<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      小班音樂教案

      時間:2022-08-06 15:42:29 教案 我要投稿

      精選小班音樂教案模板集合7篇

        作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班音樂教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      精選小班音樂教案模板集合7篇

      小班音樂教案 篇1

        【活動目標】

        1、跟著音樂有節奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

        2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。

        【活動準備】

        1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

        2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

        【活動重點】

        幼兒感受洗澡的快樂。

        【活動過程】

        1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣。

        (環節設計意圖:通過歡快的音樂,吸引幼兒積極地投入到活動中來,拉進幼兒和教師的距離,消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱,自然引出洗澡的話題。)

        〔1〕和聽課老師打招呼,有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

        〔2〕好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

        〔3〕有個非常可愛的寶寶,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

        2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經驗。

        (環節設計意圖:幼兒相互交流,相互學習洗澡的方法,進一步積累洗澡的經驗。在出示洗澡用品時,小游戲《猜猜猜》,增添活動的情趣,吸引所有幼兒的注意力。)

        ⑴師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

        ⑵提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

        ⑶教師出示魔術盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

        小朋友們喜歡變魔術嗎?現在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術盒說變變變,就會變出好多的東西。

        師小結:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

        3、大家來洗澡,體驗洗澡的快樂。

        (環節設計意圖:在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡,相互搓背,幼兒自由的游戲,享受洗澡的快樂)

        〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

        〔2〕請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。

      小班音樂教案 篇2

        【活動目標】

        1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎上,跟著歌曲節奏來演唱歌曲。

        2、激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

        【活動準備】

        1、歌曲錄音。

        2、歌曲的相關圖片。鋼琴。

        【活動過程】

        一、導入,引起幼兒活動的興趣。

        1、教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗)

        2、“用什么洗呢?”(水來洗)。

        3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)

        4、教師總結:小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會怎么辦呢?

        二、借助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》

        1、教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)

        2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導幼兒一起說一說。

        3、出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內容。

        4、教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”

        5、師:“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。

        6、教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。

        三、總結,結束活動。

        1、師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。

        2、結束活動。

      小班音樂教案 篇3

        小班音樂教案:

        找朋友

        活動目標:

        1 較熟練地演唱歌曲。

        2 初步能根據歌曲內容學跳舞蹈,在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

        3 感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

        4 能根據音樂的速度,變換動作速度。

        活動準備:

        圖片

        活動過程:

        1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節拍走進活動室。

        2. 問答對唱 《在哪里?》,幼兒根據老師唱的內容,用歌聲唱出。,(半度上升)。

        1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

        我的朋友 在哪里?在 這里。

        小班音樂活動教案《找朋友》

        3. 新授舞蹈《 找朋友》

        (1) 聽前奏回憶名稱。

        (2) 復習歌曲。

        (3) 老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。

        老師問:唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據回答的內容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。

        教學反思:

        通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

      小班音樂教案 篇4

        活動設計背景

        幼兒小班的孩子社會性關系已不限于母親和親人之間,而是擴展到和同伴的關系上,他們很愿意和小朋友在一起玩,像水中的魚兒一樣自由自在。

        活動目標

        1,讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂。

        2,使幼兒體會“憂愁”和“快活”的不同感受。

        3,領會一,二,三條魚的含義。

        4,使幼兒能根據歌詞的含義做出相應的動作。

        教學重點、難點

        難點一,幼兒對歌詞的咬字發音,尤其“愁”字。

        難點二,舞蹈過程中1,2,3,數的互換角色上。

        活動準備

        音樂,小魚缸,三條小魚

        活動過程

        故事講述:有一條小魚,它沒有朋友,每天都是孤孤單單的游來游去,沒有別的魚兒和它說話,沒有魚陪它做游戲,它很傷心,(哀傷的音樂)。取出魚缸,小朋友發現一條魚在水里游真的很孤單。老師開始唱第一段歌詞邊做動作:一條魚,水里游,孤孤單單在發愁。

        老師提問:為什么這一條魚很孤單,他為什么會發愁呢?我們怎樣才能幫助它呢?

        幼兒思考引出:小魚需要朋友。

        老師取出第二條魚放入水中,老師提問,第二條魚放進去以后會怎樣,魚的感受是什么,小朋友的感受是什么,得到關鍵詞,快樂,高興,開心。老師唱第二段歌詞并表演動作:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭。

        老師提問,如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做?

        老師再在魚缸里放第三條魚,一起數一數,如果小朋友是最開始的那條魚,你會開心嗎?小朋友回答完,老師接著唱第三段歌詞:三條魚水里游,快快活活做朋友。歌詞隨著游戲的展開更加深刻,教師引領小朋友以表演的形式熟悉歌曲,在中間畫圓,小朋友依次表演,可分組進行。

        教學反思

        1,過程中幼兒對歌詞的理解很到位,也能準確地感受不同的情緒,但感染力欠缺。

        2,老師將這個活動完成了,但沒有關注到孩子想象的空間,比如,孩子還會選擇更多的魚,4,5,6,7,8,100,1000,等等,孩子們還可以說說平時職到的魚類。

      小班音樂教案 篇5

        活動目標:

        1、學會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

        2、初步學習跟唱歌曲,能根據歌詞內容做相應的手指動作。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備:

        1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。

        2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

        活動過程:

        1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

        師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?

        大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

        師:第二位客人也來了,看看是誰呢?

