精選生日教案模板錦集六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生日教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3．樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。
4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。
活動(dòng)過程：
（一）引題，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？
（直接引出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）
（二）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè)）師：停電了，什么也看不見，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力）
（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
（四）觀看課件5（門鈴，客人來(lái)了）1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰(shuí)啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開門看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）2.叮咚：又有人來(lái)按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)啊？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看。真的是刺猬來(lái)了！（刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開門看看。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)！）（能分辨主人與客人，感受朋友共慶的歡樂場(chǎng)面。）
（五）完整講故事（幼兒在推測(cè)的過程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）
（六）配對(duì)，找禮物1. 一共來(lái)了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測(cè)）3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？
幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。
（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
分享糖果。
（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。）
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)主要通過影子猜測(cè)故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對(duì)比較集中，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因?yàn)樗麄冇X得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
生日教案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課。
二、活動(dòng)目的：
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)品等。
四、主持人：
xx、xx。
五、活動(dòng)過程：
（一）主持人語(yǔ)：
甲：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。
（二）活動(dòng)一：
乙：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》。
1、判斷：（10分）
（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（w）
（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）
（3）評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。（ ×）
（4）體檢時(shí)要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（ × ）
（三）活動(dòng)二：小品。
甲：《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：xx。
（四）活動(dòng)三：《比劃猜猜猜》。
乙：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請(qǐng)聽規(guī)則：由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。
1、小偷小摸。
2、輕聲緩步。
3、拳打腳踢。
4、禮讓三分。
生日教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰(shuí)過生日呢？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語(yǔ)地做思考狀，忽然想到了，說(shuō):先來(lái)一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
5、學(xué)念兒歌
（1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
（2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來(lái)炒魚片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。
“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚，再來(lái)土豆絲”。
（三）結(jié)束部分
教師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽。
［活動(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。
生日教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的'猜測(cè)、發(fā)展思維能力。
3、在猜測(cè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣。
1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？
（幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因）
過渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張照片、答案就在照片里。
2、出示小貓圖片：
提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來(lái)的？它過幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）
在過生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）
過渡語(yǔ)：小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖書。
二、看圖書理解故事內(nèi)容。
1、提出看書的要求：大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里！
2、集體看圖書1-3頁(yè)。
提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）
哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。（圖2）
3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
過渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會(huì)怎么樣？
4、師拿出手電筒、我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？
（打開櫥門、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）
5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來(lái)、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！
過渡語(yǔ)：叮咚、叮咚、好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
6、集體看圖書4-6頁(yè)。
提問：小貓家來(lái)了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）
后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢？（出示圖5-1）
最后這個(gè)可是最難的、它是誰(shuí)呢？出示圖5-2、到底是誰(shuí)？
7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）
三、看影子找相應(yīng)的禮物。
過渡語(yǔ)：究竟有什么、讓我來(lái)瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物？
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來(lái)、裝進(jìn)禮物袋里。
最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。
教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
生日教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：
一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。
老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友，一個(gè)是小熊，一個(gè)是小白兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：小白兔收到了什么禮物？（個(gè)別幼兒）蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？
出示圖片②：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的？
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？
出示圖片③：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？
三、游戲：
⑴小白兔和小熊要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友。看看誰(shuí)最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
生日教案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單問題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測(cè)。
3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)快樂與成功。
教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。
教學(xué)難點(diǎn)：如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。
教法：練習(xí)法、啟發(fā)法
學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過程：
一、激趣促學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？
2、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的人最多？
二、玩中學(xué)
1、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？
2、分一分：哪幾個(gè)月是春季？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季？哪幾個(gè)月是冬季？四季是怎樣劃分的？
（1）小組討論。
（2）全班交流，匯報(bào)討論結(jié)果。
（3）說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分？
3、調(diào)查。
（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？
4、涂一涂。
在統(tǒng)計(jì)表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。
5、說(shuō)一說(shuō)。
（1）哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？
（2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？
（3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過生日。
（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？
（5）如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒有來(lái)，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日？
三、實(shí)踐應(yīng)用
我的女兒生日快到，你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢
1、調(diào)查、記錄
2、匯報(bào)、交流
四、師生小結(jié)、課后延伸略過
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