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      教師節(jié)活動反思教案

      時間:2022-08-09 16:41:19 教案 我要投稿

      教師節(jié)活動反思教案(通用8篇)

        在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們需要很強的教學(xué)能力,反思過去,是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編整理的教師節(jié)活動反思教案(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      教師節(jié)活動反思教案(通用8篇)

        教師節(jié)活動反思教案1

        【設(shè)計思路】

        在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

        【活動名稱

        老師您辛苦了

        【重點領(lǐng)域】

        社會、語言、藝術(shù)。

        【活動目標(biāo)】

        1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

        2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

        3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

        【活動準(zhǔn)備】

        歌曲《老師老師你真好》

        【活動過程】

        (一)參觀幼兒園其他老師的工作。

        教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?

        (激發(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

        ①教師提出參觀要求,注意安全。

        教師:看看老師們都在做些什么呢?

        (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)

        ②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

        教師:保育員老師都為我們做什么呢?

        (折被子、掃地等)

        教師:還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢?

        (不舒服的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師)

        教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

        (通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

        ③教師小結(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

        (二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

        教師:今天老師呀!還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

        (教師播放音樂)

        引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

        (網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

        (三)交流討論,了解每種職業(yè)都很重要。

        ①提問:還有哪些人也在為我們服務(wù)?

        幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

        幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

        (鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)

        ②幼兒交流與討論。

        教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

        ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

        (四)情景表演:我來當(dāng)小老師,感受老師工作的辛苦。

        教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演。

        情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。

        情景二:教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

        情景三:教師和孩子們玩游戲。

        通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

        (五)教師總結(jié)

        在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

        教師節(jié)活動反思教案2

        活動意圖:

        小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

        活動名稱:

        認識教師節(jié)活動目標(biāo):

        1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

        2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

        3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望

        師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

        二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

        1、幼兒觀看視頻。

        2、教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

        三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

        向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

        教師節(jié)活動反思教案3

        上午活動:

        創(chuàng)新教育綜合課

        活動名稱:

        老師您好

        活動目標(biāo):

        1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動訪問, 主動認識環(huán)境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關(guān)系,提高幼兒的社會交往能力。

        2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

        3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

        2、布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一 位工作人員。

        活動組織:

        一、通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

        1、幼兒自由結(jié)伴參觀,引導(dǎo)幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

        教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢? 她對小朋友的態(tài)度怎樣?

        2、師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

        二、教師提供紙筆等豐富的材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。

        1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。

        教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

        2、運用提問法,引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié)。

        教師用語參考:老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做?我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導(dǎo)能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié))

        三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準(zhǔn)備。

        1、運用提問法,引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。

        教師用語參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?

        (幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。)

        3、幼兒制作記者證,教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。

        發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導(dǎo)能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

        四、采訪活動

        (一)談話引住活動主題。

        1、教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導(dǎo)能力強的幼兒說出通過訪問來了解)

        2、幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。

        幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系?

        了解組長的責(zé)任:提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

        (二)采訪活動。

        1、全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

        2、由組長帶領(lǐng)組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh,幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

        3、訪問結(jié)束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意

        五、交流訪問的結(jié)果,并進行小結(jié)。

        1、全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果,其他組員補充,以達到交流的目的。

        2、教師引導(dǎo)能力強的幼兒小結(jié)出:在幼兒園里,我們的學(xué)習(xí),生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

        教師節(jié)活動反思教案4

        活動目標(biāo):

        1、了解教師的職業(yè)特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

        2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

        活動準(zhǔn)備:

        1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

        2、一張老師送給自己老師的賀卡。

        3、錄音機、磁帶。

        活動步驟:

        1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

        2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

        3、介紹教師節(jié)。

        4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

        5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

        6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

        7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

        活動延伸:

        1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

        2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

        3、表演

        活動:我是小老師。

        教師節(jié)活動反思教案5

        設(shè)計意圖

        9月10日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進行了整合。

        活動目標(biāo)

        1、了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達能力。

        2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

        3、激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

        活動準(zhǔn)備

        1、每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

        2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

        3、背景音樂《老師呀,老師》。

        活動過程

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

        1、小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

        2、你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

        3、教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

        (評:導(dǎo)入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo),對老師的熱愛情感

        一下予就激發(fā)出來了。)

        二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

        幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

        (評:這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

        三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

        1、講解作畫的方法。

        請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應(yīng)的圖片進行拼貼。

        老師提示:

        你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

        她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

        老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

        還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設(shè)計好看的顏色和花紋)

        2、如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了,大家開始行動起來吧。

        3、幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

        4、制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

        (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

        四、結(jié)束活動

        1、請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

        2、討論、交流:你想對老師說一句什么話?

        活動延伸

        把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

        (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的.作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

        教師節(jié)活動反思教案6

        一、活動目標(biāo):

        1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

        2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

        3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

        二、活動準(zhǔn)備:

        卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

        三、活動過程:

        1、導(dǎo)入部分

        教師:9月10日是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。

        教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導(dǎo)幼兒討論,確定采訪的問題。

        問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?

        2、參觀、采訪

        參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。

        3、交流心得

        回到教室進行總結(jié),讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進行交流總結(jié)。

        4、制作小禮物

        教師:老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Pl(wèi)好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。

        5、贈送禮物

        讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節(jié)快樂,老師辛苦了!

        四、活動延伸:

        可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。

        教師節(jié)活動反思教案7

        活動形式:

        團體或小組教學(xué)

        教學(xué)方法:

        童謠游戲法

        活動目標(biāo):

        1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

        2、培養(yǎng)師生之間的情感。

        核心要素:

        九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

        好老師 真操勞 祝愿您 身體好

        活動準(zhǔn)備:

        1、正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

        2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

        基本過程:

        (一)導(dǎo)入活動:

        1、給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

        2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

        3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

        4、請幾個幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

        5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

        (二)關(guān)鍵步驟:

        1、請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

        2、分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

        3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

        (三)結(jié)束部分:

        把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

        活動延伸:

        1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

        2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

        3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

        家園互動:

        請家長委員會成員參與班級活動,當(dāng)班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

        注意事項:

        朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

        教師節(jié)活動反思教案8

        活動主題:

        “雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團圓”

        活動目的:

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

        2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖,老師的親切。

        3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

        4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

        活動準(zhǔn)備:

        有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。

        活動形式:

        班級集體活動。

        活動時間:

        20xx年9月7日(星期三)

        活動內(nèi)容:

        1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)及教師節(jié)的來歷及意義。

        2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚,晚上與家人一起賞月。

        3、品月餅,了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

        4、手工制作根據(jù)各班情況進行:

        (1)孩子、家長制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導(dǎo)幼兒懂得感恩 。

        (2)繪畫:提供水果圖片,供孩子繪畫之用。

        (3)泥工:橡皮泥,家長指導(dǎo)孩子做月餅。

        (4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆,供裝飾節(jié)日的燈籠。

        5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會節(jié)日的喜悅!

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