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      生日教案

      時(shí)間:2022-08-15 09:03:08 教案 我要投稿

      精選生日教案模板錦集六篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的生日教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      精選生日教案模板錦集六篇

      生日教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

        2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

        3.樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

        4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。

        活動(dòng)過程:

        (一)引題,觀看圖片(小貓)師:今天呀,老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客,你們猜猜,會(huì)是誰(shuí)呢?跟它打個(gè)招呼!(鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看圖片)哪里看出小貓要過生日?

        (直接引出,通過觀察封面,讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性,了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。)

        (二)理解故事,聽聲音,觀看大圖書3(停電了)師:哎呀,小貓過生日的時(shí)候,發(fā)生了什么奇怪的事?(家里停電了!請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè))師:停電了,什么也看不見,小貓?jiān)趺崔k的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)(一片漆黑的畫面,帶給幼兒視覺的沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力)

        (三)觀看課件(小貓拿著電筒照)師:看看小貓找到了什么?(手電筒)

        (四)觀看課件5(門鈴,客人來(lái)了)1.師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師:這是誰(shuí)啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開門看一看。猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)2.叮咚:又有人來(lái)按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看。真的是刺猬來(lái)了!(刺猬,你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)3.叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1.2.3,同時(shí)出示課件)(推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測(cè)的過程中,用局部到整體的觀察方法,完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?打開門看看。(長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)(能分辨主人與客人,感受朋友共慶的歡樂場(chǎng)面。)

        (五)完整講故事(幼兒在推測(cè)的過程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解,本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書,進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容,以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句,讓幼兒享受在以圖示文的過程中。)

        (六)配對(duì),找禮物1. 一共來(lái)了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))2.每位客人都帶來(lái)禮物,你們猜猜,都帶來(lái)了什么禮物呢?(幼兒大膽猜測(cè))3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過這些禮物有點(diǎn)奇怪,由于停電的原因,這些禮物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,噓,輕輕的,不要把這些禮物給嚇跑。你瞧,不是嘛?

        幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋,去找對(duì)應(yīng)的禮品,放到一起。

        (七)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌1.師:現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))2.生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

        師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

        分享糖果。

        (感受小貓生日的快樂,在高潮中自然結(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情。)

        活動(dòng)反思:

        這個(gè)活動(dòng)主要通過影子猜測(cè)故事中的客人,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃,注意力也相對(duì)比較集中,每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái),但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的,有的把刺猬猜成了狐貍,因?yàn)樗麄冇X得鼻子比較像,有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等,活動(dòng)前我沒想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物,因此對(duì)于他們的回答我有點(diǎn)茫然,不知道該怎么回應(yīng),對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來(lái),我就自己說(shuō)了出來(lái)。

        小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

      生日教案 篇2

        一、活動(dòng)時(shí)間。

        20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課。

        二、活動(dòng)目的:

        為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng),做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)品等。

        四、主持人:

        xx、xx。

        五、活動(dòng)過程:

        (一)主持人語(yǔ):

        甲:同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。

        (二)活動(dòng)一:

        乙:下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對(duì)是錯(cuò)》。

        1、判斷:(10分)

        (1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。(w)

        (2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。( √ )

        (3)評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。( ×)

        (4)體檢時(shí)要做到:①不能弄虛作假,②不嘻嘻哈哈。( × )

        (三)活動(dòng)二:小品。

        甲:《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說(shuō)精彩還在后頭,一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》

        表演者:xx。

        (四)活動(dòng)三:《比劃猜猜猜》。

        乙:這個(gè)小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒,這次我們可不一樣,這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請(qǐng)大家玩《比劃、猜、猜、猜》

        請(qǐng)聽規(guī)則:由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。

        1、小偷小摸。

        2、輕聲緩步。

        3、拳打腳踢。

        4、禮讓三分。

      生日教案 篇3

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。

        2、愿意為家人做一些力所能及的事。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件。

        2、《生日快樂》音樂磁帶。

        三、活動(dòng)過程

        (一)、開始部分

        屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。

        教師提問:孩子們,今天誰(shuí)過生日呢?請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜。(幼兒自由交談議論)

        教師作性發(fā)言:哦,今天是媽媽的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

        (二)、基本部分

        1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)

        教師自言自語(yǔ)地做思考狀,忽然想到了,說(shuō):先來(lái)一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。

        2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯”。

        3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個(gè)菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前伞#┙o媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)

        4、情景表演

        (1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

        (2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

        5、學(xué)念兒歌

        (1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。

        (2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

        6、仿編兒歌

        1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

        2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。

        如“先來(lái)炒魚片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉, 再來(lái)炒雞蛋”。

        “先來(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚,再來(lái)土豆絲”。

        (三)結(jié)束部分

        教師簡(jiǎn)單講評(píng),把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽。

        [活動(dòng)延伸]讓幼兒再家做一些力所能及的事情,幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。

      生日教案 篇4

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、通過看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書內(nèi)容。

        2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的'猜測(cè)、發(fā)展思維能力。

        3、在猜測(cè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

        【教學(xué)過程】

        一、談話激趣。

        1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心?