        小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

        2、采用拇指對話表演的`方式熟悉歌詞。

        (1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

        (2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

        3、初步學唱歌曲。

        (1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

        (2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!

        (3)幼兒初步學唱,并能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。

        師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!

        (4)個別幼兒表演。

        4、學唱“小拇指”。

        小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。

        師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

        5、游戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)

        活動反思:

        興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

      小班音樂教案 篇6

        主要涉及領域:

        藝術、語言

        活動目標:

        1.學習童謠,根據自己已有經驗進行創編。

        2.感受剪紙的樂趣,愿意嘗試剪紙。

        活動準備:

        1.幼兒欣賞過剪紙作品。

        2.剪紙材料(剪刀、彩色紙等)。

        3.邀請大班幼兒進行剪紙表演。

        活動過程:

        1.欣賞大班哥哥、姐姐的剪紙表演。

        指導語:哥哥、姐姐在干什么?怎么剪的?剪的是什么?

        2.學習童謠,感受剪紙活動的樂趣。

        (1)欣賞童謠,理解童謠內容。

        (2)學習朗誦童謠,感受剪紙活動的樂趣。

        3.根據自己已有經驗進行創編活動。

        指導語:小剪刀還能剪出什么好玩的東西呢?

        4.嘗試剪紙,產生對剪紙活動的興趣。

        資料鏈接:

        剪紙歌

        哥哥姐姐手兒巧,拿把剪刀絞呀絞。

        絞只狗,絞只貓,絞只麻雀喳喳叫。

      小班音樂教案 篇7

        活動目標:

        1、運用令同伴愉快、接納的動作有節奏地向朋友打招呼。

        2、體驗邀請和被邀請的快樂。

        3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

        4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        1、請一個中大班幼兒戴上頭飾,扮演小熊。

        2、音樂磁帶《一二三四五六七》。

        活動過程:

        (一)與小熊做朋友。

        1、小熊出場,一副孤單單的樣子,他愁眉哭臉的唱著: 一二三四五六七,我的朋友在哪里?

        2、和小熊打招呼,告訴小熊:“我在這里,我在這里。”

        3.小熊和幼兒根據歌詞對話,小熊念上句,幼兒答下句,并用點頭,揮手、拍肩、敬禮、鞠躬等動作回應小熊。

        4.有這么多朋友和小熊打招呼,小熊的心理覺得怎么樣?

        5.小熊高興地告訴大家:我找到了許多朋友。

        (二)學學找朋友的歌。

        1.教師邊彈邊唱,幼兒傾聽全曲。

        2.鼓勵幼兒帶著愉快的情緒齊唱兩遍。

        3.小熊和幼兒一起唱,邊唱邊做打招呼的動作。

        4.啟發幼兒運用不同的動作和表情表現“我在這里,我在這里,”要求有節奏,每兩拍做一下動作。

        (三)邀請朋友跳個舞。

        1.播放音樂磁帶。小熊樂呵呵地邀請一個朋友跳舞。請幼兒說一說小熊是怎樣邀請朋友跳舞的。

        2.請一個幼兒做邀請者,有禮貌地請小熊跳舞,然后再去邀請其他幼兒一起跳舞,直至全體幼兒都成為邀請者為止。

        結束延伸:

        此活動可以用于音樂游戲中。

        活動反思

        “一二三四五六七,我的朋友在哪里,在這里,在這里,我的朋友在這里”。短短的的五句歌詞,簡單明了,卻蘊含了數數,找朋友游戲、一問一答等多種教育內容。

        活動開始,以孤單的小貓要找朋友來激發幼兒的同情心,孩子們主動積極地參與到了活動中,“我在這里,我在這里”那種迫切想與小貓交朋友的心情充滿了感動,可當我說小貓可能聽不明白,我們再加一些動作時,孩子們更是想出了很多種方法與小貓打招呼,整個課堂氣氛十分活躍。

        本次活動,幼兒邊唱歌,邊做游戲,都非常的投入。在游戲的過程中,一個幼兒找到一個好朋友,兩個好朋友又找到兩個好朋友,四個好朋友又找到四個好朋友,依次循環下去,全班幼兒都是好朋友。孩子們之間拉近了距離,感受到了好朋友游戲的快樂。

        通過這次活動,我也感受到一定要讓幼兒成為學習的主體,讓孩子們充分表現自己,只有孩子們動起來了,也就說明孩子們在真正的學起來了。這次課打破了以往老師示范唱,幼兒跟唱的教學方法,而是采用了老師和幼兒一起游戲,邊游戲邊唱歌的游戲式教學方法,讓孩子們在愉快的游戲中感受到了音樂帶給他們的樂趣。

      【小班音樂教案】相關文章:

      小班音樂教案01-08

      小班音樂教案07-27

      小班音樂教案03-08

      小班教案 | 小班音樂:春天08-23

      小班教案 | 小班音樂:蘋果08-23

      小班教案 | 小班音樂《春天》08-23

      小班教案 | 小班音樂《森林音樂會》08-23

      小班教案 | 小班音樂活動:音樂室08-23

      小班教案 | 小班音樂教案:《巨人的鞋》08-23

      小班教案 | 小班音樂《怪汽車》教案08-24

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        中国性色在线视频 | 亚洲国产欧美日韩欧在线高清 | 日韩国产精品久久久久久亚洲 | 亚洲天堂视频在线观看不卡的 | 香蕉成年网站未满十八禁 | 中文字幕无线码一区欧美 |