根據幼兒動作掌握的情況,用語言或動作提示幼兒。

        4.教師鼓勵幼兒自編有創意的猴子玩耍動作,帶領全體幼兒模仿練習,表現出猴子靈巧、頑皮的樣子。

        師:除了這樣下樹,還能怎樣下樹呢?

        5.再次練習動作。

        師:讓我們趕緊下樹,把果子分給好朋友吃吧。

        五、合作游戲,體驗游戲快樂。

        師:現在,我們來玩一個更好玩的游戲:請小朋友兩兩合作,一位當小猴,一位當大樹,一起聽著音樂來玩一玩。

        六、幼兒完整地聽音樂做動作1-2遍,然后聽音樂模仿猴子的動作走出教室。

        師:我們一起學著小猴子的動作到外面去爬樹吧!

        教學反思:

        進行了學習活動“猴子爬樹”,感覺班級里的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂,感受音樂形象的有趣;他們能仔細地觀看木偶的表演,了解音樂所表現的內容;他們能積極地參與動作表演和創編活動,體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋,用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句,如:可愛、活潑等來形容小猴子,而老師也積極回應,用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發幼兒表達的意愿。老師用集體練習與個別演示的方法,讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中,學地很開心。

      幼兒園小班音樂教案模板3

        目標:

        1.會唱歌曲,能根據歌曲內容做穿大鞋的模仿動作。

        2.體驗在活動中的有趣、快樂。

        準備:

        1.初步會唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

        2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

        過程:

        1.復習歌曲《穿大鞋真有趣》。

        幼兒和教師一起唱歌。

        2.練習穿大鞋的動作。

        幼兒穿大鞋邊唱邊走。

        幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

        3.完整地表演歌曲2―3遍。

        4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗活動帶來的快樂。

        建議:

        1.在活動前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

        2.多給幼兒表現的機會,在集體面前表演自己創編的動作。

        3.請幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

        評價:

        1.喜歡演唱,并能初步表現歌曲的有趣。

        2.能初步跟隨音樂表現穿大鞋走路的動作。

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