        (幼兒自由猜測(cè)小貓開心的原因)

        過渡語(yǔ):小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來(lái)了一張照片、答案就在照片里。

        2、出示小貓圖片:

        提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來(lái)的?它過幾歲生日呀?(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))

        在過生日的時(shí)候、什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)

        過渡語(yǔ):小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來(lái)看看圖書。

        二、看圖書理解故事內(nèi)容。

        1、提出看書的要求:大眼睛看仔細(xì)、把看到的先藏在心里!

        2、集體看圖書1-3頁(yè)。

        提問:小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)

        哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的?請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。(圖2)

        3、出示圖2提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

        過渡語(yǔ):小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會(huì)怎么樣?

        4、師拿出手電筒、我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

        (打開櫥門、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)

        5、師小結(jié):有了手電筒、屋子一下子亮了起來(lái)、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的!

        過渡語(yǔ):叮咚、叮咚、好像有客人來(lái)了!我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

        6、集體看圖書4-6頁(yè)。

        提問:小貓家來(lái)了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

        誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)?(幼兒找出圖4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)

        后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢?(出示圖5-1)

        最后這個(gè)可是最難的、它是誰(shuí)呢?出示圖5-2、到底是誰(shuí)?

        7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了、小貓家來(lái)了幾位客人?猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物?(幼兒自由猜測(cè))

        三、看影子找相應(yīng)的禮物。

        過渡語(yǔ):究竟有什么、讓我來(lái)瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過今天有點(diǎn)麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧!

        1、出示許多物體的影子圖片。

        交代要求:請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋、先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物?

        再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來(lái)、裝進(jìn)禮物袋里。

        最后把禮物袋送到小貓的身邊。

        2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

        教師巡回指導(dǎo):記住你為它找到了什么禮物!

        3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么?

        四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

      生日教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,找出較多的物體,回比較多少。

        2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        圖片3張紙偶2個(gè)記號(hào)筆鈴鐺凳子教學(xué)過程:

        一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。

        老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位新朋友,一個(gè)是小熊,一個(gè)是小白兔。

        二、出示禮物,感知物體的多少。

        今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

        出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個(gè)別幼兒)蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?

        出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多,還是4個(gè)蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

        教師引導(dǎo):我們是用什么好辦法比較多少的?

        出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較,誰(shuí)的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請(qǐng)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

        三、游戲:

        ⑴小白兔和小熊要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個(gè)小朋友,看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。

        ⑵搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友。看看誰(shuí)最能干,會(huì)找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

      生日教案 篇6

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié),使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

        2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單問題,并進(jìn)行簡(jiǎn)單推測(cè)。

        3、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體驗(yàn)快樂與成功。

        教學(xué)重點(diǎn):在具體情境中,使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的全過程。

        教學(xué)難點(diǎn):如何更好地使學(xué)生交流數(shù)據(jù)整理的方法,并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。

        教法:練習(xí)法、啟發(fā)法

        學(xué)法:練習(xí)法,調(diào)查法

        教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板

        教學(xué)過程:

        一、激趣促學(xué)

        1、說(shuō)一說(shuō)你的生日在什么季節(jié)?你的好朋友呢?

        2、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的人最多?

        二、玩中學(xué)

        1、說(shuō)一說(shuō)。

        說(shuō)一說(shuō)你的生日是幾月幾日?你知道是什么季節(jié)嗎?

        2、分一分:哪幾個(gè)月是春季?哪幾個(gè)月是夏季?哪幾個(gè)月是秋季?哪幾個(gè)月是冬季?四季是怎樣劃分的?

        (1)小組討論。

        (2)全班交流,匯報(bào)討論結(jié)果。

        (3)說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記住四季的劃分?

        3、調(diào)查。

        (4)小組交流:怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)?

        4、涂一涂。

        在統(tǒng)計(jì)表格中涂色,整理數(shù)據(jù)。

        5、說(shuō)一說(shuō)。

        (1)哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多?

        (2)夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名?

        (3)如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過生日。

        (4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?

        (5)如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒有來(lái),猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日?

        三、實(shí)踐應(yīng)用

        我的女兒生日快到,你們說(shuō)說(shuō)送給她什么禮物好?(出示書、布娃娃、果凍、鮮花) 怎樣才能知道大家的意見呢

        1、調(diào)查、記錄

        2、匯報(bào)、交流

        四、師生小結(jié)、課后延伸略過

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